15. 驿路梨花 同步练习(含解析)

15. 驿路梨花——七年级下册人教部编版语文优选100题
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列加粗的字注音全部正确的一项是( )
A.漆黑（qī） 折损（shé） 倚靠（yǐ） 麂子（jǐ）
B.瑶族（yáo） 撵走（niǎn） 简陋（lù） 修葺（qì）
C.菌子（jùn） 着落（zhuó） 陡峭（qiào） 驿路（yì）
D.晶莹（yín） 露宿（sù） 恍惚（huǎng） 竹篾（miè）
2．下列词语没有错别字的一项是( )
A.晶莹 迁陡 茂密 花瓣
B.茸毛 黑炭 蔑视 歌谣
C.照料 夜暮 屋梁 喷香
D.雷锋 作楫 悠闲 寨子
3．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是( )
有一句话说得真好：“一个人走，走得快，但是一群人走，走得远。”______________
①人生的旅途上少不了朋友，有了朋友就可以一起分享快乐、分担痛苦。
②的确，没有人弱到不能帮助别人，也没有人强到不需要别人的帮助。
③因为分享的快乐是加倍的快乐，而分担的痛苦却是一半的痛苦。
A.①②③ B.②①③ C.③②① D.②③①
4．下列对语段中加粗词词性判断有误的一项是( )
雷锋的偶像是黄继光，黄继光在朝鲜战场上的英勇事迹感动了一代人。雷锋没有做过轰轰烈烈的大事，但是他所做的那些小事，犹如萤火烛照，让我们的社会变得更加温暖，更加和谐。如果遇到了困难，谁不想身边有个“活雷锋”呢？尤其是在今天，我们更要学习、宣扬雷锋助人为乐的精神。
A.“在”是介词。 B.“了”“过”“的”都是动态助词。
C.“我们”“谁”都是代词。 D.“呢”是语气助词。
5．雷锋精神是中华民族精神的重要组成部分。下列关于雷锋及雷锋精神的句子排序最恰当的一项是( )
①新形势下大力开展学雷锋活动有助于激发人们思想道德建设的热情，激扬人们心中蕴藏的美好思想品德。
②雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神。
③雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模。
④此外，也能解决道德领域突出问题，匡正道德失范，矫正诚信缺失，提升社会道德水平。
A.②①③④ B.③①②④ C.③②①④ D.②③④①
6．下列句子没有语病的一项是( )
A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始，英雄都是神祇和将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄。而在于他的心灵和品格。
C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
7．谁是小屋的主人？下列正确的一项是( )
A.解放军是建造者，是小茅屋的主人。
B.梨花是小屋的照料者，是小屋的主人。
C.小屋的建造者和所有照料者都是小屋的主人。
D.小屋没有主人。
8．下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是( )
A.“铭”是文言文的一种文体，是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字。
B.《紫藤萝瀑布》通过描写紫藤萝旺盛的生命力，引发作者感悟到生命的永恒，这种写作手法叫做“托物言志”。
C.中国古代称谓蕴含了丰富的文化内涵。如“孤常读书”中的“孤”是古时王侯的自称，“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称。
D.散文《驿路梨花》生动地展示丁雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景，歌颂了人们助人为乐的美好品质。
二、综合性学习
9．学了《驿路梨花》一课后，班级决定开展以“雷锋精神”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（1）【颂先进】请你用简短的语言介绍一位你熟知的雷锋式的先进人物，并为他写一段颁奖词。（颁奖词至少使用一种修辞手法）
①人物事迹：_____________________
②颁奖词：______________________
（2）【斥谬论】在社会主义精神文明建设的过程中，绝大部分人认为要向雷锋同志学习，但也有个别人发出了不和谐的杂音：“经济社会，讲的是经济效益，付出就得有回报。学雷锋助人为乐，无私奉献已经过时了。”针对材料中个别人的错误言论，请你进行反驳。
（3）【话幸福】仿写。
幸福是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你的勇敢，解救了身陷困境的人们；也许，幸福是你的爱心，帮助失学儿童圆了上学梦；____________________________。关键是，你要有一副热心肠，要有一颗善良的心。这样，你才能感受到幸福。
三、阅读理解与欣赏
爷爷的雷雨天
①咔嚓！晚饭刚上桌，阴沉沉的天空，响起一声炸雷。爷爷腾地从饭桌旁站起来，一把拉起我：“不好，有敌情！快，杉木林！”
②这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中。家里老房改造时，我主张跨院的角门继续保留，因为爷爷他喜欢！
③我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前摸。
