Module 4 Activities Unit 8 What are you doing？period 2 表格式教案

课题 Unit 8 What are you doing 课时 第 2 课时
主备人 备课组长 日期
教学目标 1. 能听说读以下词汇：fish, fly, dance；2. 能运用以下句型询问他人正在做的事情并回答： -What is he/she doing -He/She is + 现在分词.
教材分析 学情分析 四年级的学生经过了前面三年半的学习，已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较浓厚的学习兴趣，也掌握了一定的英语学习技巧。但是有个别学习态度不够端正的学生，基础不够扎实，学习能力较弱，学习情况较差。在上一个课时已学习现在分词的构成规则，同时学习了运用以下句型询问他人正在做的事情并回答： -What is he/she doing -He/She is + 现在分词.
重点 能听说读以下词汇：fish, fly, dance；
难点 能运用以下句型询问他人正在做的事情并回答： -What is he/she doing -He/She is + 现在分词.
教具准备 PPT、练习、黑板、教学图片
教学过程 二次备课
一、意义导入 1.Let’s sing跟唱歌曲。2.Ask and answer看图完成对话。3.Let's review复习现在分词构成的三种变化规则。4、Let's practise 说出动词的现在分词形式，并归类
二、新课学习 一、教学句型1. 教学新词汇：fish, fishing，fly a kite, flying a kite,sing and dance, singing and dancing.二、教学新句型：1.Let’s learn情景引入，教学新句型：-The boy/Ann/He/... is +现在分词.-What is he/she doing -He/She is +现在分词.2.Let's sum up3.Look and say看图，操练新句型。
三、拓展迁移 仿照例子，口头完成小对话
四、课堂小结 引导学生对本节课的学习内容进行自我评价。
作业 1. 家默或家听U8单词。2. 预习U8课文。3.看图，仿照例子，口头完成以下小对话。
板书设计 Unit 8 What are you doing 1.New words: fish, fishing，fly a kite, flying a kite, sing and dance, singing and dancing.2.New sentences: -What is he/she doing -He/She is + 现在分词.
课后反思
UNIT 8 PERIOD 2