一年级上美术教案-我的手_北京课改版

科 目
美 术
主备人
复备人
教学
内容
第 一 册
第一 单元
第 九 课
第一课时
第　 页
题目
我的手
设计
理念
激发学生兴趣 培养学生动手能力
教学
目标
知识技能目标：初步了解手在人类生活中、艺术作品中的作用。
通过对手的表现，初步感受、体验形色的表现力，培养学生的感知能力和造型能力。
情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）
培养学生的集体意识。
课前准备
教
师
颜料 范画
学
生
水彩笔 油画棒
重点
初步了解手在人类生活中的作用。
难点
用一些方法表现手。
课型
造型表现课
授课日期
教 学 过 程
复 备
导入
教师指着自己的手问：这是什么？
你们喜欢自己的手吗 ？
小手能干什么？
放音乐《找朋友》 教师表演手的动作。
问：歌曲中都哪用到手了？
敬礼表示什么 ？握手表示什么？（手可以帮我们传达情感）还可以帮我们表达语言。除了“再见”小手还能表达什么？
今天我们就来表现我们的小手。
授课
1 、 手的样子
你怎样才能把你的小手表现出来？
（画、剪、印等）
2 、师：这节课我们一起来印小手好不好。
方法：轮流来讲台印小手，选择你喜欢的颜色 。 用你的小手印你想印的图案。印完后洗手回座位，把名字写在印有小手的纸上。并让同学看看 漂亮吗？
3、学生印小手、教师指导
问：怎样才能印的清楚？
4、评析作业
谁的作业最有创意，表扬新颖的干净的作业。
师：我们每个人都有一双小手，我们班如果每个人都班做事，我们这个大集体就
会越来越好。
5、欣赏画家笔下的手
放VCD
问：是谁的手？大人的还是孩子的？
在日常生活中还有许多以手为主题的工艺品和玩具。放 资料。
课堂小结
同学们、手的作用这么大，我们一定要好好的利用它。你的小手可以帮妈妈作些什么呢？
板
书
设
计
我 的 手

作用大

{教师范画 学生作品}
作
业
书面 作业
实践作业
每人印双小手
自
评
教
学
备注