内蒙古通辽市科尔沁区大林镇高中人教版八年级生物上册学案：5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用（无答案）

内蒙古通辽市大林高中3233问题导学型课堂学习工具 八年级生物{上册}
第三章5.4。4《细菌和真菌在自然界中的作用》问题导读————评价单
教学目标：
1.描述细菌和真菌在物质循环中的作用。
2.列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。
3．关注细菌、真菌与动植物和人类的关系。
教学重点：细菌和真菌在物质循环中的作用。
教学难点：细菌和真菌在物质循环中的作用。
预习评价单：走进文本认真阅读课文，完成下列问题。
一、认真阅读《作为分解者参与物质循环》，来回答下列问题及观察与思考的讨论。
1、大多数细菌和真菌是生态系统中的______。如果没有______，动植物的遗体就会堆积如山。
2、在自然界中的物质循环中，细菌和真菌把 ( http: / / www.21cnjy.com )动植物遗体分解成________、____和_____，被植物_______利用，进行光合作用制造有机物。故细菌和真菌对于自然界中________等物质的循环起重要作用。
3、参与物质循环的细菌和真菌一定是____ ( http: / / www.21cnjy.com )生活的。如面包发霉就是____的真菌分解面包中的有机物变成________和______，并释放能量的生长、繁殖过程。
4、下图描述了真菌和细菌在自然界中的作用，据图回答：
（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于绿色植物的__________过程。
（2）从生态系统的组成上看，腐生细菌属于__________。（3）生物遗体通过图中的__________________分解生成的__________释放到空气中，产生的______和______渗入到土壤中，这些物质又可被植物吸收和利用。可见细菌和真菌对自然界中______物质的循环起着重要作用．
（4）将动物的尸体埋进土里，过一段时间，翻开泥土，发现______，其原因是______．
（5）图中，生产者___________；消费者____________。
二、阅读《引起动植物和人患病》观察图5-48、图5-49和图5-50，来回答下列问题。
5、细菌和真菌中有一些种类是_____生活 ( http: / / www.21cnjy.com )的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收_______，导致_________和______患不同的疾病。
6、链球菌可以使人患_________、_______、______等多种疾病；一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患_____、_______等疾病；棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由______感染引起的。
7、脚气病和细菌、真菌没有关系（是缺维生素___导致的）。
三、阅读《与动植物共生》和观察图5-51，图5-52来回答下列问题。
8、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们互相依赖，彼此有利，这种现象叫作_________。
9、生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳装的植物斑块就是_____。
10、地衣是______与______共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为_____提供有机物，真菌可以为藻类提供____和______。
11、在豆科植物的根瘤中，有能够固__ ( http: / / www.21cnjy.com )__的根瘤与____共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物吸收的_____物质，二植物则为_______提供有机物。
12、在牛、羊、骆驼等草食动物的胃 ( http: / / www.21cnjy.com )肠内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的______，动物又可以为这些细菌提供生存的______和______，它们彼此依赖，共同生活。
13、在人的肠道中有一些细菌能够制造________和_______，对身体有益。
二、自主学习（要求：独立完成，时间10分钟）
利用我们身边的例子来说明细菌和真菌在自然界中的作用有哪些？
三、合作探究、交流展示（要求：小组合作10分钟，再交流展示）
阅读82页的内容，评价实验方案。
1、甲、乙两组为什么要用相同的树叶？
2、为什么要使树叶保持潮湿？
3、分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组
4、哪个实验方案更能说明问题，并说明各个实验方案可行或不可行的道理。
我的问题：
{多元评价} 自我评价 同伴评价 学科长评价
（1）光合作用 2.分解者 （3）腐生细菌、真菌 ；二氧化碳；水；无机盐；碳
（4）尸体不见了；土壤中的腐生细菌和真菌将尸体分解了．5.草和树木 兔和鹿
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第三章5.4。4《细菌和真菌在自然界中的作用》问题导训练————评价单
一、我来选
1．真菌、细菌对自然界最重要的作用是( )
A．供给氧气 B．提供有机物
C．提供二氧化碳 D．促进自然界物质循环
