Module 3 Personal information Unit 6 May I have your telephone number？第一课时 表格式教案

课题 Unit 6 May I have your telephone number？ 课时 第 1 课时
主备人 备课组 三年级 日期
教学目标 1. 词汇目标：能听、认、读、说 Unit 6 中zero、number、telephone 三个英语单词。2. 句型目标：能用“Hi, I’m … My telephone number is…”来描述自己的电话号码。3. 语用目标：能正确地读出身边的数字，如车牌号码、门牌号码、以及电话号码。
教材分析 学情分析 学生在一二年级已经学习过有关询问节日的句型和熟悉数字，但是还不算深入学习，本节课是该知识的拓展，而且本节课内容较接近生活实际，主要教师在教学中循序渐进引导学生，相信学生能很好掌握本节课内容。
重点 能正确读出身边的车牌号码、门牌号码、及电话号码等数字。
难点 用“Hi, I’m … My telephone number is…”来描述自己的电话号码。
教具准备 PPT; hand puppet
教学过程 二次备课
一、意义导入 1.同Peppa打招呼，并引出数字chant；2.快速反应，复习数字1-10，并学习新词zero、number
二、新课学习 3.在停车场和Peppa一起认读car number。4.在路上认读消防车、救护车和公交车上面的号码。5.到达房间门口认读和猜测room number。6.进入房间，电话响起，学习词汇telephone并认读电话本里的电话号码。
三、拓展迁移 7. Listen and tick8. 根据所给文本和句型框架，再次介绍人物电话号码。
四、课堂小结 9. Summarize the vocabulary and sentence patterns to students.
作业 课本34页第一题中五位人物的电话号码用英文写出来：Three-five-six-eight-nine-zero-one.完成课本34页第二题， 阅读并且排序;录制一段语音：尝试用“Hi, I’m… My telephone number is…来介绍自己名字及电话号码。
板书设计
课后反思