5 秋天的怀念 课时作业（含 解析）

秋天的怀念 课时作业
单选题
1.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 随着互联网的高速发展，让大家的生活方式更加便利。
B. 据报道，卡塔尔在本次世界杯大约投入了2200亿美元。
C. 我们在写作文时，要尽量避免不写错别字。
D. 截至目前，昆明已有超过至少11万人激活了医保“信用就医”功能。
2.对文章标题理解不正确的一项是（　　）
A. “秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人都与“秋天”有关。
B. “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
C. “秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
D. “秋天”是收获的季节，点明了本文的感情基调，是乐观向上的。
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。
B. “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了学生的自我保护。
C. 实践证明，能否坚持体育锻炼，是同学们能否提高体育成绩的关键。
D. 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
4.下列语句中没有错别字的一项是（ ）
A. 双腿瘫痪以后，我的脾气变得爆怒无常。
B. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
C. 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去睡不了觉。
D. 看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。
5.下列句中下划线词语运用不正确的一项是（）
A. 我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找到。
B. 双腿瘫痪后，史铁生的脾气变得暴怒无常。
C. 试卷刚发下来，我一看竟得了满分。这真让人喜出望外。
D. 万千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织成唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。
6.下面词语完全正确的一组是（）
A. 侍弄 沉寂 瘫痪 翻来复去 B. 豌豆 仿膳 昏迷 喜出忘外
C. 诀别 憔悴 淡雅 絮絮叨叨 D. 整宿 垂打 央求 泼泼洒洒
7.下列表述不正确的是（）
A. 《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等.
B. 《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书.与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”.
C. 《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家.
D. 《天净沙秋思》的作者是马致远，明代著名戏曲作家.“天净沙”是曲牌名.
8.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地________。母亲进来了，________窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出________般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她________了。
A. 飘落 挡在 央求 喜出望外 B. 飘洒 挡在 恳求 喜不自禁
C. 飘洒 立在 央求 喜不自禁 D. 飘落 立在 恳求 喜出望外
二、填空题
9.文学常识填空。 本文作者是 , 代作家。代表作有长篇小说《 》,短篇小说《 》,散文集《 》等。
10.给下列加下划线的字注音,根据拼音写汉字。
瘫痪( ) 侍弄( )
鲜血( ) 整宿( )
(zá) 碎 (bào) 怒
(chuí) 打 沉(jì)
淡(yǎ) 翻来(fù) 去
11.多音字、形似字辨析


12.请根据括号中的意思在横线处填写相应的词语。
(1)妈妈在医院看护我,一夜没睡的她显得十分 (形容人瘦弱, 面色不好看) 。看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝,我的心都疼了。
(2)在秋气肃杀的日子,和一个知心朋友 (指无会期的离别;死别),是什么心情
(3)春天到了,漫山遍野山花 (颜色鲜明而美丽) 。
(4)他再三 (恳求,乞求)父母让他暑假去华山玩耍。
13.重点字音、字形
瘫痪（ ） 仿膳（ ） 憔悴（ ）
捶打（ ） 诀别（ ） 沉jì（ ） 淡yǎ（ ）
làn（ ）漫 翻来fù（ ）去 xù xù（ ）叨叨
14.《秋天的怀念》的作者是我国当代著名作家________，其主要作品有《命若琴弦》等。
三、语言表达
15.下面语段中有两个句子有语病，请提出修改意见。
①翻开史铁生的散文，你不仅会被作品中的真情所打动，而且会被他那平实的文字所吸引。②史铁生用他的笔在平实的叙述中向人们阐述了人生的哲理。③画家会用浓重的构思和奇特的视觉构图抒发悲怆情感，而史铁生却运用朴实无华的语言来描述他的特殊经历。