2．枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是（ ）
A．有机物 B．水 C．无机盐 D．二氧化碳
3．肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为( )
A．寄生 B．腐生 C．自养 D．三者均不是
4．地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是( )
A．细菌和藻类 B．真菌和藻类 C．细菌与苔藓 D．真菌与苔藓
5．人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( )
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素
6．海底中有一种生物叫寄居蟹，它能躲进空螺壳安家，另一种生物叫海葵，也会附着空螺壳表面，海葵为寄居蟹提供保护，寄居蟹带着海葵移动，以便获取更多食物，它们之间的关系以及理由是( )
A．是共生，因为它们生活在一起，彼此有利
B．是共栖，因为它们虽然生活在一起，但彼此不相互依赖，一旦分开都能独立生活
c．是寄生，因为海葵寄生寄居蟹表面，获得现成有机物
D．是腐生，因为二者都以海螺遗体为生
7．玉米得玉米瘤黑粉病时，玉米蕊上充满黑粉而无籽粒，这种病形成是由于( )
A．细菌 B．真菌 C．藻类 D．寄生虫
8．细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是( )
A．水 B．二氧化碳 C．无机盐 D．三者均是
9．细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是( )
A．化学能 B．光能 C．热能 D．电能
10．在一个简单生态系统中，有水、太阳、草地、昆虫、细菌、鸟、鹰。那么能量流动的过程是( )
A．太阳水—→草—→细菌—→昆虫—→鸟—→鹰
B．太阳—→草—→昆虫—→鸟—→鹰—→细菌—→水
C.太阳—→草—→昆虫—→鸟—→鹰—→细菌
11．污水处理厂处理污水时，一方面 ( http: / / www.21cnjy.com )通过过滤、沉淀工业、生活污水中大的固体污染物，另一方面又利用细菌分解水中有机物变成二氧化碳、水以及无机盐，从而使污水得到净化。但利用细菌处理时，需向水中大量通气，原因是( )
A．说明污水中有机物必须先经过通气形成均匀混淆液体才能被细菌分解
B．说明水中细菌是需氧细菌
C．通入空气是杀死除细菌外其他的微生物
D．因为氧气本身就能分解有机物
12．细菌、真菌在物质环境中起重要作用，作为分解者，下列说法正确的是( )
A．细菌、真菌分解有机物时得到的能量来自生产者固定的太阳能
B．食物链的最后一个环节是细菌、真菌等分解者
C．由于细菌、真菌分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐，又可以被生产者利用，所以能量又从生产者流向了分解者
D．细菌和真菌可以非常容易地分解一切有机物，获取其中的能量
13．经常不刷牙或刷牙不认真的人的口腔里常有细菌滋生，有的附着在牙齿上的细菌造成人患龋齿，有的感染口腔，它们的营养方式是( )
A．自养 B．寄生
C．腐生 D．有的寄生，有的腐生
二、我能判断
14．由于细菌、真菌以现成的有机物为生，所以是消费者。 ( )
15．细菌、真菌对自然界中物质的循环起重要作用，所以细菌、真菌对人一定是有利的。 ( )
16．空气中的二氧化碳全部来自于细菌、真菌的分解作用。 ( )
17．种植豆科植物可以提高土壤肥力。 ( )
18．“冬虫夏草”是一种叫做“虫草菌”的真菌侵入到某些蛾的幼体中生长发育的结果，营养方式是寄生。 ( )
19．脚癣也叫脚湿气，是一种由真菌引起的传染性皮肤病。 ( )
20．地衣是一种藻类与一种真菌的共生体，而大豆根瘤菌与大豆则是寄生关系。 ( )
三、我会做
21．农药的化学性质一般比较稳定，能够在 ( http: / / www.21cnjy.com )土壤中残留较长时间，农药能不能被土壤中的微生物分 解呢 科学家选取几种有代表性的土壤，并混匀分别装入一些相同容器，并分两组：甲组进行高压灭菌，乙组不灭菌，然后向两组容器内的土壤喷施等量的“敌草隆”，然后把两组容器放入温箱培养，请回答：
(1)你预测甲容器内____________________。 乙容器内______________________。
（2）你得出的结论是___________________________________________________。
(3)甲和乙两组容器，实验组是________________，对照组是__________________。
22.细菌和真菌在生态 ( http: / / www.21cnjy.com )系统中属于_________者，在自然界中起_________________________作用。它们分解___________，产生______________、______________和______________。前者被植物通过_____________作用制造成_____________，后者则是植物必不可少的营养物质。
23.根瘤菌是一类单 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞、无成形细胞核的微生物。当豆科植物幼苗长出后，土壤中与该种豆科植 物相适应的根瘤菌就侵入根内。根瘤菌在根内不断繁殖，并且刺激根内的一些薄壁细胞分裂，进而组织膨大，形成根瘤，豆科植物制造有机物，一部分供给根瘤菌，根瘤菌通过生物固氮作用供给豆科植物氮，根据上述资料回答：
(1)豆科植物与根瘤菌之间的关系是___________________________________________.
