13 卖油翁 课时练习（含答案 解析）

卖油翁 课时作业
单选题
1.下列句中加下划线的词语解释有误的一项是（ ）
A. 但微颔之（点头） 康肃忿然曰（气愤的样子）
B. 但手熟尔（同“耳”，相当于“罢了”） 公亦以此自矜（自夸）
C. 有卖油翁释担而立（放下担子） 康肃笑而遣之（打发）
D. 以我酌油知之（斟酌） 睨之久而不去（斜着眼看，这里形容不在意的样子）
2.“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（ ）
A. 见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。
B. 见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。
C. 见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞。
D. 卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意。
3.下面句中加下划线的词意思相同的一项是（ ）
A. 尝射于家圃 吾射不亦精乎 B. 公亦以此自矜 以我酌油知之
C. 惟手熟尔 尔安敢轻吾射 D. 公亦以此自矜 自钱孔入
4.下列各组加下划线的词意思相同的一项是( )
A. 公亦 以此自矜　　 以我酌油知之
B. 汝亦知 射乎 吾 射不亦精乎
C. 睨之久而不 去 我以日始出时 去人近
D. 公亦以此 自矜 自钱孔入，而钱不湿
5.下列句子翻译不当的一项是（ ）
A. 陈康肃公善射，当世无双。（陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美。）
B. 尔安敢轻吾射！（你居然敢轻视我射箭！）
C. 徐以杓酌油沥之。（慢慢地用勺舀油倒入葫芦。）
D. 我亦无他，惟手熟尔。（我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。）
6.下列各组词意思相同的一项是（）
A. 以：公亦以此自矜　　以我酌油知之
B. 射：汝亦知射乎　　　吾射不亦精乎
C. 去：睨之，久而不去　　　我以日始出时去人近
D. 自：公亦以此自矜　　　自钱孔入而钱不湿
7.下面句中加下划线的词不属于词类活用的一项是（ ）
A. 康肃忿然曰 B. 尔安敢轻吾射 C. 父异焉 D. 道渴而死
8.下列说法有误的一项是（ ）
A. 《卖油翁》选自《归田录》卷一。有删节。
B. 欧阳修，字永叔，号放翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家。
C. 本文故事虽短，但记述简洁生动，情趣盎然，人物形象鲜明，哲理深入浅出。
D. 《归田录》是欧阳修晚年写的作品，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。
9.选出下列说法中有误的一项（ ）
A. “说”是古代一种议论文体，既可记叙说明事物，也可发表议论，都是为了表达作者的见解，阐明道理，如《爱莲说》。
B. 欧阳修，字永叔，自号醉翁、六一居士，唐代政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，著有《归田录》《新五代诗》等。
C. 萧红，中国现代女作家，被誉为“民国四大才女”之一，著有长篇小说《生死场》《呼兰河传》等。
D. 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”之一，主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。
10.下列选项中，表述不正确的一项是（　　）
A. “射者中，弈者胜”中的“射”与“陈康肃公善射”的“射”都是指射箭，是宴饮时的一种游戏，把箭射到靶心上，中多着为胜，负者按照规定的杯数喝酒。
B. 成语“世外桃源”现今常用来指环境幽静、生活安逸的地方，出自陶渊明的《桃花源记》，该词表现了作者对理想生活的追求。
C. 史铁生是当代文坛令人敬佩的作家，他以病残之躯完成了《病隙碎笔》。我们学过的课文《秋天的怀念》饱含了他对母亲的深切怀念。
D. 科普文章一般用轻松、活泼的笔调解说某一方面的科学知识。如康拉德·劳伦兹的《动物笑谈》就是一篇语言生动活泼、诙谐幽默的科普文章。选自《所罗门王的指环》。
11.下面表述不正确的一项是（ ）
A. 闻一多，湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。代表作品有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
B. 用典是写作中常见的表现手法，刘禹锡《陋室铭》中“何陋之有”一句，梁启超《最苦与最乐》中“任重而道远，死而后已，不亦远乎”一句，均出自《论语》。
C. 《卖油翁》一文选自《归田录》，其作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一。
D. 英国诗人弗罗斯特的《未选择的路》一诗，借自然界的路表达诗人对人生之路的思考，尤其是对“未选择的路”的感慨。
二、填空题：
12.填空。
（1）《卖油翁》选自《 》，作者 ，谥号 ，北宋政治家、文学家。
（2）课文主要写了 和 两个场面。
（3）课文第1段中写陈尧咨看待自己射技的句子是： 。这表现了陈尧咨 的心理。
（4）文章从神态、动作上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是“ ”“ ”，表现了他对陈尧咨射技的 。从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是“ ， ”。这句话所包含的道理是 。
13.根据课文内容，正确填空。
(1)《卖油翁》选自《________》，作者________(人名)，______(朝代)著名的_______、_______。
(2)这篇文章点明主题的一句话是：_______________，告诉了我们_________的道理。
14.《卖油翁》作者是__________，北宋著名______家。唐宋_________ 之一。
