初中语文统编版八年级下册第五单元写作《学写游记》同步课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
部编版 语文 八年级（下）
写作 学写游记
CONTENTS 教学目录
写作目标
01
写作导航
02
佳作展台
04
写作实践
03
1.根据游踪和自身体验，合理安排游记写作的顺序，使文章有层次、有条理。
2.能够多角度观察生活，抓住景物或者游览场所的特点来写，突出重点，详略得当。
3.在记叙、描写的基础上，适当运用议论、抒情等手法表达自己的思想情感。
写作目标
写作导航——导入新课
上海
北京
同学们，我们学习完第五单元课文，观赏了雄伟壮观的壶口瀑布，游走了长江源头的格拉丹东，感受到了雪域高原的壮美景色，也在勃朗峰之地看到了那些奇人奇事，惊险的旅途有着传奇色彩，走进丽江，一览古城的自然风光和人文景观，感受历史变革。俗话说：读万卷书，行万里路。行万里，见风景，知人文。请打开你们记忆的大门，有没有一个特别或有意思的游历和大家分享。
写作导航——导入新课
游记即“记游”，就是把自己游览一些地方时的所见、所闻、所感记录下来。它往往包含两方面的内容：一是游踪，通过游踪记述游览的经过，以此串起全文；二是对沿途景物的描写，以及游览者的感受。
后者是写作的重点，须详写；前者则宜简略。
写作导航——了解新知
游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游名山秀川。
本单元的作文训练就是要我们写一篇游记，怎样才能写好这类文章呢？
写作导航——了解新知
安排一次游览。如果近期没有时间，至少也要回味一次曾经的游览。因为没有“游”，也就不会有“游记”。“游”的含义是多种多样的：旅游、游玩、游览、参观、访问，无不可写。
01
写作导航——了解新知
捕捉信息，梳理素材。无论你是有所准备地去游览，还是回想曾经的旅游，你都要注意捕捉这些信息：你游览的山川景物有什么与众不同之处，有哪些神话传说、乡风民俗、名人轶事，碑文楹联……这些，都是你写作中的“源头活水”。
02
写作导航——了解新知
3月10日，我和爸妈一起去游览北海公园。
10点，我们到了公园门口，买票进去。
首先看到公园里有一个很大的湖，一些人在湖上划船，湖边有很多游客。
我们沿湖行走，湖边有亭子，亭中有人休息。
我们爬上了名为琼岛的小山，看到了负有盛名的北海白塔。
游记可不是流水账，不仅要写游览过程，还要有自己的感受呢！
范例
写作导航
一、抓住游览重点，详写过程：写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。
写作导航
写作法宝
在参观游览时，要学会多角度观察，一般采用定点观察与动态观察相结合的方式进行。除了观察，还要研读有关景点或场所的文字介绍，认真听导游的介绍，这样不仅能够观察到眼前之景，还能了解到与景点相关的历史故事、民间传说、民风民俗，科学知识等，在丰富知识的同时，可以加深对景点或者场所人文内涵的理解。
写作导航
二、做好写作素材的精心储备，学会仔细观察，积累原始的生活素材
带着温情、爱心去看风景，才会领略四时之景、朝暮之景、阴晴之景的妙处和情趣，才能够洞察风景的价值和意蕴；带着一双慧眼去观察生活，捕捉自然和生活的美，去感受美妙的时光，才会产生智慧的火花，抒发自己独特的体验。
写作导航
三、用心体验，勤于思考，有自己独特的感悟
一般有两种写作思路；一是按照参观游览的顺序来写，这种写法，游览线路明确，读者容易随着作者的描述，身临其境，产生共鸣；二是按照游览者独特体验，分类描摹，一般采用先概括再分述的结构方式，这样可以通过新颖别致的视角突出重点感受，凸显作者的个性。
写作导航
四、要合理安排顺序，使文章结构更加完整，条理更加清楚
01
一种就是定点观察。
观察景物，通常有两种方法。
02
另一种是移动观察，它又叫移步换景法。
选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。
写作导航
在写西湖美景时，不妨选择一个固定的位置，如苏堤，写一个美景，如西湖烟雨。然后按照不同的顺序，或由近及远或由远及近、由高到低或由低到高、从左到右或从右到左等进行观察，来描绘西湖的烟雨。注意，在写作中要融入自己的感情哦。这样，可以让没有去过西湖的同学产生一种身临其境之感。
