内蒙古通辽市科尔沁区大林镇高中人教版八年级生物上册学案：5.2.3 社会行为（无答案）

内蒙古通辽市大林高中3233问题导学型课堂学习工具 八年级生物{上册}
5.2.3《社会行为》问题导读————评价单
教学目标：
1、举例说出动物的社会行为；明确社会行为的特征；阐明动物群体中信息交流的意义。
2、通过信息交流的探究活动，认同合作与交流的重要性，培养学生观察、思维、合作、创新等能力。
3、认同群体的力量大于个体，增强集体意识。
教学重点和难点：
动物的社会行为对个体及种族延续的意义；群体中信息交流的重要性；群体中信息交流的探究活动的问题提出、方案设计及实施。
预习评价单：走进文本认真阅读课文，完成下列问题。
认真阅读<社会行为的特征>，观察图5-34，图5-35来完成下列问题。
1、________是营群体生活的动物所 ( http: / / www.21cnjy.com )具有的一种行为，具有一定的社会性，如_____、_____、_____、_____、_____、_____等。社会行为的特征是群体内部有一定的组织，成员之间有明确的_____，有的还有明显的_____。这是判断进行群体生活的动物是否具有________的依据。
2、营群体生活的动物不一定具有的社会行为，如_____、_____等。
3、白蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有 ( http: / / www.21cnjy.com )_____、_____、_____和_____。腹部通常膨胀得很大，是专职的“_______”；______具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。工蚁承担了______、_______、______________、______其他白蚁的等大部分工作。兵蚁则专司________。4、在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据_________、_________、_________和_________的不同，排成等级次序。
二、阅读P56《群体中的信息交流》，观察图5-36来回答下列问题。
5、群体中的分工合作需要及时的交流信息。动物的_____、_____和______等都可以起传递信息的作用。
6、没有信息交流，动物的个体之间就无法取得 ( http: / / www.21cnjy.com )联系。群体中的信息交流，在群体_____、_______和______等方面都具有非常重要的意义。
7、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质-----__________。
8、________是挥发性的物质，并且具有特殊的气味。
9、在自然界中，生物之间的 ( http: / / www.21cnjy.com )信息交流是普遍存在的。正是由于______、______和______的存在，使生物之间的联系错综复杂，“_________________”，生物与环境才成为统一的整体。
三、阅读P56探究《蚂蚁的通讯》来完成下列问题及讨论的问题。
10、提出问题：_____________________ 作出假设：________________________
制度计划：________________________
____________________________________________________________________________。
实施计划：略
得出的结论:___________________________________________________________________。
我的问题：写出传递信息的交流。
蜜蜂跳舞--______；黑长尾猴--______；蚂蚁--______；蝶蛾类昆虫--_______
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5.2.3《社会行为》问题训练————评价单
一、选择题。
1.在动物的社会行为中，最占优势者是（ ）
A、主要表现在攻击行为上总是得胜者 B、最后享用食物者
C、往往是一个雌性个体 D、负担对外战斗、保护群体者
2、下列几项动物行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A、蜜蜂的舞蹈行为 B、鸟类的各种鸣叫声
C、蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁时释放墨汁
3、下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
A、蜜蜂的群体 B、蚂蚁的群体 C、白蚁的群体 D、绵羊的群体
4、狗外出时走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走不远就要撒尿，其目的是（ ）
A、生理活动的需要 B、留下气味做“记号”
C、与其他的狗沟通信息 D、吸引异性的狗前来
5、在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是（ ）
A、动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音
B、动物之间交流思想、感情的信息
C、动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号D、动物的各种行为
6、不具有社会行为的动物是（ ）
A、鲫鱼 B、象 C、白蚁 D、金丝猴
7、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领狒狒的叙述中不正确的是（ ）
A、优先享有食物和配偶 B、优先选择筑巢场地
C、是雌性 D、负责指挥整个社群的行为
8、具有社会行为的一组动物是（ ）
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③苍蝇 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩
A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①④⑤
9、在白蚁群体中，不具有生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁和幼蚁等职能的白蚁是（ ）
A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁 D、兵蚁
10、动物的社会行为的特征不包括（ ）
A、群体内部成员之间分工合作 B、有的群体中还形成等级
C、群体内部成员各自独立生活 D、群体内部成员之间能够进行信息交流
11、俗话说，人有人言，兽有兽语，蚂蚁是用那种语言进行交流的（ ）
A、舞蹈 B、气味 C、声音 D、表情
12、有人做了如下试验：迅速将一只椿象杀死，尽管做的干净无声，也能引起其他椿象的逃逸。椿象间的联系方式是（ ）
A、椿象发出的光 B、椿象发出的声音 C、椿象发的气味 D、椿象的挣扎动
13、在动物个体之间有各种交流信息的方式。下列不属于动物之间信息交流的是 （ ）
A、蜜蜂的舞蹈动作 B、蜂王释放特殊分泌物
C、鸟类的各种鸣叫声 D、乌贼感到危险时释放墨汁
14、在一群猴组成的“等级社会”中，存在着优势个体，如果猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙优于猴丙，则优先获得食物和配偶的是 （ ）
A、猴甲 B、猴乙 C、猴丙 D、猴丁
15、下列动物具有社会行为的是 （ ）
A、农家养殖的鸡群 B、在一片森林筑巢的鸟类
C、生活在同一栖息地的狒狒 D、一块棉田里所有的棉铃虫
16、下列不属于动物社会行为特征的是 （ ）
A、群体内部成员之间有明确的分工 B、群体内部成员之间能够进行信息交流
C、群体内部成员各自独立生活 D、有的群体中还形成等级
17、下列属于动物间的通讯的是（ ）
①兔子逃跑时竖起尾巴 ②鸟类遇到敌害时发出鸣声 ③三刺鱼筑巢 ④蚂蚁外出时用分泌物来标记路线 ⑤蜜蜂用舞蹈来表示蜜源的方位
A、①②⑤ B、③④ C、①②④⑤ D、①②③④
18、下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是（ ）
A、在群体内部是“常胜冠军”，优先享有食物、配偶和选择筑巢场地
B、其他成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗
C、对群体不承担任何责任
D、在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的
二、合作探究、交流展示（要求：小组合作10分钟，再交流展示）
1、请分析下列动物分别是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的。
（1）要想让别的母猪代替猪妈妈来喂养小猪，需要先在小猪身上抹些喂奶母猪的尿液： 。
（2）春季，青蛙进入繁殖季节时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来： 。
（3）蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的方向和距离： 。
（4）蜂王通过上腭腺分泌一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生，__________________。
2、下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15c ( http: / / www.21cnjy.com )m）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：①．在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如图）
②．用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)本实验的假设是______________。
(2)本实验的变量是_______________。
(3)对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明____________。
(4)本实验设计的不足之处是_______________。