【考试时间：4月22日08：30~11：00】
5,下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是()
玉溪市是漠中苹命的摇篮，国歌《义勇军进行曲》曲作者聂耳的故乡。辽宁省有独树一帜的新中国国
2024年玉溪市初中学业水平考试模拟检测
歌素材地、抗美援朝出征地等“六地”红色文化。两地合作，可以形成合力共建、合作共赢的大中小学思
语文试题卷
政课一体化建设格局。
。过宁教育学院、
玉溪市救育体育局、沈阳师范大学、玉溪师范学院相关领导共同签订协议并为实践基地揭牌。
(全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟)
①协同研究探索大中小学思政课一体化建设的有效路径
②全面提升两地大中小学思政课建设的整体水平
注意事项：
③这就需要凝聚双方共识，整合四方力量，发辉双边优势
1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上
④通过开展数学、敬研、科研、队伍等方面的合作
作答无效
⑤深入挖摇具有地区特色的思政教育资源和元素
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回
⑥推动形成具有地方特色的大中小学思政课一体化遮设格局
一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分)
A.⑤6①④③②
B.③⑤②①④6
阅读下面文字，按要求完成1~4题。
C.⑤⑥③0④②
D.③⑤④①②⑥
玉溪，这座彩云之下的宜居之城，滇中大地上的璀璨明珠。移步皆景、美丽和谐是这座城市宜居的
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分）
。从玉溪大河到兰溪桥，玉溪在母亲河畔(p)用一处处和谐的景观诗意栖居；从聂耳山到轰耳广场，玉
生命是欣欣向荣的春天，正如白居易《钱塘湖春行》(1)“」
”中的花草
溪在山与水之间用清晰的倒影城市；从红塔山到青花街，玉溪在自然与人文间以古韵新姿焕发城市
渐次蓬勃，醉迷人眼；生命是奔腾湍急的江河，就像郦道元《三峡》中(2)“
活力。
的江水，快如骏马，奔流向前。生命即使遭遇坎坷，也要有龚自珍《己亥杂诗》(3)“
这里有山有水，让都市的喧（ā）嚣多了一份宁静与恬淡；这里有随着华灯初上升腾而起的夜市淘宝
”一般的坚定志向。
街，让人间烟火气几人心；这里还有两岸风光漪旎的玉溪大河，让这座城市给游客留下渔久的记忆。
二、综合性学习(7~11题，共12分)
山水相依，绿树相伴。玉溪的四季总会给人意想不到的惊喜，单是那路旁的行(Xg)道树就能把这座城
(一)学习与探究(4分)
市装粉得五彩缤纷。暮春，盛开的蓝花楹用一簇簇蓝紫色的花朵映衬出这座城市的温婉与柔情；盛夏，怒放的
阅读下面材料，完成7~8题
缅桂花用一阵阵沁人心脾的花香为这座城市带来丝丝凉意；秋日，像红灯笼一样挂满树梢的柿子成了这座城市
材料一：裁至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，较2022年12月新增网民2480万人，互联网宽
独特亮丽；初冬，摇曳(y心）生娄的银杏树用一抹袜金黄让这座城市呈现出色彩斑斓的和谐图景。
带接入端口数量达11.36亿个，互联网普及率达77.5%，累计建成5G基站337.7万个，覆盖所有地级市城区、
近年来，玉溪市全面落实“绿水青山就是金山银山”理念，把生态环境保护作为增进民生福祉的大事来
县城城区。发展蜂窝物联网终端用户23.32亿户，相关数据显示，互联网在推进新型工业化、发展新质生产
抓，以良好的生态环境
玉溪高质量发展的绿色底蔡。
力、助力经济社会发展等方面发挥重要作用。
1.文中注音不正确的一项是()
材料二：相关数据表明，我国网路基础设施这设待续加强，服务质量深废优化，网络惠民走深走实，由
A.畔(pàn)
