贵州省毕节市金沙县重点中学2023-2024学年七年级上学期历史期末试卷（1月）
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
1．（2024七上·期末）如图为某同学筹备的中国境内某早期人类专刊的部分素材，以下选项中，还能放到此刊里的是（ ）
A．磨制的骨针 B．打制的石锤 C．炭化稻粒 D．彩绘陶盘
2．（2024七上·期末）传说黄河流域先后出现了尧、舜、禹三位著名的部落联盟首领，他们都是通过民主推举的方式当选部落联盟首领的，历史上把这种产生首领的办法称为（ ）
A．世袭制 B．奴隶制 C．分封制 D．禅让制
3．（2024七上·期末）下图所示内容为夏商周时期的大事件，其中填入①处的事件应为（ ）
大禹建夏 → 成汤建商 → ① → 平王东迁
A．炎黄联盟 B．武王伐纣 C．秦灭六国 D．楚汉之争
4．（2024七上·期末）下列选项中与“诸侯国”“尊王攘夷”“齐桓公”“楚庄王”等关键词相符的是（ ）
A．春秋争霸 B．战国七雄 C．巨鹿之战 D．涿鹿之战
5．（2024七上·期末）春秋战国时期，随着人口剧增，孟子、荀子、韩非等均提出“重农”“保农”“稳农”等主张。这反映了他们（ ）
A．思想统一 B．关注民生 C．崇尚自然 D．反对皇权
6．（2024七上·期末）时空观念是历史学科的核心素养之一。秦国完成统一大业、建立秦朝的时间大致位于（ ）
A．A B．B C．C D．D
7．（2024七上·期末）公元前209年，中国历史上第一次农民大起义爆发，领导者提出了“王侯将相宁有种乎”的口号。“领导者”是指（ ）
A．张角、张骞 B．苻坚、王猛 C．项羽、刘邦 D．陈胜、吴广
8．（2024七上·期末）考古发现埋葬汉文帝的霸陵中，除了印章、陶俑之外还有一些车马器，金银等贵重物品很少。对此解读最合理的是：汉文帝时期（ ）
A．皇权旁落 B．诸侯强大 C．勤俭治国 D．经济衰退
9．（2024七上·期末）理清线索有助于把握历史知识。下表展示的线索主题是（ ）
刘秀称帝→光武中兴→外戚、宦官交替专权→黄巾起义
A．西汉的政治统治 B．西汉的兴亡
C．东汉的政治黑暗 D．东汉的兴衰
10．（2024七上·期末）2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是（ ）
A．洛阳 B．敦煌 C．长安 D．建康
11．（2024七上·期末）每年的农历正月十八，总有大量的群众参加医圣祠祭拜活动。这是为纪念（ ）
A．黄帝 B．张仲景 C．华佗 D．扁鹊
12．（2024七上·期末）《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说，书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争。“三国”是指（ ）
A．魏、蜀、吴 B．魏、蜀、西晋
C．吴、东晋、梁 D．宋、齐、梁
13．（2024七上·期末）“八王之乱使得西晋社会经济严重破坏，西晋的力量消耗殆尽，隐伏着的阶级矛盾、民族矛盾爆发，是西晋灭亡的重要原因。”材料描述的是八王之乱的（ ）
A．原因 B．经过 C．结果 D．影响
14．（2024七上·期末）北魏时期，许多皇后来自匈奴、汉、柔然、羌等民族，民间的族际通婚也很常见，平城、洛阳是族际通婚的中心。这体现了当时（ ）
A．政权分立 B．民族交融 C．矛盾尖锐 D．国家统一
15．（2024七上·期末）《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，被英国生物学家达尔文称为“古代中国的百科全书”。该书的作者是（ ）
A．司马迁 B．刘徽 C．贾思勰 D．蔡伦
二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16．（2024七上·期末）公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了 。
17．（2024七上·期末）汉武帝派大将 、霍去病与匈奴进行了三次大战。匈奴受到重创，被迫迁徙漠北。
18．（2024七上·期末）中国历史上有很多以少胜多的著名战役。例如为曹操统一北方打下基础的官渡之战，为三国鼎立局面的形成奠定基础的 。
19．（2024七上·期末）为了更好地学习汉族先进文化，北魏 （人物）将都城迁到洛阳，进一步推行汉化措施。
20．（2024七上·期末）南北朝的杰出科学家 创制了当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。
三、材料解析题（本大题共3小题，共45分）
21．（2024七上·期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 公元前127年，武帝心腹之臣主父偃上书提出：古者诸侯不过百里……今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻（阻：依仗）其强而合从（合从：合众，联合起来）以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍（稍：渐渐地）弱矣。
——摘编自司马迁《史记》
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……经济上，秦汉统治者也都采取了相应的措施……
——摘自《“大一统”之梦》
（1）材料一中的“制度”是谁首创？是诸子百家中哪一学派思想的应用？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
（2）根据材料二分析，当时汉朝面临的主要危机是什么？主父偃提出解决这一危机的措施是什么？
（3）根据材料三及所学知识，汉武帝听取了谁的建议，采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”？“为了有效地维系‘大一统’”，秦始皇和汉武帝分别通过哪些措施加强国家对经济的管理？
（4）概括两位封建帝王在我国历史发展进程中所起到的共同作用。
22．（2024七上·期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。
材料三 （东晋建立后）江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（1）请将材料一中的生产工具按出现的先后顺序进行排序。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举商鞅变法中“废除了旧的经济制度，建立新的经济体制”的措施。材料中作者认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，分析南方社会经济发展的原因有哪些？
（4）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？（至少答出两点）
23．（2024七上·期末）某校七年级历史兴趣小组以“感悟中华文化”为主题开展探究活动。阅读下列材料，回答问题。
【人物识读】
材料一 春秋时期的人物图片
【文物探究】
材料二
【书法欣赏】
材料三 《兰亭集序》（摹本·局部）
（1）材料一中的图一、图二分别是谁？他们分别是哪一学说的创始人？他们的学说分别记录在哪部著作里？
（2）写出材料二中图三青铜器的名称及出自的朝代。图四甲骨上的文字被称为什么？其对我国文字的发展有什么重要影响？
（3）结合所学知识，指出材料三书法作品的作者及该作品的美誉。
（4）综上所述，你对中华文化有哪些感悟？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】依据材料信息“北京人专刊”和所学知识可知，北京人遗址是旧石器时代文化遗址，出土了大量打制石器，其中包括“打制的石锤”，A项正确；
磨制的骨针最早发现于山顶洞人遗址，排除B项；
