18_阿西莫夫短文两篇课件

课件33张PPT。18 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在
被压扁的沙子读一读，写一写
褶皱 zhě zhòu
劫难 jié nàn
致密 zhì mì
追溯 zhuī sù
天衣无缝 tiān yī wú fèng褶皱
劫难
致密
追溯
天衣无缝恐龙无处不在学习目标
体会作者在论证“恐龙无处不在”时运用的方法
感知课文，理解板块构造学说（大陆漂移假说）
理解“恐龙无处不在”的真正原因
完成练习通读课文 感知内容验证“恐龙无处不在”
作者的观点
从两个方面进行验证：{生物学
{地质学生物学：在南极发现恐龙化石
地质学：“板块构造”理论（大陆漂移假说）大陆漂移假说（7-11段）观看视频 理解大陆漂移假说的过程大陆漂移假说为什么在每个大陆上都能发现恐龙的化石？2亿多年前，恐龙生活在泛大陆上，于是恐龙遍及整个泛大陆，后来，泛大陆开始分裂成一块块陆地，随着一块块陆地的飘移最后形成了现在的七大洲，于是，在每一个大陆上都能发现恐龙的化石，恐龙便“无处不在”。不同地域恐龙化石的发现意味着什么？意味着恐龙并不是自己在迁移，而是由于泛大陆的分裂，和大陆的漂移而形成的。回答问题为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供的强有力的证据是？（15）
恐龙如何越过大洋到另一个大陆上去？（5）
哪一段解释了为什么没一个大陆上都有自己的化石？
为什么在南极的生物的命运比其他同类要悲惨的多？（13）如果看成一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到他们拼合得多么天衣无缝。这句话在括号中，起到了补充说明的作用，并且提到了大陆飘移假说一个最显而易见的证据，说明了文章的准确性。不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。说说你从这句话中得到的启示。
世界上任何事物都是相互联系相互影响的，而我们需要从不同的角度思考问题，像作者一样，从生物学和地质学中说明了“恐龙无处不在”这一个问题。被压扁的沙子《被压扁的沙子》起笔提出导致6500万年前恐龙灭绝原因的一个新观点:个巨大的小行星或童星对地球的撞击，引起人们对这一曾经主宰过地球的生灵突然灭绝的兴趣、并且说明科学家们研究的目的在于“多地了解这种事件所产生的影响，因为当将来面临这种事件时，我们可以采取某种应急措施”。然后从地质学发现的证据上论证造成恐龙灭绝的原因应该是行星撞击。本文提到了两种理论1.撞击说（第二段）
2.火山说（第三段）作者认为恐龙是怎样灭绝的？作者认为恐龙是怎样灭绝的呢？那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。
1.在恐龙灭绝那个时代，在岩石层发现了斯石英
2.如果是火山喷发的话就不会出现斯石英请为文章分段本文可分为两大部分
第一部分1~4，提出撞击说和火山说的两种观点，提出恐龙为什么会灭绝的问题，对两种观点作简要分析
第二部分5~17，对被压扁的沙子作分析，否认了火山说的观点，支持撞击说说明顺序是什么？提出问题 简要分析 得出结论
所以这是逻辑顺序1.本文的说明对象是什么
恐龙灭绝的原因
2.文中的大灭绝大劫难指的是什么
大灭绝.许多地球生物的灭绝
大劫难.星球碰撞或火山爆发说明方法第二段第一句：举例子
第三段第二句：下定义
第八段第一句：列数字
第六段第一句：作诠释
第十四段第一句：打比方第二段第一句：列数字
第四段：分类别
第七段第二句：作比较
谢谢大家！