7 谁是最可爱的人 课时作业（含解析）

谁是最可爱的人 课时作业
单选题
1.下列句子中有语病的一项是（）
A. 大型电视纪录片《为了和平》10月18日起在中央电视台综合频道黄金时段播出。
B. “纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览”全面接受预约参观。
C. 通过观看《刘邓大军挺进大别山》，使我的心灵受到了强烈震撼。
D. 中国人民缅怀、讴歌浴血奋战的抗战英烈，能够提高年轻一代对英雄们所做贡献的认知，传承英雄身上展现的伟大精神。
2.下列词语中书写有误的一项是（ ）
A. 坚韧 纯洁 激战 蜂拥
B. 遗体 迸裂 掩埋 聚歼
C. 骄傲 事迹 窝棚 炸毁
D. 脑桨 浓烟 憋闷 蹲访
3.下列句子运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）
A. 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
B. 你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
C. 在炮兵连不是一样打敌人吗？
D. 你不觉得我们的战士是可爱的吗？
4.对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）
A. 你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？（反问，表明对志愿军战士是否可爱存有疑问。）
B. 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（设问，明确提出“我们的战士”是最可爱的人，呼应文题。）
C. 敌人的死尸像谷子似的在山前堆满了。（比喻，表现了志愿军战士英勇的作战场面。）
D. 他长着一副微黑透红的脸膛儿，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（比喻，写出了马玉祥淳朴的气质。）
5.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）
于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？____________
①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。
②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。
③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。
④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。
⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。
A. ④①③⑤② B. ④③①②⑤ C. ⑤④②①③ D. ⑤②④③①
6.下列加下划线的字注音完全正确的一项是（）
A. 掐住（qiā） 摁倒（èn） 军衔（xián） 投掷（zhèng）
B. 淳朴（chún） 迸裂（bìng）过瘾（yǐn） 踹开（chuài）
C. 歼灭（jiān） 惊讶（yà） 什物（shén） 豁亮（huò）
D. 胸脯（pú） 覆灭（fù） 扛住（káng）谦逊（xùn）
7.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 各位教师同志们，教师表彰大会现在开始。
B. 《谁是最可爱的人》成功的塑造了马玉祥等志愿军战士的英雄事迹。
C. 为了避免再犯类似错误，我们一定要吸取教训，切实加以改正。
D. 在胶东红色文化基地影视展厅里。同学们都停下脚步驻足观看，心中充满对英雄的敬仰之情。
8.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力
②在40年的时间里奋起追赶、拥抱现代化
③走过了发达国家几百年才走完的道路
④一个拥有近14亿人口的大国
⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一
⑥实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃
A. ④②③①⑥⑤ B. ④②①③⑥⑤
C. ②①③④⑥⑤ D. ②④①⑥⑤③
二、填空题
9.阅读下面的文段,完成下列题目。 也许还有人心里阴阴约约地说:你说的就是那些“兵”吗 他们看来是很平凡、很简单的哩,既看不出他们有什么高深的知识,又看不出他们有什么丰富的感情。可是,我要说,这是由于他跟我们的战士接触（ ）太少,还没有了解我们的战士:他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧（ ）和刚强，他们的气质是那样地chún（ ）朴和谦xùn（ ），他们的胸怀是那样地美丽和宽广！
(1)根据拼音写汉字，给加下划线的字注音。
chún（ ）朴 谦xùn（ ）
接触（ ） 坚韧（ ）
(2)文段中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。
(3) “他们的意志是那样地坚韧和刚强”中“坚韧”的意思是: 。
(4)文段中画线的句子运用了 的修辞手法。
10.请把下列词义或词语补充完整。
（1）豁亮：________________________________
（2）迸裂：________________________________
（3）千载万世：________________________________
（4）________：坚固有韧性。文中是坚强不屈的意思。
（5）________：诚实朴素。
（6）________：全部被消灭。
（7）________：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。
（8）________：行为、作风上所表现的思想、认识、品性等的本质。