碳化稻粒是新石器时代河姆渡文化遗存，排除C项；
彩绘陶盘是新石器时代龙山文化遗存，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生度早期人类的认识。
2．【答案】D
【知识点】禅让制
【解析】【分析】根据材料中“尧、舜、禹”“通过民主推举的方式当选部落联盟首领”等信息，结合所学可知，尧舜禹时期，部落联盟首领的产生是通过禅让制来实现，即把首领位置让给贤能之人，D项正确；
世袭制开始于夏启，排除A项；
奴隶制指的是奴隶主完全占有奴隶的一种制度，与部落首领推举不符，排除B项；
分封制是西周时期的地方制度，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对禅让制的认识。
3．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，这一历史事件称为武王伐纣，B项正确；
五六千年前，中国进入部落联盟时期，排除A项；
公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争，排除C项；
楚汉之争是发生于公元前206年至公元前202年，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度是适中，考查学生度夏商西周更替的认识。
4．【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据题干关键词可知，春秋时期，周王室衰微，几个大的诸侯国乘机争霸。齐桓公任用管仲为相，改革内政，很快富国强兵，利用“尊王攘夷”为号召发展势力，公元前651年，齐桓公在葵丘会盟，周天子派代表参加，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。楚庄王饮马黄河，问鼎中原，最终称霸中原，A项正确；
到战国时期，七个实力最强的诸侯国，是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，这七个国家被称作“战国七雄”。发生在春秋之后，排除B项；
巨鹿之战是秦朝末年前207年，秦军与楚军项羽部队在巨鹿展开的一场大决战，最后楚军获胜。这是秦末战争中消灭秦军主力的一次决定性战争，排除C项；
涿鹿之战是上古时期黄帝部落联合炎帝部落，与蚩尤所进行的一场大战，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对春秋争霸的认识。
5．【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】由材料“重农”、“保农”、“稳农”等关键词可知，这反映了孟子、荀子、韩非子都比较重视农业的发展，关注民生，B项正确；
题干没有涉及思想统一，排除A项；
题干不能反映崇尚自然，排除C项；
题干没有涉及反对皇权，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对百家争鸣的认识。
6．【答案】B
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】根据所学知识可知，秦朝建立于公元前221年。公元年份换算为世纪，去掉后两位，余下的数字加一，公元前221年是公元前3世纪。一个世纪为100年，初期：前20年；前期：前30年；中期：中间40年；后期(晚期)后30年；末期：后20年。公元后的大数为末期，小数为初期；而公元前恰恰相反，大数为初期，小数为末期。所以公元前221年是公元前3世纪后期，位于B处，B项正确；
ACD处不是秦朝建立的时间，排除ACD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对秦灭六国的认识。
7．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据题干“公元前209年，中国历史上第一次农民大起义爆发……‘王侯将相宁有种乎’……”和所学知识可知，公元前209年，一队被派往北部边境的戍卒，在大泽乡遇雨受阻。按照严酷的秦朝法律，不能如期赶到戍地，将被处死。这些戍卒于是铤而走险，在陈胜、吴广领导下“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第一次农民大起义，D项正确；
184年，张角等领导了黄巾起义。汉武帝派张骞出使西域，排除A项；
苻坚是前秦的第三位君王，即位后，重用王猛等汉族士人，抑制豪强，强化王权。苻坚领导军队在淝水之战失败后，前秦很快土崩瓦解，排除B项；
陈胜、吴广起义失败后，项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大，分别对秦军作战。秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对陈胜、吴广起义的认识。
8．【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】据“考古发现埋葬汉文帝的霸陵中，除了印章、陶俑之外还有一些车马器，金银等贵重物品很少。”可知，汉文帝在位时期继续实行休养生息的政策，崇尚节俭，所以他的霸陵中陪葬品很少，C项正确；
汉文帝时期社会经济已经逐渐恢复，并不是皇权旁落、经济衰退，排除AD项；
题干材料反映的是汉文帝崇尚节俭，没有反映诸侯强大，排除B项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对文景之治的认识。
9．【答案】D
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元25年，西汉宗室刘秀称帝，建立东汉，刘秀就是光武帝。光武帝末年，社会安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。东汉中后期，出现了外戚宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。由于东汉后期的朝政腐败，社会上大批贫农流离失所，加上自然灾害频发，184年，张角领导的黄巾起义爆发，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。据此可知，知识线索“刘秀称帝→光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义”学习的内容是东汉的兴衰，D项正确；
刘秀是东汉的开国皇帝，因此，这一线索反映的不是西汉的政治统治与兴亡，排除AB项；
光武中兴是东汉的治世局面，而非政治黑暗，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对东汉兴衰的认识。
10．【答案】C
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】根据题干“古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路。”可知，材料讲的是丝绸之路。自从张骞开辟通往西域的道路后，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲，这就是著名的“丝绸之路”，C项正确；
丝绸之路的起点是长安，不是洛阳，排除A项；
丝绸之路的起点是长安，途径敦煌，排除B项；
丝绸之路的起点是长安，不经过建康，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对丝绸之路相关知识的掌握。
11．【答案】B
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】根据所学知识可知，东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”，B项正确；