B.喧(xian)
C.行(xing)
D.曳(ye)
5G和千兆光网组成的“双千兆”网络，全面带动智能制造、智慧城市、乡村振兴、文化旅游等各个领域创新
2.文中加点词语有错别字的一项是()
发展，为制造强国、网络强国、数字中国键设提供了坚实基础和支撑。网约车、互联网医疗用户规模增长明
A.风光漪旎
B.蓝花楹
显，智慧出行、智慈医疗等持续发展，让更多人民共享互联网发展成吴。
G.沁人心脾
D.色彩斑澜
材料三：以下是华经产业研究院提供的同城外卖配送的流程图：
3.文中横线上应填人的词语，最恰当的一项是()
下订单
平台
派送订单
商家
A.注脚描画抚慰植根
B.脚本
写意安慰厚植
消费者
G.注脚
写意抚慰厚植
取件
D.脚本描画安慰植根
骑手
送达
4.对文中画线句子病因的分析，正确的项是()
7.请简要概括材料一、材料二所表述的内容。(2分》
A,搭配不当
B.成分残缺
C.表意不明
D.语序不当
语文试题卷·第1页（共8页）
语文试题卷·第2贞（共8页》2024 年玉溪市初中学业水平考试模拟检测
语文参考答案
1．（2 分）B
2．（2 分）A
3．（2 分）C
4．（2 分）B
5．（2 分）D
6．（每空 1 分，共 6 分）
（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
（2）虽乘奔御风，不以疾也
（3）落红不是无情物，化作春泥更护花
7．（2 分）示例：互联网应用带动了各个领域创新进步，助力社会经济发展（1 分）；互联网
服务惠及千家万户，人们尽享互联网发展的成果（1 分）。（意思对即可得分）
8．（2 分）示例：消费者向平台下订单，平台同时向商家和骑手派送订单，再由骑手向商家取
件，最终骑手将商品送达消费者手中。
9．（4 分）
（1）（2 分）示例一：“入云龙”公孙胜：自幼好习枪棒，精通道术，能够呼风唤雨，驾雾
腾云，故称“入云龙”。
示例二：“混江龙”李俊：因为李俊的水下功夫非常好，像龙在水中一样游刃有余。
因此他便被人称之为“混江龙”。
示例三：“九纹龙”史进：因为史进身上有着九条龙的纹身，喜欢练功习武，结交江
湖人士。为人仗义，因此人们都称史进为“九纹龙”。
示例四：“独角龙”邹润：头上长了一颗大肉瘤，并没有多少头发，一看跟独角兽一
样，因此他有了“独角龙”的称号。
（2）（2 分）示例一：东海龙王敖广：孙悟空野性未改，当着唐僧的面打杀了六个强盗，受
唐僧责罚埋怨，一气之下脱离队伍，要返回花果山。途中东海龙王敖广用张良为黄石公取
鞋的故事劝孙悟空返回队伍继续保唐僧取经。
示例二：井底龙王：乌鸡国国王被妖道所害淹死，井底龙王帮他在水晶宫内保存尸体，
在水晶宫内，容颜不变不坏，直至遇救复活。
示例三：小白龙：小白龙在西去取经队伍中平素不开口说话，不和师兄们争宠，默默
无闻守候在大家身旁。但是关键时刻毫不含糊、挺身而出，拯救唐僧于危难。
语文参考答案·第 1 页（共 3 页）
10．（2 分）书写正确、工整、规范
11．（2 分）C
12．（2 分）B
13．（2 分）本诗表达了征人思乡之情（浓浓的乡愁）、满心的哀愁（1 分）；《渔家傲 秋思》
除了表达思乡之情外，还表现了壮志难酬的无奈、惆怅、伤感及强烈的爱国情怀（1 分）。
14．（2 分）（1）歇：消散 （2）与：参与（欣赏、领悟） （3）去：离开 （4）诚：
实在、确实、的确
15．（4 分）
（1）（2 分）两岸的石壁，五彩斑斓、交相辉映。
（2）（2 分）你恐怕也想知道我的情况，我姑且写下所见。
16．（2 分）不同意（答出不给分，不答扣 0.5 分）。“乱”指不整齐，纷杂随意。这里描述的
是猿和鸟的叫声交织在一起，没有秩序和条理。叫声此起彼伏，生机盎然。如果将“乱”
字改为“齐”字，则失去了这种自然和随意的美感，与原文所要表达的意境不符。（若答
“同意”，言之有理，可酌情给分）
17．（2 分）A：为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。（1 分）