（9）________：风格；气度。
（10）________：觉察。
（11）________：因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。
11.给下列加下划线字和多音字注音。
犁耙（ ） 覆灭（ ）
掰断（ ） 豆浆（ ）
不朽（ ） 放纵（ ）
谦逊（ ） 脸膛儿（ ）

12.通讯，和消息一样，也是用事实说话，不同的是，通讯的内容比消息更详尽、具体、形象。通讯具有以下三个特点：
①__________：通讯多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等手法。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性。
②____________：通讯要相对完整、具体地报道人物或事物的过程。
③___________：通讯可运用夹叙夹议的方法对人或事直接做出评论。
13.根据拼音写汉字。
短guà（ ） bāi（ ）断
huò（ ）亮 biē（ ）闷
坚rèn（ ） chún（ ）朴
过yǐn（ ） èn（ ）倒


14.魏巍（1920—2008），原名魏鸿杰，河南郑州人，当代作家、诗人。1951年，通讯《___________》刊登在《人民日报》上，在全国引起了广泛影响。代表作有长诗《黎明的风景》，长篇小说《东方》《地球的红飘带》，通讯集《谁是最可爱的人》，散文《我的老师》。其中《________》获1982年第一届茅盾文学奖，并于2019年入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
三、语言表达
15.2021年暑假，教育部下达的“双减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻校外培训负担）让学生们拍手叫好，许多人在贴吧里发表自己的看法。下面是你发的两幅漫画“叫停”和“憧憬”，请你先描述画面的内容，再说说你的看法。
现代文阅读
16.阅读选文，完成问题。
新时代最可爱的人
①谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人。中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔。
②谁是最可爱的人，这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案。他们是“拼命也要为国家甩掉贫油帽子”的王进喜，是“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的雷峰，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使。
③他们是不同时期祖国最需要的人，是在大灾大难面前冲锋在前的人，是在危急时刻中流砥柱的人。他们有不同的外表，但是却有着共同的精神内核，那就是扛起责任，忠诚担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
④庚子风寒，祸起冬春。自新冠肺炎疫情暴发以来，医务人员义无反顾地走向了最前方，在这场直面病毒的较量中，截至2月11日已有3019名医务人员被感染，确诊病例1716名，6人殉职。不是心里不害怕，却有责任在肩头，明知前路有风险，越是艰险越向前。
⑤他们中有钟南山、李兰娟等国之栋梁，更有许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵。
⑥今天，我们特别想说说其中那些稚嫩的面孔--战“疫”一线的护士群体。在战“疫”中，他们是冲在最前线的战士，哪里最危险，哪里最苦最累，他们就战斗在哪里。在发热门诊，他们有的每天要进行150人次以上的穿刺，持续几小时的操作，腰都直不起来。在重症病房，有的姑娘要把沉重的氧气瓶从一楼拖到十九楼，边拖边落泪。还有的护士在病毒患者身边一待就是几个小时，冒着被感染的风险……
⑦在送医疗队上前线时，看着一张张年轻稚嫩的脸，医院领导湿了眼角，沸腾的热血经得起生与死的考验吗？这群蜜罐里长大的孩子到底能坚持多久？
⑧有人说他们是勇士，危险面前选择了义无反顾、逆向而行，而他们的回答却简单朴素，“这是我们的职业，我们不上谁上？”“疫情袭来，我们就是底线，我们退了，谁来防守？”护士这个职业从来就被赋予了神圣使命，从他们入行的那一天起，就庄严宣誓，要秉持爱心，忠于职守，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，毕生献给护理事业。这种使命感扎根在护士们的心中，在此次大疫面前，他们充分展现了职业风彩和英雄本色。
⑨有人说他们是天使。但更多的人说，哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了。护士群体的主体是青年，他们很多人是90后，甚至95后。他们青春飞扬，朝气蓬勃，他们有个性，有主见，爱游戏喜追星，但也不缺乏责任担当。大疫袭来，人们发现，孩子已经长大，“过去你们保护我，现在让我保护你”。年轻护士群体的崛起，让人倍感欣慰。“我把最小的娃送上了战场”，浙大二院消化内科护士长为科室4名最年轻的护士写诗作别，“送别你的那刻，你扑上来拥抱。我佯装冷静，内心汹涌。我泪如雨下，却无声。”“用年轻的身躯担负起这个时代的重任……”
⑩他们是平凡的勇士，是青年的代表。面对风险，他们没有高大上的豪言壮语，而只是平静地直视你的双眼：职责所在，理所应当。不是不恐惧，不是没有眼泪，但他们不是哭着上战场，而是笑着去战斗。
在这个伟大的时代，从来不缺英雄，可爱的人会有许多。在这次大疫面前，医护群体冲在了最前沿，他们为我们抗击病魔，抵御风险。不同的时代孕育不同的英雄。我们在这个群体身上看到的是平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气。这就是我们这个时代的“提灯天使”，这就是我们新时代最可爱的人！
（潘　圆）
(1) 文章①②自然段提到那些历史上最可爱的人？有什么作用？
(2) 第⑤段在文章中起到什么作用？