黄帝被称为“人文初祖”，排除A项；
华佗是东汉名医，但与“医圣”称号不符合，排除C项；
扁鹊与“医圣”称号不符合，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对张仲景相关知识的掌握。
12．【答案】A
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】根据所学知识可知，赤壁之战，为三国鼎立局面奠定了基础，赤壁在长江沿岸。220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，222年，孙权称王，三国鼎立局面形成B符合题意，排除ACD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对三国相关知识的掌握。
13．【答案】D
【知识点】八王之乱
【解析】【分析】由材料“八王之乱使得西晋社会经济严重破坏，西晋的力量消耗殆尽，隐伏着的阶级矛盾、民族矛盾爆发，是西晋灭亡的重要原因。”可知，这描述的是八王之乱对西晋的影响，D项正确；
八王之乱是西晋时期，皇族内部为争夺中央政权而引发的动乱，材料没有涉及原因，排除A项；
八王之乱历时十六年，主要参与者有八王，材料没有涉及八王之乱的经过，排除B项；
八王之乱结局是东海王司马越和王浚联合打败了司马颙，进入长安，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对八王之乱的认识。
14．【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据材料信息“北魏时期，许多皇后来自匈奴、汉、柔然、羌等民族，民间的族际通婚也很常见，平城、洛阳是族际通婚的中心。”可见当时少数民族之间通婚的现象较为频繁，由此可知当时的民族矛盾有所缓和，民族交融现象较好，B项正确，排除C项；
材料未体现政权分立，排除A项；
材料仅涉及到了少数民族之间的通婚现象，无法得出国家统一，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对民族交融的认识。
15．【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】结合所学知识，我国现存最早的一部完整的农书，是北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，C项正确；
司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。被公认为是中国史书的典范，排除A项；
刘徽是中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上，也占有杰出的地位，他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是中国最宝贵的数学遗产，排除B项；
蔡伦总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸” ，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对贾思勰相关知识的掌握。
16．【答案】都江堰
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】据所学知识可知，战国时期，四川成都平原常遭水患，为了改变这种局面，公元前256年，秦国蜀郡守李冰在成都附近的岷江上修建了集防洪、灌溉于一体的工程--都江堰。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
故答案为：
都江堰。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对都江堰相关知识的掌握。
17．【答案】卫青
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】依据所学可知，西汉建国之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“和亲”。汉武帝时期，国家强盛起来，他组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴，派卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战。
故答案为：
卫青。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对卫青抗击匈奴相关知识的掌握。
18．【答案】赤壁之战
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】结合所学可知，208年，孙刘联军在赤壁之战中以少胜多，大败曹操。赤壁之战后，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中，有了立足之地，孙权在长江中下游地位进一步巩固，并向岭南发展，因此赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础。
故答案为：
赤壁之战。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对赤壁之战相关知识的掌握。
19．【答案】孝文帝
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】结合所学可知，为了更好地学习汉族先进文化，北魏孝文帝将都城迁到洛阳，进一步推行汉化措施，促进了民族融合。
故答案为：
孝文帝。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对北魏孝文帝改革相关知识的掌握。
20．【答案】祖冲之
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】结合所学知识可知，南北朝时期中国著名数学家、科学家祖冲之创制的当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。在历法中，祖冲之首次引入了“岁差”的概念，从而使得历法更加精确，是中国第二次较大的历法改革。
故答案为：
祖冲之。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查 学生对祖冲之相关知识的掌握。
21．【答案】（1）秦始皇。 法家。 郡县制。
（2）主要危机：地方诸侯国严重威胁中央集权。 措施：实行“推恩令”。
（3）董仲舒；罢黜百家，尊崇儒术。 秦始皇：统一货币、以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币；汉武帝：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖。
（4）都加强了中央集权，都对国家的统治进行了探索，都有利于我国统一的多民族国家的形成和巩固。
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统
【解析】【分析】（1）人物：依据所学知识可知，秦始皇实现统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度；秦朝时国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，蠃政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”；学派：结合所学可知，法家的集大成者韩非主张以法治国，建立君主专制的中央集权制度，因此，君主制是法家学派的思想应用；制度：结合所学可知，在地方上，秦朝进一步 废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