④护林的赵叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去，问：“赵叔，什么情况？”几道闪电劈过，夜空忽明忽暗，雷声如高山掉落下了巨石，隆隆作响。爷爷举起枪，如临大敌。赵叔突然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：“有敌情，伤员们已经撤了！”
⑤爷爷也压低声音问：“撤哪儿去了？”“你家！”“快回去，快！”爷爷掉过枪口，消失在夜色里……
⑥当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山，就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些拧特角的羊肠小道，也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。
⑦那年的一个午后，大山里来了一支队伍，战士们大都面黄肌瘦，一袭破旧的灰色衣裤，裹腿打得还算结实；清一色的草鞋，经过荆条子的再三缠裹。再一细看，二三十人的队伍，几乎每个人都有伤，或头部，或腿部，或胳膊，灰白色绷带渗着血。山林赶路，这队人马显然已经很疲惫。
⑧爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮和腊肉、土酒，挂在路边的树上。一大兜，很醒目，他们一眼就发现了。几个小兵如获至宝，争相过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拄木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小兵大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。
⑨那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。
⑩后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那拄棍的兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。
①他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依然说笑、哼歌。爷爷当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了。爷爷准备凭着自己“山里通”的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去。
爷爷是十天后，被后山罗家寨的瞿爷爷带人抬回家的。
他们白天急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上。第三天下午，狂风大作，乌云盖顶，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来。拄棍老兵大喊一声：“隐蔽！”话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的小石砬子旁，正想就地趴倒，却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看。老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛。不过一息之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，炸成了几尺深的断崖。
鹰嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟茔。那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是拄棍老兵，38岁；最小的是扛锅小兵，仅15岁。
一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存下来，但从此，爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中。
有一年，爷爷被请到县里，拿回个红本本。村里人这才知道，当年他遇到的队伍，是长征北上的红军。
那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到。爷爷常说的一句口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”
几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发。
猎枪交公后，老爸给爷爷做了把一模一样的木头猎枪。爷爷自是喜出望外。老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合。
当豆大的雨点落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门……
（有删改）
10．“雷雨天”串起过去与现在。请你略读文章，用简洁的语言补充情节。
几十年前的一个雷雨天，爷爷①____________，从此他的思维停滞在炮火硝烟中。如今，每遇雷雨天，爷爷常会发病，“我”②____________，爸爸③____________，乡邻们也都主动配合……
11．结合语境，品读画线语句，回答问题。
（1）从动作描写角度分析第②段画线句。
（2）从标点的角度，品味第 段画线句口头禅中所包含的情感。
12．这篇小说很感人，老师想把它转载到学校的微信公众号上，请你结合文章内容，帮他选择最合适的一个文章标签，并阐述理由。
