Module 4 Unit 8 What are you doing？表格式教案

课题 Unit 8 What are you doing 课时 第 3 课时
主备人 备课组长 日期
教学目标 1. 能听说读以下词汇：have a look；2. 能熟练运用本单元词汇和句型；3. 能用正确的语音语调朗读课文，并尝试背诵和复述。
教材分析 学情分析 四年级的学生经过了前面三年半的学习，已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较浓厚的学习兴趣，也掌握了一定的英语学习技巧。但是有个别学习态度不够端正的学生，基础不够扎实，学习能力较弱，学习情况较差。在上一个课时已学习现在分词的构成规则，课文新单词，同时学习了运用以下句型询问他人正在做的事情并回答： -What is he/she doing -He/She is + 现在分词.
重点 1.能听说读以下词汇：have a look；2. 能熟练运用本单元词汇和句型
难点 能用正确的语音语调朗读课文，并尝试背诵和复述。
教具准备 PPT、练习、黑板、教学图片
教学过程 二次备课
一、意义导入 Let’s sing跟唱歌曲
二、新课学习 Look and say1. 教师圈出图片中的人物，学生补全对话。2. 教师出示Ben’s friends的照片，教学词汇：have a look和a photo of。一、引导学生理解课文：Let’s watch教师引导学生观看课文动画并提出问题。Listen and choose 播放课文录音两遍，学生选择相应答案填空。二、训练学生用正确的语音语调朗读课文：1. Read after the tape播放课文录音，引导学生模仿课文录音的语音语调。2. Read after the teacher老师带读课文，学生跟读并模仿。3. Read by yourself引导学生模仿课文录音语音语调朗读课文。
三、拓展迁移 引导学生背诵和复述课文1. Let’s recite：出示课文文本，引导学生背诵课文。2. Let’s retell：出示短文，引导学生完成短文并复述。
四、课堂小结 引导学生对本节课的学习内容进行自我评价。
作业 1. 用正确的语音语调朗读Unit 8课文并背诵；2. (选做)按照课本P46图片提示，完成短文。
板书设计 Unit 8 What are you doing Ben is _____ photos. Let’s have a look at his photos. This is a photo of Ben's mum. She is ______ in the garden. Look at this one, his grandma is _______ in her bedroom and his grandpa is __________. Oh, look! His dad is in the _______.
课后反思
UNIT 8 PERIOD 3