（1）第①句语序不当，修改意见：________________________________________________________________________________________________________________
（2）第③句搭配不当，修改意见：___________________________________________________________________________________________________________________
四、现代文阅读
16.阅读《我的朋友史铁生》，完成下面小题。
我的朋友史铁生
赵泽华
①作为杂志社编辑，曾经在一次命名为“我的梦想”全国性征文大赛中，我和铁生并列获得一等奖。即便是侥幸吧，它也是我内心引以为骄傲的事。
②当时，新任的一个主编找到我，让我陪他一起去看铁生，顺带把获奖证书给他。在铁生的家里，主编对铁生说了我和他并列获得一等奖的消息。我红着脸由衷地说：“铁生，我获奖吧是偶然，你那篇获得一等奖才是必然呢。”“别这么说，你别这么说。”他显得特别高兴，“这事吧，我觉着咱们怎么着也得庆祝庆祝啊。”他仰起脸来笑着说要和我们一起吃顿饭。
③那是我第一次和铁生一起吃饭。饭菜上桌后，铁生把轮椅摇过来，我们围坐在圈桌旁，宾主尽欢。记得席间，谈起在家里做饭的事情，我说：“我常常觉得做饭是一件特别麻烦的事，要买要做要收拾，要是天天像这样吃现成饭多好啊。”
④铁生听了我的话，开心得直笑。笑过之后，他一本正经地说：“在吃饭和做饭的问题上，人大致可以分成三类：第一类是喜欢吃又喜欢做的，第二类是喜欢吃但不喜欢做的，第三类是既不喜欢吃又不喜欢做的。”我们都表示赞成。铁生问我：“那你属于哪一类啊？”我说：“我属于最后一类啊，就那不喜欢吃也不喜欢做的。”他慢条斯理地说：“嗯，这大概是最不可救药的一类。”我们都一起笑了起来。
⑤铁生那天谈话的兴趣很浓，我们新来的主编年轻有为，很有才华，他们大有相见恨晚的感觉。但为了他身体的缘故，我们只好提出了告辞。他一再挽留，但我了解他，尽管体力不支，也不会扫了朋友的兴。
⑥还有一次，我给铁生讲述我收到一封患小儿麻痹症的青年写给我的信，有七八页之长。他随信附了文章，希望能够发表，并希望我给他回信，哪怕几个字也行。
⑦“这个作者的信件和稿件语句不通，错字连篇，但对文学却有飞蛾扑火一样的热情，我难道应该鼓励他盲目努力吗？”我不知道是哪里出了问题。
⑧铁生向上托了托黑框的宽边眼镜，说：“对于任何人来说，生存都应该是第一位的，尤其是残疾人至少需要有一项谋生的手段。从事文学，首先你得活着，活着就得吃饭，这是一个最实际的问题。其次，走这条路，没有人保证一定能成功。”然后，说到那个给我写信的青年。“我也接触过一些这样的人，不光是残疾人，健康人也有。在他们看来，似乎别人就应该对他的某些不幸负责。更有甚者，似乎觉得他人或者社会都亏欠了他。这是一种心理的自卑和不平衡，感觉命运对自己不公平。按说这也在情理之中……”
⑨“等等，让我想想这问题到底出在哪儿了？”铁生用手指轻轻敲击着轮椅的扶手：“对了，这里有个心态问题，就是面对事物或者命运的心理反应。如果一个人怀着消极的心态去面对生活、面对个人的不幸，那他只会更加的不幸，或者说，只会加重他的不幸。”这些话来自于对于病痛苦难和生命的切身体验。
(1) 本文作者回顾了和朋友史铁生交往中的哪两件事？请简要概括。
(2) 从文章中可以看出，史铁生是一个什么样的人呢？
(3) 结合语境，说说第⑧段中加点的“这样的人”具体指代什么样的人。
(4) 结合本文和《秋天的怀念》的相关内容，具体说说你对第⑨段画线语句的理解。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】本题考查学生对病句的辨析能力。
A有误，缺少主语，去掉“让”。
B正确。
C有误，否定不当，去掉“不”。
D有误，语义重复，去掉“超过”。
2.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生对文章标题的理解能力。在平时的学习中注意结合文章的内容和主题把握标题的含义和作用。解答此类问题，注意在理解文章的内容和主题的基础上，抓住关键词语理解标题含义和作用。另外还要注意文章标题的基本意思和内涵。
【解答】
《秋天的怀念》描述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。
ABC正确；
D有误，文章的感情基调是怀念、伤感和悔恨，不是乐观的。
故选D。
3.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查对病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】
A.成分残缺，删掉“通过”或“使”。
B.成分残缺，在“保护”后加上“的意识”。
C.正确。
D.搭配不当，把“也”改为“就”。
4.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查学生正确书写词语的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。
【解答】
A有误，“爆”应为“暴”；
B准确；
C有误，“翻来复去”应为“翻来覆去”；
D有误，“竞”应为“竟”。
故选B。
5.【答案】A
【解析】【分析】
此题考查学生正确使用成语（词语）的能力。判断成语（词语）的使用是否正确，先要理解成语（词语）含义，然后结合语境考虑成语（词语）的感彩、语体色彩、适用对象等。
【解答】
A.翻来覆去：意思是形容一次又一次，也形容来回翻动身体。本题中指的是妈妈在翻找东西，所以用本词语使用不准确。