15.填空。欧阳修，号_________，晚号_________，_________（朝代）政治家、文学家，_________之一。
三、语言表达
16.阅读下面的材料，回答问题。
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”政策指出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。2021年长沙教育工作会议中提出“鼓励学校设立‘无作业日 ”。
对此，有的家长感到焦虑，认为熟能生巧，少做一天作业，孩子的成绩就会因此下降；也有家长叫好，认为只要平时把所学知识巩固好，一天不做作业对成绩没多大影响，这样还给了孩子一定的自主空间。
作为初一学生，请对设立“无作业日”这一举措予以评论。要求：观点明确，理由充分，条理清晰，150字左右。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】选项D的“酌”意为舀取，这里指倒入。故选D。
2.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。
【解答】
“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是：见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。
故选B。
3.【答案】B
【解析】A项第一个“射”是“射箭”的意思，第二个“射”是“射箭的本领”的意思。
C项第一个“尔”是“罢了”的意思；第二个“尔”是代词，“你”的意思。
D项第一个“自”是“自己”的意思，第二个“自”是“从”的意思。
B项两个“以”都是“凭、靠”的意思，故选B。
4.【答案】A
【解析】【分析】
本题考查学生对文言词语的理解掌握。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思往往略有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。回答本题要结合整句话的翻译来理解加下划线词语的意思。
【解答】
A项的“以”均解释为“凭”。故A项意思相同。
B项的“射”分别解释为：射箭；射箭的技术。故B项意思不同。
C项的“去”分别解释为：离开；距离。故C项意思不同。
D项的“自”分别解释为：自己；从。故D项意思不同。
故选A。
5.【答案】B
【解析】B选项正确的翻译应是：你怎么敢轻视我射箭的本领！
6.【答案】A
【解析】本题考查学生对多义词的理解掌握。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要掌握的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思。所要提醒的是，古文中有的字词在单独解释和翻译句子里意思往往略有差别，翻译句子要求句子通顺连贯，而字词解释则要求解释本义。课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。回答本题要结合整句话的翻译来理解加下划线词语的意思。 A项的“以”均解释为“凭”。B项的“射”分别解释为：射箭；射箭的技术。C项的“去”分别解释为：离开；距离。D项的“自”分别解释为：自己；从。故选A。
7.【答案】A
【解析】A项“忿”不属于词类活用，意思为“气愤”；
B项“轻”属于形容词用作动词，轻视；
C项“异”属于形容词的意动用法，对……感到惊异；
D项“道”属于名词作状语，在路上。
8.【答案】B
【解析】B.欧阳修的号是“醉翁”。
9.【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
【解答】B．有误，欧阳修为宋代人。ACD正确。故选B。
10.【答案】A
【解析】本题考查文化常识。
选项A有误，“射者中”的“射”指投壶，投中多者为胜，故选A。
11.【答案】D
【解析】【分析】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
【解答】D.《未选择的路》一诗作者是美国诗人弗罗斯特。故选D。
12.【答案】归田录
欧阳修
文忠
射箭
酌油
公亦以此自矜
自矜（或“骄傲”）
睨之久而不去
但微颔之
不在意
无他
但手熟尔
熟能生巧
【解析】略
13.【答案】(1) 归田录 欧阳修 宋代 政治家 文学家
(2) 无他，但手熟尔 熟能生巧
【解析】此题考查学生对文学作家作品及常识的识记能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记。《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，宋代著名的政治家、文学家。这篇文章点明主题的一句话是：无他，但手熟尔。告诉我们熟能生巧的道理。
14.【答案】欧阳修散文 八大家
【解析】本题考查学生对文学常识的识记能力。回答此类题，熟悉课本内容即可。这项内容在教材中出现过，属于应该识记的内容。学生还要注意在平时勤于背诵文学常识，分册整理归类，便于记忆。本题根据自己的知识积累回答即可。
15.【答案】醉翁 六一居士 北宋 唐宋八大家
【解析】此题考查学生识记作家作品的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。欧阳修，号 醉翁，晚号 六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
16.【答案】家长要认识到设立“无作业日”的举措是为了积极响应“双减”政策，旨在减轻孩子过重的作业负担。对于“无作业日”这样的探索，家长要给予宽容和理解，表示赞同和支持，增强“学习不等于作业”的现代素质教育理念。“无作业日”也不等于完全放纵，学生要根据自己的实际情况，合理安排课内外学习时间，提高在校时课堂学习效率。
【解析】本题考查语言表达能力。评论时，首先要指出设立“无作业日”的举措是积极响应“双减”政策的做法，然后分析“无作业日”的好处，建议家长给予理解和支持，最后要明确指出“无作业日”也不等于完全放纵学生，而是让学生根据自己的情况，自主安排自己的学习。在评论时，观点要明确，理由充分。注意字数限制。