一年级上美术教案-看谁摆的花样多_冀教版

科 目
美 术
主备人
复备人
教学
内容
第 一 册
第 单元
第 4课
第一课时
第　 页
题目
7看谁摆的花样多
设计
理念
培养学生动手能力 合作精神 创新表现
教学
目标
知识技能目标：有规律的排列组合会使普通造型更具有艺术美感。通过造型活动，丰富学生视觉与触觉的感受，并激发学生的创造合作学习的机会，培养学生的合作精神。锻炼学生的手、脑、眼的协调配合，培养学生对物体的型与色选择设计、排列组合的能力。

情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）通过欣赏、动手，使学生初步感受到构成艺术的形式美感，及在生活中广泛应用。
课前准备
教
师
录像 糖果 钥匙 剪刀等
学
生
糖果 钥匙 剪刀等
重点
认识、发现身边的日常用品等各种物象的外形、色彩特点，利用这些物体排列组合出自己喜欢的图形。
难点
有选择的利用物体的形与色进行排列组合。
课型
表现课
授课日期
教 学 过 程
复 备
导入
投影：乱在一起的圆纸片
问：你有什么办法让这些圆纸片显得不乱？
师：经过同学们的拼摆这些圆纸片不乱了。生活中有很多排列组合，咱们一起去看看。
（放录像）
授课
录像
鲜花组成的花坛，食品组成的拼盘，石子铺成的小路……
看看这些拼摆图案你有什么感受？
（不同的拼摆有不同的美感）
欣赏8页
书中的照片都有哪些物体拼摆的？拼摆成了什么花样？
你还见过生活中哪又拼摆的花样？
分组摆花样
你们小组都带来了那些东西？
讨论：你们准备拼摆什么花样？
小组进行摆花样。
教师辅导：指导学生有选择的用带来的东西。
说说你们组摆了什么？
你认为哪最好？
欣赏其他组的作品。
下座位看
展示一些优秀作品图片。
小结
生活中有很多这样拼摆出来的图样。
仔细观察，认真思考你们也能创造出很多花样来美化生活。
板
书
设
计

摆 花 样
（图 片）
作
业
书面作业
实践作业
摆摆看，看谁的花样多。
自
评
教
学
备注