(3) 第⑨段画波浪线句子，体现了年轻护士群体怎样的特征？
(4) 新时代最可爱的人作者为什么没有详写中南山、李兰娟院士，而是重点写战“疫”一线的护士群体，这样安排有什么好处？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】 C项缺少主语，删去“通过”或“使”。
2.【答案】D
【解析】D项书写有误，桨→浆，访→防。故选D。
3.【答案】A
【解析】A项运用的是设问的修辞手法。
BCD三项运用的都是反问的修辞手法。
故选A。
4.【答案】A
【解析】A.这个反问句表示肯定。
5.【答案】C
【解析】解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容。
6.【答案】D
【解析】A项，“掷”应读“zhì”。
B项，“迸”应读“bèng”。
C项，“什”应读“shí”。
7.【答案】C
【解析】A项，“各位”和“们”说法重复。
B项，“塑造”和“事迹”不搭配。
D项，“停下脚步”与“驻足”语意重复，这里应去掉其一。
C项没有语病，故选C。
8.【答案】B
【解析】略
9.【答案】淳
逊 chù rèn 阴阴约约 隐隐约约 坚强不屈 排比
【解析】 (1)“淳”不要误写为“纯”,“韧”不要误读为rèng。
(2)在具体的语境中区分形近字,同音字。
(3)在具体的语境中解词。
(4)理解语句内容,把握句式特点,结合常用修辞手法的特点恰当判定。
10.【答案】（1）宽敞明亮。
（2）破裂；裂开而往外飞溅。
（3）世世代代。
（4）坚韧 （5）淳朴 （6）覆灭 （7）过瘾 （8）品质 （9）气质 （10）意识 （11）自豪
【解析】略
11.【答案】lí fù bāi jiāng xiǔ zòng xùn táng dàn tán mái mán
【解析】略
12.【答案】生动性 完整性 评论性
【解析】略
13.【答案】褂 掰 豁 憋 韧 淳 瘾 摁 姿 资 恣 豪 毫 毫 踹 端 瑞 蹲 遵 樽
【解析】略
14.【答案】《谁是最可爱的人》 《东方》
【解析】略
15.【答案】图一：教育部叫停各种培训机构。看法：减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻校外培训负担，学生和家长拍手叫好，学生可以按照自己的心情和爱好选择自己喜欢的事情去做了。
图二：暑假期间，学生的暑假作业过多。看法：老师应布置适当的暑假作业，给予学生适当玩耍和放松的时间。学生不仅要认真学习，更要劳逸结合，适当休息与玩耍，多了解和学习课外知识。
【解析】本题考查图文转换能力。选择图片，根据所提供的信息，写出自己的看法。第一张图左上角有“叫停”俩字，左边有各种培训机构和培训内容，右边有先生和一个大大的“停”字，可见教育部下政策减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻校外培训负担；第二张图可以看出暑假期间，学生的暑假作业过多。写出自己的看法，比如：教育部叫停各种培训机构，大家拍手叫好；希望老师应布置适当的暑假作业，应给予学生适当玩耍和放松的时间等等，结合实际生活，注意语句通顺、正确书写即可，
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
16.【答案】【小题1】朝鲜战场上的志愿军战士、为国家甩掉贫油帽子的王进喜、雷锋、火灾中的消防员、新冠肺炎疫情一线作战的医护人员。
作用：说明谁是最可爱的人，在不同的时代会有不同的答案。引出了文章要歌颂的新时代最可爱的人——白衣天使。
【小题2】在内容上点出了新时代最可爱的人个体和群体形象；在结构上承上启下，引出下文。
【小题3】青春飞扬，朝气蓬勃，忠于职守、有责任有担当。或“平凡中的伟大，柔弱中的刚强；是职业的操守，是信念的坚持，是忘我的勇气”。
【小题4】钟南山、李兰娟院士是新时代最可爱的人群体形象中最优秀的代表，他们的事迹很多人都知晓，而作者重点写90后，甚至95后护士群体，是因为她们是平凡的勇士，是青年的代表，更有利于突出最可爱的人都是能扛起责任，忠诚担当的普通人这一主题，更便于抒发人们对她们的赞美之情。
【解析】1. （1）第一问：本题考查信息的筛选与概括。解答此题在整体感知文本的基础上，用简洁的语句加以概括即可，根据文章第①段“中国人民志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，保家卫国的光辉形象藉此镌刻在共和国的历史丰碑上，依然亮丽如昔”，可以提取出：朝鲜战场上的中国人民志愿军战士；从文中第②段“他们是‘拼命也要为国家甩掉贫油帽子’的王进喜，是‘把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去’的雷锋，是木里森林火灾中浴火前行的消防员，是今天在新冠肺炎疫情一线作战的医护人员，是穿越生死线的白衣天使”，可以概括出：为国家甩掉贫油帽子的王进喜、雷锋、火灾中的消防员、新冠肺炎疫情一线作战的医护人员。
第二问：本题考查段落的作用。第①段“谁是最可爱的人？60多年前魏巍的一部名篇感动了无数人”，引起读者的思考，为下文设悬念；第②段“谁是最可爱的人，这个时代之问，在不同的时代会有不同的答案”，说明谁是最可爱的人，在不同的时代会有不同的答案。引出新时代最可爱的人——白衣天使。
2. 本题考查段落在文中作用的分析。第⑤段从内容来看，由钟南山、李兰娟等国之栋梁，想到许多普普通通，我们叫不上名字的医护工作者。他们中有经历过SARS的老将，也有许多初入行业的新兵，引出下文对叫不上名字的医护工作者的描写，在结构上起到了承上启下的过渡作用。
3. 本题考查句子的理解。理解句子联系上下文语境即可。“哪有什么天使，只是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人、和死神抢人罢了”，可以看出这是一群充满活力，生机勃勃，意气风发，勇担重担的青年。
4. 本题考查文章详略的处理。钟南山、李兰娟院士的事迹家喻户晓，而作者重点写90后，甚至95后护士群体，他们是平凡的逆行者，是青年的代表，这样处理更有利于突出最可爱的人都是忠于职守，有责任有担当的普通人这一主题，更便于抒发人们对她们的赞美之情。