标签一：至爱亲情
标签二：不朽军魂
标签三：最美乡人
13．小南在公众号上读了此文后，觉得这篇小说和《驿路梨花》无论是在叙事视角，还是行文构思、记叙顺序等方面都有异曲同工之妙。可她急着去上课，评论只写了开头，请你结合两篇文章的内容，帮她补充完整。（任选两个角度）
小南：本文和我最近学的《驿路梨花》有不少相似之处。_____________________
14．阅读下面的文章，回答问题。
最暖心的事
［美］鲍勃·布劳顿
①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。
②那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。
③我到达目的地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。
④“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个20世纪40年代好莱坞电影里走出的人物。
⑤“你能帮我拎一下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。
⑥“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”
⑦“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市……”
⑧“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。
⑨“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”
⑩我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”
我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。
当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”
车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。
“我应该付给你多少钱 ”菲奥娜太太取出钱包问我。
“不要钱。”我答道。
“你也要养家。”菲奥娜说。
“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”
我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一两声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？
我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。
（选自《青年文摘》，有改动）
1.本文记叙了一件什么事？请抓住关键要素，用一两句话概括故事内容。
2.阅读第 段，仔细揣摩并分析菲奥娜太太经过城里这两个多小时的心理感受。
3.本文运用了细节描写的方法，请从文中找出关于菲奥娜太太的两处细节描写，并简要分析这些细节的丰富内涵。
4.文章题目为《最暖心的事》，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。
5.读罢此文，你在为人处世或者对人生的认识方面产生了哪些感悟？请用凝练的语言写出来。
参考答案
1．答案：C
解析：A.“折”在此处应读zhé。B.“陋”应读1òu。D.“莹”应读yíng。
2．答案：B
解析：A.“陡”应改为“徙”。C.“暮”应改为“幕”。D.“楫”应改为“揖”。
3．答案：B
解析：首句强调了“一群人”，衔接②句中的“的确”，表明作者的看法也是如此，所以②句放在第一位，排除A、C两项；③句中的“分享的快乐”和“分担的痛苦”是对①句中“分享快乐、分担痛苦”的解释，因此正确的顺序为②①③。
4．答案：B
解析：本题考查判断词性的能力。B项，“了”“过”是动态助词，“的”是结构助词。
5．答案：C
解析：本题考查语句的排序。通读各个句子可知，语段讲述了雷锋精神的由来及价值，先从雷锋本人讲起，因此③句可作为第一句；②句紧接③句讲什么是雷锋精神；①④两句讲雷锋精神在当下的意义，从④句中的“此外”一词可知①在④前。由以上分析可排序为：③②①④。故选C。
6．答案：B
解析：A.缺少主语，把“看着”去掉；C.语序不当，把“解决”与“提出”对调；D.缺少宾语，在“运动”后加上“这一理论”。
7．答案：C
解析：根据文章的主旨可知，建造和照料小屋的所有人都是小屋的主人。
8．答案：D
解析：D.有误，《驿路梨花》是小说。故选D。
9．答案：（1）（示例）①郭明义四十多年如一日学雷锋做好事，时时处处发挥共产党员的先锋模范作用，被人民群众誉为“爱心使者”“雷锋传人”。从2009年发起成立郭明义爱心团队，全国各地已建立1000余支分队，180多万名志愿者加入其中，在全社会广泛掀起“跟着郭明义学雷锋”的热潮，用实际行动证明，在改革开放和市场经济条件下，“雷锋精神”依然具有强大的生命力、示范力和感召力。
②他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。
（2）（示例）第一，雷锋精神的精髓是“助人为乐，无私奉献”。“助人为乐，无私奉献”也是中华民族的传统美德。这种传统美德，千百年来为人们所推崇。否定这种美德，就是否定优良传统，必将被人们唾弃。
第二，如果一个社会中每个人都唯利是图，处处拿金钱来衡量，事事讲报酬，没有善举，那么人与人之间将变得冷漠甚至残酷。
（3）（示例1）也许，幸福是你的善举，使孤寡老人安享晚年
