投掷 教学设计（表格式）

教学设计模板
授课内容 持轻物侧向投掷
教 学 目 标 1.知道侧向投掷的动作方法与要求。 2.掌握侧向投掷中蹬地转体、快速挥臂的动作要领。 3.乐于参与投掷与游戏的活动，积极动脑、勇于尝试、团结拼搏。
教学重点 重点：投掷轻物时的快速挥臂动作
教学难点 难点：上下肢协调连贯地发力
教学方法 示范法、讲解法
教学媒体 塑胶体育场、毛巾40条、标志杆彩旗一条、音响设备一套
板书设计 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂ △
教学过程 序号 时间 教师活动 学生活动 设计意图
开 始 部 分 （5） 基 本 部 分 （25） 结 束 部 分 （5） 一、课堂常规 二、热身小游戏 讲解 挥臂 合作练习 展示 游戏：保卫阵地 课课练 ：合作接龙跳 教师整队问好，与学生交流本课内容。 以“奔跑吧兄弟”导入今天要热身的游戏“小伙伴抓尾巴”。 教师带领学生进行热身活动——“毛巾操” 教师与学生互动，展示侧向投掷动作，并带领学生学习动作要领。 教师带领学生利用毛巾挥出的声音进行快速挥臂的动作练习。 带领学生利用毛巾上的小洞，做到最大力度的快速挥臂动作练习。 邀请学生踊跃展示， 教师点评动作并引导学生利用毛巾球练习快速挥臂动作。 请学生展示教师点评。 教师组织学生两人一组合作用毛巾的摩擦力进行练习。教师巡回指导，并邀请学生展示给予点评。 教师组织学生投过一定高度的横绳“小兵” “团长”“将军”线。 教师根据情境讲解游戏方法和要求，并示范动作。 教师组织游戏，鼓动学生情绪。 师生交流游戏成败原因，视情况组织再次游戏。 教师讲解示范游戏规则，请学生示范毛巾从腿下穿过的方法。 教师组织学生合理分组进行游戏。 教师讲解、示范放松的方法。 师生交流本课练习情况，表扬优秀生，鼓励后进生。 师生再见，整理器材。 1.和老师问好，倾听和交流，知道本课的学习内容。 2.学生成散点两人一组进行热身游戏。 3.跟老师一起利用毛巾，进行身体各部位的热身活动。 1.观看教师展示的侧向投掷动作积极尝试， 认真学习动作牢记动作要领。 2.跟随老师认真练习， 体会毛巾在手里快速挥动的鞭打动作，认真听自己与同伴谁挥的声音响。 3.听要求认真尝试练习，体会动作。 4.认真观看同伴展示的动作，倾听教师的点评。并尝试将“毛巾球”变化后快速挥臂的动作。 5.认真观看同伴展示，倾听教师点评。 6.观看教师和同伴展示的新玩法，记住动作要领，与同伴合作进行相互练 习。 1.学生观摩，知道游戏的方法和要求。 2.分成A。B组进行游戏， 游戏时团结协作，体验游戏的乐趣。 3.师生交流，学生知道成败的原因，再次游戏时改进。 观看同伴的示范，并认真倾听游戏的玩法。 与同伴进行分组，积极动脑，合作完成任务。 1.用毛巾放松肩、臂、腰和腿等部位。 2.知道自己在本课中的练习情况，接受教师的建议。 3.师生再见，领物员整理器材。 通过情境导入，强调安全性。 通过教师教学，学生展示，师生互评，在快乐中学习。 通过游戏巩固所学内容。 课课练锻炼学生下肢力量。 放松、小结
课堂形成性 练习 下肢练习，合作跳 教师讲解示范游戏规则，请学生示范毛巾从腿下穿过的方法
课后作业 在家可利用废弃的报纸或作业本，裹成纸团进行投掷练习。
教学反思 一、从课结构看： 本课的结构基本合理，教学各环节循序渐进，课堂中采用“小猴侧跳”降低练习难度，不断地变 换练习的形式与方法，依据运动技能教学特点，由易到难，由分解到完整，从紧张到自信，从不熟练 到逐步连贯，从原地挥毛巾练习开始，到动态的利用毛巾上小洞挥臂， 让毛巾练习始终贯穿课堂，促进学生体育学科核心素养的提高。 二、从学生角度来看： 本课学生的参与度和兴趣都非常高，学生能够做到有序认真、遵守纪律，在规定的场地按照老师 的要求进行练习。学生看似玩，实际上他们也在认真体味所学的内容；随着教学形式不断的变换，在欢快的氛围中达成了教学目标。