（2）危机：依据材料“汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。”分析可知，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁；措施：结合所学可知，主父偃上书武帝，建议令诸侯推私恩分封子弟为列侯。即实行“推恩令”。
（3） 人物、措施：依据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想； 秦始皇：依据所学知识可知，秦始皇废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；汉武帝：结合所学可知，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
（4）作用： 综合上述材料秦始皇创立君主制，推行郡县制加强中央集权、统一货币加强经济管理；汉武帝实行“推恩令”削弱诸侯权力、推行“罢黜百家，独尊儒术”加强思想统治，实行“盐铁官营”加强经济管理，并结合所学知识可知，秦始皇和汉武帝都加强了中央集权，都对国家的统治进行了积极探索，都有利于我国统一多民族国家的形成和发展。
故答案为：
（1）秦始皇。法家。郡县制。
（2）主要危机：地方诸侯国严重威胁中央集权。 措施：实行“推恩令”。
（3）董仲舒；罢黜百家，尊崇儒术。 秦始皇：统一货币、以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币；汉武帝：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖。
（4）都加强了中央集权，都对国家的统治进行了探索，都有利于我国统一的多民族国家的形成和巩固。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对秦始皇和汉武帝相关知识的掌握。
22．【答案】（1）②①④③。
（2）废除井田制。规模大、措施全、历时久、推行力度大。
（3）江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；南北方劳动人民的辛勤努力；耕作技术和作物品种得到推广等
（4）生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产经验；经济交流；先进的生产技术；安定的局面等。
【知识点】江南地区的开发；铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法
【解析】【分析】（1）排序：据所学可知，①骨耜是距今7000年的河姆渡遗址出土的 ，所以是早期新石器时代；②打制石器属于旧石器时代，距今约300万年；③铁制农具出现于春秋时期；④青铜农具出现于夏商周时期。故其正确顺序为②①④③。
（2）措施：据材料“变法推动了秦国的社会转型，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流”并结合所学可知，商鞅变法中“废除了旧的经济制度，建立新的经济体制”的措施是废除井田制，承认土地私有。主要原因：据材料“为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功”可知，商鞅变法的规模大、措施全、历时久、推行力度大。
（3）原因：据材料并结合所学可从江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；南北方劳动人民的辛勤努力；耕作技术和作物品种得到推广等方面回答。
（4）因素：据材料并结合所学可从生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产经验；经济交流；先进的生产技术；安定的局面等角度回答。
故答案为：
（1）②①④③。
（2）废除井田制。规模大、措施全、历时久、推行力度大。
（3）江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业优越条件；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；南北方劳动人民的辛勤努力；耕作技术和作物品种得到推广等。
（4）生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产经验；经济交流；先进的生产技术；安定的局面等。
【点评】（1）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对古代生产工具的认识。
（2）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对商鞅变法的认识。
（3）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对南方经济发展的认识。
23．【答案】（1）图一：老子；图二：孔子。图一：道家；图二：儒家。图一：《老子》（《道德经》）；图二：《论语》。
（2）司母戊鼎：商朝。甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（3）王羲之。“天下第一行书”。
（4）中华文化博大精深，底蕴深厚。
【知识点】甲骨文；老子的主张；孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”；魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】（1）人物、学派：根据所学解读图一可知，图一是老子。老子是春秋后期楚国人，是道家学派的创始人；根据所学解读图二可知，图二是孔子，孔子是儒家学派的创始人。著作：根据图一和所学老子的知识可知，老子的学说集中在《道德经》一书中，他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的，在政治上主张“无为而治”；根据图二和所学孔子的知识可知，孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书，他的核心思想是“仁”，主张以德治国，主张“有教无类”等。
（2）名称、朝代：根据图三和所学青铜器的知识可知，图三是司母戊鼎，出土于商朝，是迄今世界上出土的最重的青铜器。文字：根据图四和所学甲骨文的知识可知，图四是甲骨文，是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。影响：根据所学甲骨文的知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（3）作者、美誉：根据材料三“《兰亭集序》”和所学魏晋南北朝文化的知识可知，东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，《兰亭集序》是他的代表作，达到了收放自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书”。
（4）感悟：本题属于开放性试题，言之有理即可。可以从中华文化博大精深，底蕴深厚等角度作答。
故答案为：
（1）图一：老子；图二：孔子。图一：道家；图二：儒家。图一：《老子》（《道德经》）；图二：《论语》。
（2）司母戊鼎：商朝。甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（3）王羲之。“天下第一行书”。
（4）中华文化博大精深，底蕴深厚。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对中华文化的认识。同时，注重培养学生的家国情怀。
