隆中对课件

课件27张PPT。23、隆中对 作者:陈寿
西晋历史学家，著《三国志》。 诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事家，中国历史上的名相。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。
1800年前的东汉末年。朝廷中政治腐败，民间爆发黄巾起义。许多豪强武装在镇压农民起义的过程中占据地盘，互相混战，形成割据局面。较为强大的有袁绍、刘表、孙氏、吕布、张鲁、刘璋、曹操等，而汉室皇族后裔的刘备也有匡汉室之志。东汉末年的社会形势。 刘备靠镇压黄巾起义，纠集了几千人马，但没有地盘，先后依附曹操、袁绍等人，公元201年，到荆州依附刘表。屯兵于新野县已有七年了。公元207年，经徐庶推荐，三次到隆中访问诸葛亮(“三顾茅庐”)，向诸葛亮请教复兴汉室的大计，并请他出山辅佐自己。
概而言之：无兵、无将士，无地盘。刘备是在什么样的情形之下三顾茅庐请诸葛亮出山的呢？读准下列字音
hào fǔ
好 为《梁父吟》
suì yì
遂 诣 亮
bǐng
屏 人
qīng tuí
倾 颓
duó
度 德 量 力
shēn
信 大 义
chāng jué
猖 獗
kuài
吴 会
dài xù
殆 存恤
yīn
民殷国富
zhòu
帝室之胄
Zhū róng
诸 戎
dān
箪食壶浆 翻译文章
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长
八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许
也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友
善，谓为信然。 亲自 田地 喜欢唱经常 当时的人 赞许只有 友好说确实这样 时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将
军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶
曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉
驾顾之。”当时 驻扎 器重判断句难道不 一起靠近 委屈招来 应该委屈 看望、拜访 由是先主遂诣yì亮，凡三往，乃见。因屏
人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度duó德量力，欲信大义于天下，而智术
浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君
谓计将安出？”拜见 总共 才 就 屏退崩溃 窃取皇帝的命令 蒙受灰尘估计 伸张 表转折 智谋方法因此 失败 停止认为怎么 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州
郡者不可胜数sh?。曹操比于袁绍，则名微而众
寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，
抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟xié天子而
令诸侯，此诚不可与争锋。一起 占据尽 小 表并列战胜 从 成为而且 谋划 挟持确实 争胜孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能
为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、
沔，利尽南海，东连吴会guì，西通巴、蜀，此用
武之国，而其主不能守，此殆dài天所以资将军，
将军岂有意乎？经历三代 并列 依附被 作为 转折 谋取好处 连接 到达地方 转折 大概 用来 资助难道没有意思吗益州险塞sài，沃野千里，天府之土，高祖因
之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷
国富而不知存恤xù。智能之士思得明君。险要的地方 凭借来 昏庸懦弱 富裕转折 爱惜将军既帝室之胄zhòu，信义著于四海，总揽英雄，
思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸
戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下
有变，则命一上将将jiāng荆州之军以向宛、洛，将
军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪dān食壶
浆以迎将军乎？诚于是，则霸业可成，汉室可
兴矣。”后代 布 广泛的罗织占据 险要的地方 和好安抚 修理政治带领亲自 谁 （用）箪盛着饭食（用）壶装着酒来如果真的 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：
“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿
复言。”羽飞乃止。感情 一天天解释好象重点拼音（略）
重点词语解释（略）
重点句子翻译（略）
一词多义
古今异义
词类活用
特殊句式文言知识汇总谓谓为信然
谓先主曰信谓为信然
欲信大义于天下
信义著于四海用遂用猖獗
此用武之国
贤能为之用国此用武之国 国险而民附
民殷国富而不知存恤
去国怀乡一词多义说对……说因此 运用，使用 出力，效劳可信，确实通“伸”，伸张诚信，信义地方地势国家国都古今异义遂用猖獗
此可以为援而不可图也
北据汉、沔，利尽南海
此殆天所以 资将军特殊句式时人莫之许也
欲信大义于天下
诸葛孔明者，卧龙也
此用武之国
贤能为之用古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 失败凶猛而放肆可以把表可能，能够南方近海地方南中国海用来表因果关系的连词宾语前置（相当于：时人莫许之）状语后置（相当于：欲于天下信大义）判断句判断句被动句（2）词性活用
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
（3）通假字
通“伸”伸张自董卓已来欲信大义于天下通“以”箪 用箪 名词作状语壶 用水壶 名词作状语诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？
诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？
诸葛亮是如何让刘备折服的呢？
课文内容探究诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。
诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？A.对天下形势的准确分析。
如何对曹操？
理由？
如何对孙权？
理由？
诸葛亮是如何让刘备折服的呢？“此诚不可与争锋。” 三点优势：军事优势——“今操已拥百万之众”；政治优势——“挟天子而令诸侯”；人才优势——“抑亦人谋也”。“此可为援而不可图也。” 三点优势：地理优势——“国险”；民众优势——“民附”；人才优势——“贤能为之用”。如何对荆州？
理由？
如何对益州？
理由？ ”必要性——交通便利，物资丰富；可能性——“其主不能守”“将军岂有意乎？占据。 必要性——地理优势（险塞，易守难攻）、资源优势（沃野千里，天府之土）。可能性——刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。如何看自己？
政治优势
信义优势——帝室之胄—— 信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。a、占地盘——跨有荆益，保其岩阻。
b、调整内部关系——西和诸戎，南抚夷越（解决后顾之忧），内修政理。
c、调整外部关系——结好孙权（联吴抗曹）
d、逐鹿中原——命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。
e、实现目标——霸业可成，汉室可兴。

此番隆中对策体现了诸葛亮准确的分析能力和高超的决策能力。B、科学决策。本文结构隆中对一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮三、刘 备 问 计诸葛亮对策抱负作铺垫侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托1、不具备向东或向北2、夺取荆、益州二州，3、修明内政，联吴抗曹未出茅庐而知天下三分发展的可能性作为根基
本文自始至终围绕着隆中对策这个中心，围绕诸葛亮这个人物形象进行叙事议论，层次极为清晰，结构十分谨严，语言概括精练，人物形象丰满，五百余字的篇幅，内蕴极丰，言简意赅，是史传中的精品。让我们悉心品味《隆中对》，汲取史学文学精华；用心解读诸葛亮，树远大志向，成有用之才。【课堂小结】：