B：表现出对妹妹的关爱之情。（1 分）
18．（2 分）越来越多的人爱上了“新中式”
19．（3 分）①“新中式”足够有美感；②“新中式”承托的美学意义和文化价值与年轻人对
于个性美的追求不谋而合；③“新中式”是将传统文化作为表达自我态度的新方式，有
着坚定的文化自信与文化认同；④“新中式”自带的文化属性和社交价值，对年轻人有
着很强的吸引力。（答到其中三点，即可得满分）
20．（2 分）（1）只不过 （2）表示后一句的意思更进一层
21．（2 分）引出文章的写作对象，即为人低调的主人公老单（1 分）；独立成段，内容醒目，
引起读者阅读兴趣（1 分）。
22．（4 分）
（1）（2 分）示例一：独在异乡，几十年摆摊修鞋（0.5 分）；时代变迁，收费仍然很低（0.5
分）；生活简朴，却慷慨捐款助学（0.5 分）；不接受采访，沉默而低调（0.5 分）。（若有
其他答案，言之有理可酌情给分）
示例二：这里“简单”的是老单极简的物质生活（1 分），“不简单”的是他丰厚的精
神追求、无私奉献、仁义报恩的精神品质（1 分）。（若有其他答案，言之有理可酌情给分）
（2）（2 分）运用了铺、放、擦、拿、锉、涂等动词，对人物动作进行描写（或采用动作
描写）（1 分），生动地写出老单修鞋时认真、细致、一丝不苟的情态，刻画老单老实厚道
的形象（1 分）。
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23．（2 分）示例：老单倚在门窗旁，低着头，泪光朦胧，眉头紧锁，一口一口用力地喘息。
（学生所写句子能突显内心的痛苦煎熬，凸显对班长的无比感激和立志报答之情。即可
得分）
24．（3 分）解答了老单“不简单”原因，解开了人们心中的疑惑、谜团（1 分）；使读者更加
全面、深刻理解主人公的人物形象（1 分）；更好地表达了仁义报恩、知恩必报的主题（1
分）。（若有其他答案，言之有理可酌情给分）
25．（40 分）作文评分标准
类别 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷
项目 （40～35） （34～30） （29～25） （24～20） （19～0）
切合题意 切合题意 基本合题意
偏离题意 中心突出 中心明确 中心尚明确 严重偏题
A 中心欠明确 ．内容 内容充实 内容具体 内容尚具体 不知所云
内容不具体
感情真切 感情真实 感情尚真实
B．语言 准确、有文采 准确、流畅 通顺 基本通顺 文句不通
C 结构巧妙 结构完整合理 结构较完整 结构尚清楚 结构混乱．结构
详略得当 详略明显 详略不明显 能分段 不能完篇
①立意深、构思
巧、语言生动形
象、文体特征明 A ①具备本类 A、①具备本类 、 ①具备本类 A、
显的评满分。
A B C
B、C 三项条件
、 三项条件 B、C 三项条件的
评②具备本类 、 的评 29~27 分。 此类作文
B C 的评 34~32 分。 评 24~22 分。 分、 三项条件
39~37 ②本类 A、B、C
②本类 A、B、 A B C在 19~0 分C ②本类 、 、细的评 分。 三项中某项 之间酌情
则 三项中某项稍③本类 A、B、 31~30 稍弱，评 26~25
三项中某项稍
21~20 给分 C 弱，评 分。 弱，评 分。三项中某项 分。
基准分：30 分 基准分：20 分
稍弱，评 36~35 基准分：25 分
分。
基准分：35 分
注：
①书写工整、美观，酌情加 1~2 分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣 1~3 分；
②错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分；
③缺标题或标题错误扣 1 分；
④字数不足，酌情扣分。
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