1 / 1贵州省毕节市金沙县重点中学2023-2024学年七年级上学期历史期末试卷（1月）
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
1．（2024七上·期末）如图为某同学筹备的中国境内某早期人类专刊的部分素材，以下选项中，还能放到此刊里的是（ ）
A．磨制的骨针 B．打制的石锤 C．炭化稻粒 D．彩绘陶盘
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】依据材料信息“北京人专刊”和所学知识可知，北京人遗址是旧石器时代文化遗址，出土了大量打制石器，其中包括“打制的石锤”，A项正确；
磨制的骨针最早发现于山顶洞人遗址，排除B项；
碳化稻粒是新石器时代河姆渡文化遗存，排除C项；
彩绘陶盘是新石器时代龙山文化遗存，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生度早期人类的认识。
2．（2024七上·期末）传说黄河流域先后出现了尧、舜、禹三位著名的部落联盟首领，他们都是通过民主推举的方式当选部落联盟首领的，历史上把这种产生首领的办法称为（ ）
A．世袭制 B．奴隶制 C．分封制 D．禅让制
【答案】D
【知识点】禅让制
【解析】【分析】根据材料中“尧、舜、禹”“通过民主推举的方式当选部落联盟首领”等信息，结合所学可知，尧舜禹时期，部落联盟首领的产生是通过禅让制来实现，即把首领位置让给贤能之人，D项正确；
世袭制开始于夏启，排除A项；
奴隶制指的是奴隶主完全占有奴隶的一种制度，与部落首领推举不符，排除B项；
分封制是西周时期的地方制度，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对禅让制的认识。
3．（2024七上·期末）下图所示内容为夏商周时期的大事件，其中填入①处的事件应为（ ）
大禹建夏 → 成汤建商 → ① → 平王东迁
A．炎黄联盟 B．武王伐纣 C．秦灭六国 D．楚汉之争
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】依据所学知识可知，公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，这一历史事件称为武王伐纣，B项正确；
五六千年前，中国进入部落联盟时期，排除A项；
公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争，排除C项；
楚汉之争是发生于公元前206年至公元前202年，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度是适中，考查学生度夏商西周更替的认识。
4．（2024七上·期末）下列选项中与“诸侯国”“尊王攘夷”“齐桓公”“楚庄王”等关键词相符的是（ ）
A．春秋争霸 B．战国七雄 C．巨鹿之战 D．涿鹿之战
【答案】A
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据题干关键词可知，春秋时期，周王室衰微，几个大的诸侯国乘机争霸。齐桓公任用管仲为相，改革内政，很快富国强兵，利用“尊王攘夷”为号召发展势力，公元前651年，齐桓公在葵丘会盟，周天子派代表参加，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。楚庄王饮马黄河，问鼎中原，最终称霸中原，A项正确；
到战国时期，七个实力最强的诸侯国，是齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，这七个国家被称作“战国七雄”。发生在春秋之后，排除B项；
巨鹿之战是秦朝末年前207年，秦军与楚军项羽部队在巨鹿展开的一场大决战，最后楚军获胜。这是秦末战争中消灭秦军主力的一次决定性战争，排除C项；
涿鹿之战是上古时期黄帝部落联合炎帝部落，与蚩尤所进行的一场大战，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对春秋争霸的认识。
5．（2024七上·期末）春秋战国时期，随着人口剧增，孟子、荀子、韩非等均提出“重农”“保农”“稳农”等主张。这反映了他们（ ）
A．思想统一 B．关注民生 C．崇尚自然 D．反对皇权
【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】由材料“重农”、“保农”、“稳农”等关键词可知，这反映了孟子、荀子、韩非子都比较重视农业的发展，关注民生，B项正确；
题干没有涉及思想统一，排除A项；
题干不能反映崇尚自然，排除C项；
题干没有涉及反对皇权，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对百家争鸣的认识。
6．（2024七上·期末）时空观念是历史学科的核心素养之一。秦国完成统一大业、建立秦朝的时间大致位于（ ）
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】根据所学知识可知，秦朝建立于公元前221年。公元年份换算为世纪，去掉后两位，余下的数字加一，公元前221年是公元前3世纪。一个世纪为100年，初期：前20年；前期：前30年；中期：中间40年；后期(晚期)后30年；末期：后20年。公元后的大数为末期，小数为初期；而公元前恰恰相反，大数为初期，小数为末期。所以公元前221年是公元前3世纪后期，位于B处，B项正确；
ACD处不是秦朝建立的时间，排除ACD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对秦灭六国的认识。
7．（2024七上·期末）公元前209年，中国历史上第一次农民大起义爆发，领导者提出了“王侯将相宁有种乎”的口号。“领导者”是指（ ）
A．张角、张骞 B．苻坚、王猛 C．项羽、刘邦 D．陈胜、吴广
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据题干“公元前209年，中国历史上第一次农民大起义爆发……‘王侯将相宁有种乎’……”和所学知识可知，公元前209年，一队被派往北部边境的戍卒，在大泽乡遇雨受阻。按照严酷的秦朝法律，不能如期赶到戍地，将被处死。这些戍卒于是铤而走险，在陈胜、吴广领导下“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第一次农民大起义，D项正确；
184年，张角等领导了黄巾起义。汉武帝派张骞出使西域，排除A项；
苻坚是前秦的第三位君王，即位后，重用王猛等汉族士人，抑制豪强，强化王权。苻坚领导军队在淝水之战失败后，前秦很快土崩瓦解，排除B项；
陈胜、吴广起义失败后，项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大，分别对秦军作战。秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对陈胜、吴广起义的认识。
8．（2024七上·期末）考古发现埋葬汉文帝的霸陵中，除了印章、陶俑之外还有一些车马器，金银等贵重物品很少。对此解读最合理的是：汉文帝时期（ ）
A．皇权旁落 B．诸侯强大 C．勤俭治国 D．经济衰退
【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】据“考古发现埋葬汉文帝的霸陵中，除了印章、陶俑之外还有一些车马器，金银等贵重物品很少。”可知，汉文帝在位时期继续实行休养生息的政策，崇尚节俭，所以他的霸陵中陪葬品很少，C项正确；
汉文帝时期社会经济已经逐渐恢复，并不是皇权旁落、经济衰退，排除AD项；
题干材料反映的是汉文帝崇尚节俭，没有反映诸侯强大，排除B项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对文景之治的认识。