(2)根瘤菌是_______________菌，营养方式是______________养.
(3)植物通过根瘤菌得到肥料与大量施用化肥相比，优越之处是_________________．
24.有一些细菌、真菌能侵入人体， ( http: / / www.21cnjy.com )导致人体多种疾病。如一类真菌侵入人的指甲形成灰指甲。但 也有一些细菌、真菌能够与人和平相处，如人体肠道内的一些细菌，能够制造维生素B12和维生素K，对人的身体有一定益处。请回答下列问题：
(1)前一类与人的关系是______________，后一类与人的关系是_______________。
(2)以上事例说明细菌与人类关系是__________________________________________。
(3)上述两个事例都说明细菌、 ( http: / / www.21cnjy.com )真菌的营养方式是_______________，靠从人体内获取现成的________________________________来维持生活。
25.在农村，给土壤施肥时常施农家肥，即人类的粪便，虽然与化肥相比，肥效慢，但持续时间长。与大量施化肥相比，农家肥更加环保。请回答下列问题：
(1)农家肥内含有大量的______________，是细菌、真菌这些分解者所必需的。
(2)细菌、真菌分解结果产 ( http: / / www.21cnjy.com )生了_______________、_______________和_______________。前两者是植物必须从土壤中获取的。
(3)为什么施农家肥肥效持续时间长
(4)松土对发挥肥效有好处还是有坏处 为什么
26.某学校两位同学对学校废纸处理产生了 ( http: / / www.21cnjy.com )分歧，甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确，拟定了三个方案，把同类型废纸分A、B两组（纸保持潮湿）：
①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下。
②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下。
③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中。
请回答：
你赞成甲还是乙的方法 为什么
(2)A、B两组为什么要用相同废纸 ______________。
(3)使废纸保持潮湿，理由是___________。
(4)方案1中，对照组是_________，实验组是____________。
方案2中，对照组是_________，实验组是_________。
方案3中，对照组是_________，实验组是_________。
(5)你赞成哪一个方案 为什么
第一节细菌和真菌在自然界中的作用
☆供你自主研学
一、1．D 2．A ( http: / / www.21cnjy.com ) 3．A 4．A 5．D 6．B 7．B 8．D 9．B 10．D 11．B 12．A 13．D
二、14．× 15．× 16．× 17．√ 18.√ 19．√ 20．×
三、21．(1)不能分解“敌草隆”能分解“敌草隆” (2)土壤中微生物能分解农药 (3)乙 甲
22．分解促进自然界物质循环有机物二氧化碳水无机盐光合有机物
23．(1)共生 (2)细 异 (3)减少环境污染，降低成本
24．(1)寄生共生 (2)有的对人有益，有的有害 (3)异养 有机物
25．(1)有机物 (2)水 ( http: / / www.21cnjy.com ) 无机盐 二氧化碳 (3)细菌、真菌分解农家肥中的有机物，产生的无机盐是逐步释放出来的。(4)有益，为土壤中的好氧细菌分解有机物提供更多的氧气，也提高了根的呼吸。
26．(1)乙，环保并提高了土壤肥力。(2)使实验条件相同，以免影响实验结果 (3)细菌、真菌生长繁殖需要一定水分(4)B A B A B A (5)第三个方案，因为实验严密，只有B接种细菌，其他均为无菌状态，实验结果科学，令人信服。