（示例2）也许，幸福是你的温情，让失意者重拾生活的信心
解析：（1）写颁奖词，要抓住人物事迹的关键内容，语言简洁，有感染力。
（2）首先明确材料中“学雷锋助人为乐、无私奉献已经过时了”的言论是错误的，再结合“助人为乐，无私奉献”的传统美德进行反驳。
（3）首先，分析被仿写句子的特点——“幸福”是什么，能够做什么；然后，仿写即可。
10．答案：①给红军带路受伤；②主张老房改造时保留跨院的角门（或：一路跟随照看发病的爷爷）；③做老式木头猎枪
解析：本题考查梳理小说情节的能力。由第 段“一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存下来，但从此，爷爷的思维就停滞在了炮火硝烟中”可知，第一空可填：给红军带路受伤。由第②段“家里老房改造时，我主张跨院的角门继续保留，因为爷爷他喜欢”可知，第二空可填：主张老房改造时保留跨院的角门。结合“我和爷爷冲下……消失在夜色里”，此处也可填：一路跟随照看发病的爷爷。由第四段“猎枪交公后，老爸给爷爷做了把一模一样的木头猎枪”可知，第三空可填：做老式木头猎枪。
11．答案：（1）运用动作描写，使用“抓过、打开、跟、冲”等动词，生动准确地写出“我”领会到爷爷的病复发了，迅速主动配合演戏的全过程，表达了“我”对爷爷的体贴与关爱。
（2）问号带有反问语气，强调爷爷虽然只跟红军队伍相处三天，但这段经历对爷爷意义非凡；感叹号更是将爷爷因给长征北上的红军带路而自豪的心情表达了出来。
解析：本题考查赏析句子的能力。（1）句中的“抓过”“打开”“跟”“冲”是对“我”的动作描写。联系第四段中的“每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合”可知，这些动作是“我”在努力配合爷爷演戏。这些动词生动形象地表现了“我”领会到爷爷的病复发了，迅速主动配合演戏的全过程。联系人物感情可知，“我”心甘情愿且迅速地配合爷爷，可见“我”对爷爷的体贴与关爱。（2）结合第 段可知，句中的问号和感叹号意蕴深远。结合语境可知，问号表示反问语气，意思是和红军相处的三天虽然短暂，但在爷爷心中这是一生的荣耀，对爷爷意义非凡；感叹号表示感叹语气，爷爷已经将自己当做长征队伍中的一员，此处表达的是爷爷的自豪。据此作答即可。
12．答案：选择标签二。因为这篇小说主要以战争为题材，读者在阅读中能感受到战争的残酷和革命先辈永垂不朽的革命精神。红军队伍严格自律，不惧磨难，团结互助，他们不拿群众一针一线、甘于牺牲的革命品质让爷爷铭记与自豪。乡邻煞有介事地配合着爷爷表演，很大程度上是出于对红军战士的尊重与敬仰。战争虽已远去，但革命精神长存，军魂不朽。
解析：
13．答案：①都使用了第一人称的叙事视角，本文中的“我”跟随爷爷在雷雨天出门，演绎爷爷与红军之间的生死交情；《驿路梨花》中“我”和老余上山借宿，寻找小屋的主人，了解解放军建筑小屋的经过和梨花姐妹照料小屋的事迹。两文都以第一人称“我”的视角叙事，显得真实亲切，有利于安排情节，避免多余的解释说明。②小说行文构思巧妙，都设置了悬念，激发了读者阅读兴趣。本文开篇直入情境，叙述爷爷在雷雨天发现“敌情”的奇怪行为，令人生疑。《驿路梨花》围绕“谁是小屋的主人”层层设置悬念。都推动了故事情节的发展。③小说都使用了插叙的记叙顺序，使得情节更完整连贯，内容更加充实，人物形象更丰满。本文回顾了爷爷在战争年代与红军交往的经历，交代爷爷产生奇怪行为的原因，也凸显了爷爷年轻时身手矫健的特点和勇敢无畏等品质；《驿路梨花》交代了茅屋的搭建者、搭建原因以及照管者，表现了他们助人为乐的雷锋精神。④开篇都使用环境描写，交代故事发生的背景，为下文情节做铺垫。本文交代了天气，渲染爷爷奔出门外时情况的紧张、危险，也与下文几十年前的那个雷雨天的惊险经历相照应。《驿路梨花》交代山的高大，时间是傍晚，突出“我们”在暮色中迷路的焦急心情，为下文惊喜地发现小屋做铺垫。⑤都首尾呼应，使文章结构严谨，浑然一体。本文用一声炸雷开篇，用雨点落地收尾，设置巧妙。《驿路梨花》结尾引用“驿路梨花处处开”，展示了雷锋精神被不断发扬光大，与标题首尾呼应，点明主题。
解析：
14．答案：1.本文讲述了“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老太太到敬老院的事件。
2.菲奥娜太太回忆了自己过去的美好生活，表达了对生命的不舍。
3.本文有对老太太的外貌描写，如“她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱”，此处写菲奥娜太太穿戴过时花哨，生动形象地表达了老太太比较爱美；神态描写，如“默默凝视前方”，通过对菲奥娜太太细致的神态描写，写出她沉浸在对过去美好时光的回忆的神态，表达了她对年轻时代美好生活的怀念和不舍，同时表达了作者对老太太的怜悯、欣赏和爱心。
4.“暖心”的含义可以从两个方面进行理解：一方面“我”帮助别人时，让别人感到温暖；另一方面“我”在助人的过程中自己感到快乐。
5.示例：对待弱势群体要友善、有耐心；在生活中多做一些“微不足道的能帮助人的小事”，也许会给别人带去很大的温暖。
解析：4.本题考查文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题，一般都是在考查考生对文章思想情感的领会和把握。常见的步骤和方法是：
（1）答题前，我们要推敲该文所表达的主旨，然后在此基础上把握题目的深层含义。
（2）答题时：由浅入深，先答表层含义，再联系文章宗旨，答出深层含义。可用答题格式，如：这个标题不仅指……还……
（3）标题如果是比喻义的，但文中不是从标题的字面含义来展开叙述的，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。