9．（2024七上·期末）理清线索有助于把握历史知识。下表展示的线索主题是（ ）
刘秀称帝→光武中兴→外戚、宦官交替专权→黄巾起义
A．西汉的政治统治 B．西汉的兴亡
C．东汉的政治黑暗 D．东汉的兴衰
【答案】D
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，公元25年，西汉宗室刘秀称帝，建立东汉，刘秀就是光武帝。光武帝末年，社会安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。东汉中后期，出现了外戚宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。由于东汉后期的朝政腐败，社会上大批贫农流离失所，加上自然灾害频发，184年，张角领导的黄巾起义爆发，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。据此可知，知识线索“刘秀称帝→光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义”学习的内容是东汉的兴衰，D项正确；
刘秀是东汉的开国皇帝，因此，这一线索反映的不是西汉的政治统治与兴亡，排除AB项；
光武中兴是东汉的治世局面，而非政治黑暗，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对东汉兴衰的认识。
10．（2024七上·期末）2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是（ ）
A．洛阳 B．敦煌 C．长安 D．建康
【答案】C
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】根据题干“古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路。”可知，材料讲的是丝绸之路。自从张骞开辟通往西域的道路后，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲，这就是著名的“丝绸之路”，C项正确；
丝绸之路的起点是长安，不是洛阳，排除A项；
丝绸之路的起点是长安，途径敦煌，排除B项；
丝绸之路的起点是长安，不经过建康，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对丝绸之路相关知识的掌握。
11．（2024七上·期末）每年的农历正月十八，总有大量的群众参加医圣祠祭拜活动。这是为纪念（ ）
A．黄帝 B．张仲景 C．华佗 D．扁鹊
【答案】B
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】根据所学知识可知，东汉末年，张仲景收集了许多民间药方，写成了《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原则，他医术高明，医德高尚，后世尊称他为“医圣”，B项正确；
黄帝被称为“人文初祖”，排除A项；
华佗是东汉名医，但与“医圣”称号不符合，排除C项；
扁鹊与“医圣”称号不符合，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对张仲景相关知识的掌握。
12．（2024七上·期末）《三国演义》是我国最早的一部长篇历史小说，书中描写了东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争。“三国”是指（ ）
A．魏、蜀、吴 B．魏、蜀、西晋
C．吴、东晋、梁 D．宋、齐、梁
【答案】A
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】根据所学知识可知，赤壁之战，为三国鼎立局面奠定了基础，赤壁在长江沿岸。220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，222年，孙权称王，三国鼎立局面形成B符合题意，排除ACD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对三国相关知识的掌握。
13．（2024七上·期末）“八王之乱使得西晋社会经济严重破坏，西晋的力量消耗殆尽，隐伏着的阶级矛盾、民族矛盾爆发，是西晋灭亡的重要原因。”材料描述的是八王之乱的（ ）
A．原因 B．经过 C．结果 D．影响
【答案】D
【知识点】八王之乱
【解析】【分析】由材料“八王之乱使得西晋社会经济严重破坏，西晋的力量消耗殆尽，隐伏着的阶级矛盾、民族矛盾爆发，是西晋灭亡的重要原因。”可知，这描述的是八王之乱对西晋的影响，D项正确；
八王之乱是西晋时期，皇族内部为争夺中央政权而引发的动乱，材料没有涉及原因，排除A项；
八王之乱历时十六年，主要参与者有八王，材料没有涉及八王之乱的经过，排除B项；
八王之乱结局是东海王司马越和王浚联合打败了司马颙，进入长安，排除C项；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对八王之乱的认识。
14．（2024七上·期末）北魏时期，许多皇后来自匈奴、汉、柔然、羌等民族，民间的族际通婚也很常见，平城、洛阳是族际通婚的中心。这体现了当时（ ）
A．政权分立 B．民族交融 C．矛盾尖锐 D．国家统一
【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】根据材料信息“北魏时期，许多皇后来自匈奴、汉、柔然、羌等民族，民间的族际通婚也很常见，平城、洛阳是族际通婚的中心。”可见当时少数民族之间通婚的现象较为频繁，由此可知当时的民族矛盾有所缓和，民族交融现象较好，B项正确，排除C项；
材料未体现政权分立，排除A项；
材料仅涉及到了少数民族之间的通婚现象，无法得出国家统一，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对民族交融的认识。
15．（2024七上·期末）《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，被英国生物学家达尔文称为“古代中国的百科全书”。该书的作者是（ ）
A．司马迁 B．刘徽 C．贾思勰 D．蔡伦
【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】结合所学知识，我国现存最早的一部完整的农书，是北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，C项正确；
司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。被公认为是中国史书的典范，排除A项；
刘徽是中国数学史上一个非常伟大的数学家，在世界数学史上，也占有杰出的地位，他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是中国最宝贵的数学遗产，排除B项；
蔡伦总结以往人们的造纸经验革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸” ，排除D项；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对贾思勰相关知识的掌握。
二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16．（2024七上·期末）公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了 。
【答案】都江堰