定点观察法
写作导航
建议文题
应用示例
烟雨西湖
我有几分沉醉地默默地站在苏堤上，眼前的江南雨是那么醉人、轻柔。不像雨，倒像一缕缕白色朦胧的烟雾，弥漫在天地间，笼罩住了花花草草。几处时浓时淡的绿波，变得更加微妙了，好像总想让人揭开它，去寻找仙境。湖面，霓虹灯亮着，送来一丝一丝淡红、浅蓝、幽黄的颜色，从远处看又像是薄云中透出的点点星光，为西湖平添了几分新意。细雨蒙蒙中的西湖，不正是那“淡妆浓抹”的西子吗？
写作导航
笔下的黄果树瀑布很美，为了让文章条理清晰，重点突出，建议采用移步换景法，景物随脚步移动而变化。写清楚游览的经过，让游踪成为贯穿文章的线索，串起自己的所见、所闻、所感。写黄果树瀑布，站在不同的角度观察，相信你的所见和感受会不同。
移步换景法
写作导航
建议文题
应用示例
游黄果树瀑布
远望，瀑布垂直而下，像气势奔腾的飞马，径直向下方冲来，完全诠释了万马奔腾的气魄……这瀑布犹如一台巨大的织布机，牵万千条银丝一起咆哮。又如一只下山的猛虎，看到了敌人，便不停地撞击，多少次被溅成碎片仍不灰心，誓死要打败它。
写作导航
应用示例
走近瀑布欣赏，它此时竟具有了大自然的母性，随着微风，水沫拍打在脸上，别提有多舒服了。我们缓缓地走到瀑布的后面，只见一条长长的天然岩洞，横贯整个瀑布。岩壁上有许多裂缝，就像一扇扇小窗。透过洞窗向外眺望，哗哗的流水如雄狮怒吼般不断地向下奔泻，水流形成了高速穿梭的银丝，在眼前织出了一块靓丽的银幕。
写作导航
五、略写前后，情、理、景相结合：我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头可以交待清楚时间、地点和人物。
我们同启明星一起上路了。和我们一起上路的，还有那各种各样的扑朔迷离的关于高原的梦。
青海湖，梦幻般的湖
结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。
写作导航
我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。 （感受）
周庄水韵
写作导航
现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢？
《青海湖，梦幻般的湖》
写作导航
一、游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。200字左右。
提示：
1.选择某一处风景来写，不要贪多，不要面面俱到。
2.细致观察，具体描绘该处风景，不要泛泛而谈。
3.描写风景时要融入一些个人感受，尽可能写出自己独特的体验。
写作实践
返回
二、我们可能都有过旅游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。
提示：
1.先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。
2.回想游览时最深的印象及总体感受，据此确定材料取舍与叙述详略。
3.在记叙或描写中融入自己的情感，也可以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的描写、评价等，以丰富文章内容。
写作实践
拟题时可以带有“游”“游记”“记”等字眼，如《泰山游记》《游庐山瀑布》《畅游峨眉山》《夏游北戴河》《记翠竹山庄》等；也可以直接以游览地点为题，如《美丽的鸭绿江》《海南岛，我向往的地方》《迷人的海》《菊花节》《秋天的翠湖》等；还可充分发挥想象力,拟出与众不同的题目，如《漫游月宫》《烟花三月下扬州》《一池荷花烟雨中》《文明河在诉说》《亲近大海》等。
写作实践
三、参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆)，以《参观____》为题，写一篇参观记。不少于600字。
提示：
要求写看过的展览，参观过的纪念馆或博物馆。参观记也是游记的一种。补题时，只需把参观的对象补出即可。如《参观中国人民革命军事博物馆》《参观“军魂”书画展》《参观陕西历史博物馆》等。写作时,要按照参观的先后顺序来写。
写作实践
具体来说：
1.参观时可以有意识地做一些记录，作为写作的素材。
2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中，要有重点、有选择地写，做到主次分明，详略得当，重点突出。