B.暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。而且很没有规律。用在此处正确。
C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。用在此处正确。
D.泼泼洒洒：形容水从容器中散洒出来的样子，将液体或其他细小东西向外倒洒，使散开。引申为写文章，做事气势很大。也做花开得旺盛的样子。用在此处正确。
6.【答案】C
【解析】【分析】
本题考查学生辨析字形的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。
【解答】
A.“翻来复去 ””应写作“翻来覆去”。故A项有误。
B.“喜出忘外””应写作“喜出望外”。故B项有误。
C.字形完全正确。
D.“垂打”应写作“捶打”。故D项有误。
故选C。
7.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查学生识记作家作品的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。根据识记答题即可。
【解答】
D项应是马致远，元代戏剧家。
故选D。
8.【答案】A
【解析】略
9.【答案】史铁生 当 务虚笔记 命若琴弦 我与地坛
【解析】略
10.【答案】tān huàn shì xiān xuè xiǔ
砸 暴 捶 寂 雅 覆
【解析】略
11.【答案】sù xiǔ xiù
qiāo qiǎo
决 诀
竟 竞
侍 待
【解析】【试题解析】
本题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。这类题型，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。这里注意“赘”的书写。
12.【答案】(1)憔悴 (2)诀别 (3)烂漫 (4)央求
【解析】略
13.【答案】tān huàn shàn qiáo cuì chuí jué 寂 雅 烂 覆 絮絮
【解析】【试题解析】
本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。注意“憔悴”的读音和“覆”的书写。
14.【答案】 史铁生
【解析】本题考查学生对文学常识的积累能力。用心读名家名篇，对其作品中的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求回答即可。 《秋天的怀念》的作者是我国当代著名作家史铁生，其主要作品有《命若琴弦》等。
15.【答案】（1）把“作品中的真情所打动”和“他那平实的文字所吸引”互换位置。
（2）把“浓重的构思”改为“浓重的色彩”。
【解析】本题考查学生辨析病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、关联词使用不当等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。（1）第①句语序不当，把“作品中的真情所打动”和“他那平实的文字所吸引”互换位置。（2）第③句搭配不当，把“浓重的构思”改为“浓重的色彩”。
16.【答案】【小题1】①“我”给史铁生送获奖证书，与他一块吃饭，宾主尽欢；②“我”向史铁生提及一位青年的信，引出他对社会、人生的思考。
【小题2】①热情好客，幽默乐观。由史铁生热情留“我们”吃饭；席间，幽默地评价“我”在吃饭方面的类型；一再挽留“我们”等内容可见；②智慧理性，积极坚强。由史铁生对一些有“心理的自卑和不平衡”的人分析，以及对心态问题的思考等内容可见。
【小题3】认为别人应该对他的某些不幸负责，具有一种心理的自卑和不平衡，感觉命运对自己不公的人。
【小题4】示例：史铁生一度因瘫痪而消沉，母亲去世后，他明白了要“好好儿活”，走出消极，坚强地面对人生。“如果一个人怀着消极的心态去面对生活、面对个人的不幸，那他只会更加的不幸”即来自于他消沉经历的人生感悟。
【解析】1.
本题考查对文章内容的理解与概括。
由第②段“当时，新任的一个主编找到我，让我陪他一起去看铁生，顺带把获奖证书给他”，第③段“那是我第一次和铁生一起吃饭。饭菜上桌后，铁生把轮椅摇过来，我们围坐在圈桌旁，宾主尽欢”可知，第一件事为：“我”给史铁生送获奖证书，与他一块吃饭，宾主尽欢。
由第⑥段“还有一次，我给铁生讲述我收到一封患小儿麻痹症的青年写给我的信，有七八页之长”，第⑧段“铁生向上托了托黑框的宽边眼镜，说：‘对于任何人来说，生存都应该是第一位的，尤其是残疾人至少需要有一项谋生的手段。从事文学，首先你得活着，活着就得吃饭，这是一个最实际的问题。其次，走这条路，没有人保证一定能成功。’”可知，第二件事为：“我”向史铁生提及一位患小儿麻痹症的青年的信件，引出他对社会、人生的深度思考，让我受益匪浅。
2.
本题考查人物形象。
联系上下文，结合第⑧段“在他们看来，似乎别人就应该对他的某些不幸负责。更有甚者，似乎觉得他人或者社会都亏欠了他。这是一种心理的自卑和不平衡，感觉命运对自己不公平”可知，“这样的人”指代那些觉得觉得他人或者社会都亏欠了他，一种心理的自卑和不平衡，感觉命运对自己不公平的人。
3.
本题考查对文章内容的理解与分析。
联系上下文，结合第⑧段“在他们看来，似乎别人就应该对他的某些不幸负责。更有甚者，似乎觉得他人或者社会都亏欠了他。这是一种心理的自卑和不平衡，感觉命运对自己不公平”可知，“这样的人”指代那些觉得觉得他人或者社会都亏欠了他，一种心理的自卑和不平衡，感觉命运对自己不公平的人。
4.
本题考查对重要语句的理解。
作答时，结合本文和《秋天的怀念》的相关内容来回答，言之有理即可。