Module 5 Sports Unit 10 I am very fast period 3 表格式教案

课题 Unit 10 I am very fast 课时 第 3 课时
主备人 备课组长 日期
教学目标 1. 能熟练运用本单元词汇和句型，背诵并复述课文;2. 能阅读理解与课文难度相当的文本;3. 能连贯叙述自己喜欢和擅长的运动。
教材分析 学情分析 四年级的学生经过了前面三年半的学习，已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较浓厚的学习兴趣，也掌握了一定的英语学习技巧。但是有个别学习态度不够端正的学生，基础不够扎实，学习能力较弱，学习情况较差。学生们在前面已学习了运动和相关的单词和短语，同时能用句型My favourite sport is.../ I can.../I have.../I am good at... /I like... 叙述自己喜欢和擅长的运动 。
重点 1. 能熟练运用本单元词汇和句型，背诵并复述课文;2. 能阅读理解与课文难度相当的文本;3. 能连贯叙述自己喜欢和擅长的运动。
难点 1. 能熟练运用本单元词汇和句型，背诵并复述课文;2. 能阅读理解与课文难度相当的文本;3. 能连贯叙述自己喜欢和擅长的运动。
教具准备 PPT、练习、黑板、教学图片
教学过程 二次备课
一、意义导入 Let’s chant播放小诗
二、新课学习 引导学生复习本单元词汇和句型并背诵课文:1. Sharps eyes 引导学生读出风筝上的短语。2. Let's recite 教师出示对话，引导学生背诵课文。3. Let’s retell 4.Look and say 教师出示信息卡，引导学生补全文本。
三、拓展迁移 1. Read and tick or cross 教师引导学生阅读短文，判断正误。2. Read and find 引导学生找出相应的句子。3. Look and say 引导学生补全短文，介绍喜欢的运动。
四、课堂小结 引导学生对本节课的学习内容进行自我评价。
作业 用正确的语音语调朗读课文，并尝试背诵。家默unit 10的单词。口头介绍自己喜欢的运动。
板书设计 Unit 10 I am very fast My favourite sport is... I can... I have... I am good at... I always/usually/often... with.... ...is fun.
课后反思
UNIT 6 PERIOD 3