3.参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受教育。在适当的地方，要点出你所得到的教益或受到的启发。
写作实践
佳作展台
文题一示例
① 站在湖边，眼前的青海湖颜色居然变幻无穷，光线稳定时的色彩最能撩拨心弦。 ②我情不自禁踮起脚尖朝远处眺望，辽阔的湖面仿佛一颗硕大无比的蓝宝石，那蓝色的湖面，和远处蓝色的天空相接。远处看不到山峦，只有天边那洁白的云彩点缀着苍茫的湖边，让青海湖更加壮美。 ③一阵风拂过，水面泛起阵阵涟漪，仿佛女神舞动长长的绸练，让你更难看清它的真容。再俯下身来细赏，这水清澈
①交代观察点在“湖边”，先采用平视视角。
②再用远眺视角。
③动静结合，比喻生动。
返回
无比，游鱼细石，清晰可见。 ④青海湖真美！青海湖的美，是蓝天、碧水、白云融合在一起的美，是一种宁静而自然的美，她像一位披着白纱美丽而动人的少女，她是高原上一颗璀璨的明珠，美得让人惊叹！
名师总评
本片段作文以“湖边”为立足点，重点围绕青海湖湖水的“清澈”，采用平视、远眺等多种视角来观察和描写，最后总结，由衷赞美青海湖。
④总结，由衷赞美青海湖。
佳作展台
春游泗溪
①初春的阳光普照大地，我们一家人一身轻松，开始了泗溪自驾游。
②汽车在狭窄的峡谷中穿行，透过车窗放眼望去:外面的山好像就伫立在车窗外，高耸入云，真担心它在人们不留意时会顷刻倒下。漫山遍野的绿一直从山麓绵延到山巅，在满眼的绿色中，偶尔也会出现一条条欢快流淌的小溪， ③溪水撞击在岩石上，溅起一片片水花，在阳光的照耀下，如碎玉，如星星。山脚下，泗溪正时而平缓、时而湍急地与我们相向而行。
①开篇点题，交代了出游的天气情况、出游的人、出游的方式。
文题二示例
③写水的清、水的美。
②写坐在汽车中所见的山景。
佳作展台
④突然，一片亮光在前面一闪，接着便是一片湖水呈现于眼前。湖面上倒映着两岸密密匝匝、连绵不绝的翠竹的倩影，水中的“翠竹”随着涟漪，翩翩起舞。 ⑤我们从车上下来，细观湖水，便见成群的鱼儿，有的争抢着游客丢下的美食;有的在水下呆呆地竖直身子，好像在倾听人们爽朗的谈笑声;有的一个猛子扎进深水里，倏忽间，便没了踪影。
⑥“快上车，更精彩的景色还在前面等着咱们呢!”正当我欣赏得入迷的时候爸爸连催带拽，把正沉醉其中的我拉到车里。不多会儿，传来了游
④运用拟人的修辞手法，写出了湖水之清。
⑤运用排比、拟人的修辞手法，具体而细致地描摹出水中鱼儿的情态。
⑥“入迷”“沉醉”“拉”突出了湖水、鱼儿对“我”的吸引之深，写出了“我”离开时的不舍。
佳作展台
人的谈笑声， ⑦还有如飞机掠过头顶时发出的轰隆隆的响声。我抬头一看，一道雄伟壮观的大瀑布就在眼前，耳边那轰隆隆的声音更响了。我惊呼起来: ⑧“哇，我终于见到了你，泗溪的著名景观——三吊水瀑布!”乍一看，这道瀑布像一匹洁白的素绢，从壁立千仞的悬崖上直落下来；又似一条矫健的白龙从崖顶一跃而下，直奔谷底，发出撼天动地的轰鸣，惊得脚下的石头、身旁的树木都似在瑟瑟发抖。为了看得更清楚些，我们又攀到了一座崖壁中央，站在高处一望，原来这壮观的瀑布分为好几段。每一段下面都有一个小潭，
⑦未见其形，先闻其声，突出了瀑布声势之大。
⑧描写初见三吊水瀑布之景，突出瀑布高、落差大、声势响的特点。
佳作展台
⑨那是瀑布的小憩之所，瀑布在那儿休息片刻后，便又激情满怀地飞流直下，写就一首一咏三叹的古典诗词。
瀑布在落入下面那方深潭的瞬间，发出轰隆隆的响声，然后，便变得温顺如刚降生的婴儿，吻着泗溪两岸斑斓的岩石，抚摩着大地母亲的胸脯，缓缓向下游流去。我的心不知不觉间也变得宁静，我坐在潭边，陷入沉思：⑩壮丽的山，奔放的瀑，柔美的水，都宛如甘霖，让我们干涸的心田得到滋润，将尘世的烦忧一洗而尽。
⑨运用拟人、比喻的修辞手法，使笔下的瀑布更富灵性，把瀑布写活了。
⑩画龙点睛，升华了文章的主旨。写游览泗溪后的感受：心绪宁静，烦忧洗尽。
佳作展台
名师总评
作者以游踪为顺序，先描写沿途的风光，接着描写在车中所欣赏到的湖景，然后描写下车后所见到的湖中可爱的鱼儿，最后将写作重点放在了对三吊水瀑布的细致描写上，叙述脉络清晰，详略得当。在写景时，作者运用多种修辞手法，景物描写生动传神，文章灵动而富有生机。
佳作展台
大理苍山开心游