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】据所学知识可知，战国时期，四川成都平原常遭水患，为了改变这种局面，公元前256年，秦国蜀郡守李冰在成都附近的岷江上修建了集防洪、灌溉于一体的工程--都江堰。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变成“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
故答案为：
都江堰。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对都江堰相关知识的掌握。
17．（2024七上·期末）汉武帝派大将 、霍去病与匈奴进行了三次大战。匈奴受到重创，被迫迁徙漠北。
【答案】卫青
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】依据所学可知，西汉建国之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“和亲”。汉武帝时期，国家强盛起来，他组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴，派卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战。
故答案为：
卫青。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对卫青抗击匈奴相关知识的掌握。
18．（2024七上·期末）中国历史上有很多以少胜多的著名战役。例如为曹操统一北方打下基础的官渡之战，为三国鼎立局面的形成奠定基础的 。
【答案】赤壁之战
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】结合所学可知，208年，孙刘联军在赤壁之战中以少胜多，大败曹操。赤壁之战后，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中，有了立足之地，孙权在长江中下游地位进一步巩固，并向岭南发展，因此赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础。
故答案为：
赤壁之战。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对赤壁之战相关知识的掌握。
19．（2024七上·期末）为了更好地学习汉族先进文化，北魏 （人物）将都城迁到洛阳，进一步推行汉化措施。
【答案】孝文帝
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】结合所学可知，为了更好地学习汉族先进文化，北魏孝文帝将都城迁到洛阳，进一步推行汉化措施，促进了民族融合。
故答案为：
孝文帝。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对北魏孝文帝改革相关知识的掌握。
20．（2024七上·期末）南北朝的杰出科学家 创制了当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。
【答案】祖冲之
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】结合所学知识可知，南北朝时期中国著名数学家、科学家祖冲之创制的当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。在历法中，祖冲之首次引入了“岁差”的概念，从而使得历法更加精确，是中国第二次较大的历法改革。
故答案为：
祖冲之。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查 学生对祖冲之相关知识的掌握。
三、材料解析题（本大题共3小题，共45分）
21．（2024七上·期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 公元前127年，武帝心腹之臣主父偃上书提出：古者诸侯不过百里……今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻（阻：依仗）其强而合从（合从：合众，联合起来）以逆京师……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍（稍：渐渐地）弱矣。
——摘编自司马迁《史记》
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……经济上，秦汉统治者也都采取了相应的措施……
——摘自《“大一统”之梦》
（1）材料一中的“制度”是谁首创？是诸子百家中哪一学派思想的应用？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
（2）根据材料二分析，当时汉朝面临的主要危机是什么？主父偃提出解决这一危机的措施是什么？
（3）根据材料三及所学知识，汉武帝听取了谁的建议，采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”？“为了有效地维系‘大一统’”，秦始皇和汉武帝分别通过哪些措施加强国家对经济的管理？
（4）概括两位封建帝王在我国历史发展进程中所起到的共同作用。
【答案】（1）秦始皇。 法家。 郡县制。
（2）主要危机：地方诸侯国严重威胁中央集权。 措施：实行“推恩令”。
（3）董仲舒；罢黜百家，尊崇儒术。 秦始皇：统一货币、以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币；汉武帝：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖。
（4）都加强了中央集权，都对国家的统治进行了探索，都有利于我国统一的多民族国家的形成和巩固。
【知识点】秦巩固统一的措施；汉武帝的大一统
【解析】【分析】（1）人物：依据所学知识可知，秦始皇实现统一后，为加强对全国的统治，创立了大一统的中央集权制度；秦朝时国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，蠃政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”；学派：结合所学可知，法家的集大成者韩非主张以法治国，建立君主专制的中央集权制度，因此，君主制是法家学派的思想应用；制度：结合所学可知，在地方上，秦朝进一步 废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
（2）危机：依据材料“汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。”分析可知，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁；措施：结合所学可知，主父偃上书武帝，建议令诸侯推私恩分封子弟为列侯。即实行“推恩令”。
（3） 人物、措施：依据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想； 秦始皇：依据所学知识可知，秦始皇废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；汉武帝：结合所学可知，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖，在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
（4）作用： 综合上述材料秦始皇创立君主制，推行郡县制加强中央集权、统一货币加强经济管理；汉武帝实行“推恩令”削弱诸侯权力、推行“罢黜百家，独尊儒术”加强思想统治，实行“盐铁官营”加强经济管理，并结合所学知识可知，秦始皇和汉武帝都加强了中央集权，都对国家的统治进行了积极探索，都有利于我国统一多民族国家的形成和发展。
故答案为：
