七年级《排球正面双手垫球》教学设计 水平四

《排球:正面双手垫球》教学设计 水平四
一、指导思想
本课以新课程的教学理念为指导方针，贯彻“健康第一”的精神，以学生为主体，积极搭建学生自主学习、互帮互学和团结协作的活动平台，充分挖掘学生潜能，培养学生的运动能力和表现力；同时，在教学过程中，注重体育锻炼与学生的思想情感紧密结合，在合作中运动，在运动中发展学生身体素质和人际交往能力，培养学生的兴趣和创新精神以及竞争意识，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析
本次课是排球学习正面双手垫球，这是初中排球教学中的一部分，它是排球比赛运用最广泛的一项技术。通过本课学习，学生了解并掌握正面双手垫球技术动作，并启发学生在练习中体会个人与集体的关系，培养学生结合各种技战术和实际对抗能力。本节课的教学重点是“击球手型与部位的准确”，难点是“击球的力量速度控制以及上下肢协调用力”。
三、学情分析
本课教学对象为七年级学生，这个年龄段的学生对任何新事物都充满好奇心。排球是他们平时参与比较少的一项运动，学生基础普遍差，对学习并掌握技术有一定难度。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，同时创设公平竞争的氛围，多表扬、少批评和指责。鼓励学生自由组合、有效地激发团队精神、合作精神，有利于各层次学生得到提高，增强教学效果。
四、教学方法
（一）教法：
根据七年级的学生特点，有感性思维较强，理性思维较弱的特征，宜在教学中多应用示范进行教学，让学生多进行模仿练习。因此，本节课我主要采用以下几种教法：
1.启发尝试教学法：依据“实践----认知----再实践”的规律，在讲解前，先使学生通过女排奥运夺冠比赛，激情引趣，，启发学生学习要素。创新练习，理解知识、自我完善，同时也体现了“先感受后教”的基本原则。
2.讲解示范法：大量运用多媒体的优势，利用学生模仿能力强的特点，在本节课中让学生多看动作优美标准的示范，激发学生的学习兴趣。
3.指导纠错法:在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范动作。
4.表扬鼓励法：利用学生的好胜心理，多鼓励多表扬，发现闪光点，提高学生的主动性。
（二）学法：
根据学生的特点和学习的情况我主要采用以下几种教法：
1、分组合作法：学生依据自身的素质和技术能力的自我评定进行合作探究练习，组内互助学习，其目的是通过自选难度，自由组合，真正做到因材施教，保证了学生学习的兴趣和真实的需要。例如，让同学们在一段练习后根据自身掌握情况，进行自主练习。
2、大胆尝试练习法： 在教师或同伴的指导下大胆尝试传球练习。其目的是：通过大胆的尝试增强学生的勇气，建立自信心，并在不断的尝试过程中找出最佳的方法。
排球公开课教案
执教者：
教材 正面双手垫球 课次：第一课次 授课班级 人数
教学目标 认知目标：通过本课学习，学生能了解排球正面双手垫球的技术动作，知道该技术在比赛中的运用2、技能目标：通过本课学习，大多数学生能掌握排球正面双手垫球的动作要领，完成整套动作，并能够运用到比赛中。3、情感目标：通过本课学习，培养学生积极思考、敢于尝试和勇于实践的心理素质，发展学生个性和良好的团队协作精神。
教 学重 点 击球手型与部位的正确 教学难 点 击球的力量速度控制以及上下肢协调用力
安全措施 在课堂常规中进行安全教育，热身准备要充分，练习时加强监控，避免危险事件的发生，强调课堂纪律
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数
开始部分2’ 一、课堂常规 1.检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。2.师生问好。3.安排见习生4.视频（比赛），激情引趣，导入课 2’ 1.体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况。2.师生问好！3.列队看视频，听教师导入本课内容及要求××××××××××××××××××××××××××××××××
准备部分5’ 一、热身活动和熟悉球性 1.教师指导学生分两片场地跑进，并听教师指令做跑进的策略，最后按照秩序拿球。 3’ 1．观看比赛组织如图：男女生分别在半片篮球场一路纵队跑进，沿途进行摸球、跳触球、矮人跑三项练习，并在教师指令下有秩序拿球 三圈
二、持球热身运动 教师放视频，并指导学生做持球热身运动抛球转身肩部绕环扩胸体验坐地左右拿球 2’ 学生跟随视频节拍与动作进行持球热身运动。组织：四列横队，间隔一臂距离要求：认真按照视频及教师提示进行主动练习 4*8拍
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数
基本部分34’ 一、学习正面双手垫球 1.教师结合视频讲解动作要领，并示范。2.教师讲解要掌握本动作的重点和难点。3.展示击球手型和击球部位，以及垫球技术分解动作。4.垫球欣赏5.视频教导并组织学生徒手垫球练习（队形不散开）6.教师巡回观察，并及时表扬7.视频教导并组织学生两人一组垫固定球，注意提醒触球部位的准确8.视频指导学生一抛一垫球9. 教师巡回指导，请做得好的同学出列演示。10.请同学们根据自身情况，自由组合练习，可提供参考为：对墙垫球、隔网垫球、两人一组移动垫球等 24’ 学生认真听教师讲解，结合图片理解并体会正面双手垫球动作要领对垫球形成一个正确的动作概象。进行徒手垫球动作练习积极练习垫固定球，不断感受垫球部位，主动做到手腕下压。在教师指导下，两人一组一抛一垫练习。并观察做得好的示范同学，不断改进动作，做到逐步规范组织：四列体操队形，两两相对××××××××××××××××××××××××××××××××要求:大胆尝试，积极练习 20次20次20次
二、游戏：报数出局 1.教师讲解游戏方法和规则，并提醒学生抱团时注意安全游戏方法：学生穿上有号码的服装围成四个圈，面对面进行两个球互抛垫练习。教师吹哨停止练习并控制好球。屏幕上显示数字后，学生根据数字由至少2人最多3人抱团组成数字，可加法可减法。落单的或者超过3人的出局。最后剩下数人为获胜者备注：球也可算1或者22.教法：教师可考虑积极参与学生游戏，并对学生存在的问题及时指出。 10’ 学生听教师讲解游戏方法并理解，在教师指导下，进行游戏。组织：在一片篮球场内，按照四组，每组围成一个圈进行游戏。 2次
结束部分4’ 放松练习放松操（女）打坐（男）小结三、布置回收器材四、师生再见 1.教师带领做放松练习2.教师引导学生评价，教师总结3.安排学生回收器材 2’ 在教师指引下进行放松练习组织：四列体操队形学生大胆发言部分同学配合教师回收器材 1次
实施情况 场地器材 排球40只、球筐1只、篮球场一片 预计负荷 练习密度40%平均心率110次/分
课后反思