我小时候，有一年观看春节联欢晚会，舞蹈《雀之灵》深深地吸引了我。一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，柔美而生动的舞姿，让我感受到艺术的美。妈妈告诉我，这位舞蹈家是云南白族舞蹈家——杨丽萍。从此，我知道了云南，并十分向往到那彩云之南走走看看。
去年国庆节，我终于圆了彩云之梦。妈妈和我到达第一站——大理。据导游介绍，大理的自然风景可以概括为一幅画——风花雪月图：下关风，上关花，苍山雪，洱海月。我迫不及待地想跳进画中。
文题三示例
佳作展台
上午，我们直奔苍山。仰望苍山，山势陡峭，拔地而起，山上怪石嶙峋，绿树成荫。我们乘坐索道车，一口气到了海拔三千多米处。远眺山间，传说中的玉带云神奇地出现了：山峦之间一条乳白色的云带，长长一片，像仙女织就的锦缎，飘在半山腰，我们仿佛进入了仙境。我们继续攀登，乘着风，踏着云，不时有几声小鸟的鸣叫，好似在为我们加油。
走着走着，远处隐隐传来“哗哗”声，我们赶紧都加快脚步，我更是一路小跑，充当急先锋。突然，我眼前一亮，
佳作展台
佳作展台
一股洪流顺着山崖直冲而下，在太阳的照射下，像是空中的彩练，珠花迸发，犹如巨龙吐珠，冲入潭里，激起无数的浪花。满是青苔的石壁上刻着三个大字——洗马潭。我把手伸入潭水里，一种冰凉的感觉瞬间遍布全身，爬山的劳累顿时踪影全无。
说话间，我们来到了苍山顶峰。蓝天下，周围的山峰连成一片，像一支阵容强大的军队。远处山脚下的洱海，犹如一条银丝带，从遥远的天际蜿蜒而来；洱海又像一面梳妆镜，满天的白云和青山都尽在镜中，云影在徘徊，山峦倒立在水中，一色青青透出诗情画意。围在洱海四周的白族民居，
守护着这片美丽的山水，此间山水顿时添了几分人气与活力。此时，我突然想到了唐代大诗人杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。”
随后的几天，下关山口，令人神清气爽的风吹着我的面颊；在上关，我躺在广阔开满鲜花的草原上，望着蓝天白云“发痴”；洱海边，一轮玉盘般的圆月下，我觉得世界是那样静美……我爱苍山洱海，我爱云南的好风光。
佳作展台
小作者以自己的游踪为线索，给我们勾勒出一幅诗情画意的大理苍山风景图。写游记作文最简便的结构方式，就是沿着自己的旅游顺序，在脑子里再“旅游”一遍，然后用笔记录下来；其间要做的一件重要工作，就是对素材的取舍和详略的安排。显然，逛了一趟彩云之南，可写的内容还有很多，而小作者仅选取了仰望苍山、亲近洗马潭、俯瞰苍山这三处有代表性的景点，让我们领略到“彩云之南”的民俗风情。
佳作展台——赏析点评
拓展延伸---游记介绍
《徐霞客游记》是明代地理学家徐霞客创作的一部散文游记，在原稿的基础之上，王忠纫手校、季梦良续成稿本，成书于崇祯十五年（1642年）。
《徐霞客游记》主要按日记述作者1613年至1639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均做了详细记录。《徐霞客游记》是系统考察中国地貌地质的开山之作，同时也描绘了中国大好河山的风景资源，此外优美的文字也使之成为文学佳作，在地理学和文学上都有着重要的价值。
拓展延伸---游记介绍
《马可·波罗游记》是公元十三世纪意大利商人马可·波罗记述他经行地中海、欧亚大陆和游历中国的长篇游记。马可·波罗是第一个游历中国及亚洲各国的意大利旅行家。他依据在中国十七年的见闻，讲述了令西方世界震惊的一个美丽的神话。
这部游记有“世界一大奇书”之称，是人类史上西方人感知东方的第一部著作，它向整个欧洲打开了神秘的东方之门。
路上的风景
成长路上，有花团锦簇，有断壁残垣，有星月满天，也有狂风暴雨，这一道道风景让你历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……但每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。请以“路上的风景”为题写一篇文章，可记叙，可议论，可抒情。
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要求：
1.文体不限（诗歌除外），不少于600字。
2.不能出现真实的人名、地名、校名，不得抄袭。
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