（1）秦始皇。法家。郡县制。
（2）主要危机：地方诸侯国严重威胁中央集权。 措施：实行“推恩令”。
（3）董仲舒；罢黜百家，尊崇儒术。 秦始皇：统一货币、以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币；汉武帝：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖。
（4）都加强了中央集权，都对国家的统治进行了探索，都有利于我国统一的多民族国家的形成和巩固。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对秦始皇和汉武帝相关知识的掌握。
22．（2024七上·期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。
材料三 （东晋建立后）江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（1）请将材料一中的生产工具按出现的先后顺序进行排序。
（2）根据材料二并结合所学知识，列举商鞅变法中“废除了旧的经济制度，建立新的经济体制”的措施。材料中作者认为商鞅变法“取得大的成功”的主要原因是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，分析南方社会经济发展的原因有哪些？
（4）综合上述材料，你认为推动中国古代社会经济发展的重要因素有哪些？（至少答出两点）
【答案】（1）②①④③。
（2）废除井田制。规模大、措施全、历时久、推行力度大。
（3）江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；南北方劳动人民的辛勤努力；耕作技术和作物品种得到推广等
（4）生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产经验；经济交流；先进的生产技术；安定的局面等。
【知识点】江南地区的开发；铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法
【解析】【分析】（1）排序：据所学可知，①骨耜是距今7000年的河姆渡遗址出土的 ，所以是早期新石器时代；②打制石器属于旧石器时代，距今约300万年；③铁制农具出现于春秋时期；④青铜农具出现于夏商周时期。故其正确顺序为②①④③。
（2）措施：据材料“变法推动了秦国的社会转型，废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流”并结合所学可知，商鞅变法中“废除了旧的经济制度，建立新的经济体制”的措施是废除井田制，承认土地私有。主要原因：据材料“为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，取得大的成功”可知，商鞅变法的规模大、措施全、历时久、推行力度大。
（3）原因：据材料并结合所学可从江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；南北方劳动人民的辛勤努力；耕作技术和作物品种得到推广等方面回答。
（4）因素：据材料并结合所学可从生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产经验；经济交流；先进的生产技术；安定的局面等角度回答。
故答案为：
（1）②①④③。
（2）废除井田制。规模大、措施全、历时久、推行力度大。
（3）江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业优越条件；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；南北方劳动人民的辛勤努力；耕作技术和作物品种得到推广等。
（4）生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产经验；经济交流；先进的生产技术；安定的局面等。
【点评】（1）本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对古代生产工具的认识。
（2）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对商鞅变法的认识。
（3）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对南方经济发展的认识。
23．（2024七上·期末）某校七年级历史兴趣小组以“感悟中华文化”为主题开展探究活动。阅读下列材料，回答问题。
【人物识读】
材料一 春秋时期的人物图片
【文物探究】
材料二
【书法欣赏】
材料三 《兰亭集序》（摹本·局部）
（1）材料一中的图一、图二分别是谁？他们分别是哪一学说的创始人？他们的学说分别记录在哪部著作里？
（2）写出材料二中图三青铜器的名称及出自的朝代。图四甲骨上的文字被称为什么？其对我国文字的发展有什么重要影响？
（3）结合所学知识，指出材料三书法作品的作者及该作品的美誉。
（4）综上所述，你对中华文化有哪些感悟？
【答案】（1）图一：老子；图二：孔子。图一：道家；图二：儒家。图一：《老子》（《道德经》）；图二：《论语》。
（2）司母戊鼎：商朝。甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（3）王羲之。“天下第一行书”。
（4）中华文化博大精深，底蕴深厚。
【知识点】甲骨文；老子的主张；孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”；魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】（1）人物、学派：根据所学解读图一可知，图一是老子。老子是春秋后期楚国人，是道家学派的创始人；根据所学解读图二可知，图二是孔子，孔子是儒家学派的创始人。著作：根据图一和所学老子的知识可知，老子的学说集中在《道德经》一书中，他认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的，在政治上主张“无为而治”；根据图二和所学孔子的知识可知，孔子的思想后来由其弟子整理成《论语》一书，他的核心思想是“仁”，主张以德治国，主张“有教无类”等。
（2）名称、朝代：根据图三和所学青铜器的知识可知，图三是司母戊鼎，出土于商朝，是迄今世界上出土的最重的青铜器。文字：根据图四和所学甲骨文的知识可知，图四是甲骨文，是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。影响：根据所学甲骨文的知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（3）作者、美誉：根据材料三“《兰亭集序》”和所学魏晋南北朝文化的知识可知，东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，《兰亭集序》是他的代表作，达到了收放自如、浑然天成的境界，被称为“天下第一行书”。
（4）感悟：本题属于开放性试题，言之有理即可。可以从中华文化博大精深，底蕴深厚等角度作答。
故答案为：
（1）图一：老子；图二：孔子。图一：道家；图二：儒家。图一：《老子》（《道德经》）；图二：《论语》。
（2）司母戊鼎：商朝。甲骨文。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
（3）王羲之。“天下第一行书”。
（4）中华文化博大精深，底蕴深厚。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对中华文化的认识。同时，注重培养学生的家国情怀。
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