人教版生物学八年级下册 8.1.2 免疫与计划免疫 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第一章传染病和免疫
第二节免疫与计划免疫
人教版初中生物学八年级下册第八单元
（统编版）七年级
下
为什么有些人吃鱼虾会发生过敏反应？为什么肾脏移植前要寻找与之相“匹配”的肾源？
过敏反应
情境导入
一、什么是传染病？
由病原体（如细菌、真菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。
特点：传染性和流行性
讨论
病原体：引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物。
结
核
杆
菌
艾滋病病毒
蛔虫卵
蛔虫
传染病根据病原体不同可分为三类：
①细菌性传染病
②病毒性传染病
③寄生虫传染病
资料分析 阅读P73 ~74
1. 分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更易患流感？
答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。
2. 资料：甲肝患者用的碗筷和家人分开；饭馆餐具严格消毒的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。
答：
目的是避免甲肝病毒传染家人。
饭店的餐具要严格消毒，防止顾客感染上甲肝、流感、细菌性痢疾等传染病。
二、传染病流行的三个基本环节：
传染源
传播途径
易感人群
必须同时具备才能流行，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
3. 思考：新冠肺炎能够在人群中转播，必须具备哪些环节？。
答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环节。
传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。
携带H5N1禽流感病毒的鸡
患有传染病的人
蛔虫
传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。
空气、飞沫传播
饮食传播
生物媒介传播
注意：西尼罗热由蚊虫叮咬传播，这属于传播途径
易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
例如：老弱病残、未接种疫苗人群。
二、传染病的预防措施
×
切断传播途径
控制传染源
保护易感人群
控制住任何一环节，传染病就流行不起来。
在疫病的防疫期，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理、对带有病原体的相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。
1、控制传染源：例如，对病人、携带者进行隔离治疗。
请说出下图是预防传染病的什么措施：
戴口罩
2、切断传播途径
保持环境卫生、污水处理、饮用水消毒。
勤洗手
体育锻炼
3、保护易感人群
接种疫苗
注意：禁止亲人随意去医院探望病人属于保护易感人群。
　　为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢
讨论
1.免疫对人体的重要作用是（ ）
A.预防免疫 B.自身免疫
C.免疫监视 D.以上都是
2.下列各项中，属于计划免疫的是（ ）
A.接种卡介苗
B.吞噬细胞吞噬病菌
C.唾液的杀菌作用
D.皮肤的屏障作用
D
A
当堂检测
3.下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是（ ）
A.打退烧针 B.打破伤风针
C.打止疼针 D.打消炎针
4.如果某个人抵抗抗原侵入的功能过强时，容易发生（ ）
A.过敏反应 B.肿瘤
C.艾滋病 D.类风湿性关节炎
B
A
第一道防线:
皮肤和粘膜
第二道防线:
第三道防线：
杀菌物质
吞噬细胞
非特异性免疫
免疫器官
免疫细胞
特异性免疫
免疫
Thank