北师大版 三年级下册数学《分一分（一）》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
分 一 分
北师大版小学三年级数学下册第五单元
重点
难点
两只小熊都说不公平，怎样分才公平呢？
创设情境
我
我一半
我一半
公平！
公平！
公平！
创设情境
一半可以用 表示， 是一个分数。
探究新知
用不同的方式表示“一半”
小组合作：
分别涂出下面图形的
探究新知
把一个整体平均分成若干份，表示其中的1份或几份的数叫做分数 。
折一折，你能得到哪些分数？
（ ）都是分数
读作：
二分之一
......分子
......分数线
......分母
分数的读写法
读一读，说说分数表示的意思。
蓝色部分都是图形的 吗
练习巩固
看图写分数。
读写下面的分数
这节课你有什么收获？
总结延伸
感谢您的聆听！
X
之
3
5十少
经历从具体情境中抽象出分数的过程，初步
理解分数的意义。
知识目标
感受数形结合思想，体会学习分数的必要性。
教学目标
能读、写分数，知道分数的各部分名称。
能力目标9
结合折纸、涂色等活动，利用面积模型表示
简单的分数。
情感目标
在涂一涂、折一折、说一说等活动中培养学生
的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
I
创设情境
看视频
克隆
导入新课
动手做
笔工具
动手操作
克隆，课堂活动
教学流程
探究新知
填一填
蒙层，放大镜
练习巩固
选词填空
拓展延伸
分组竞争
总结全课
畅谈收获
覺
板中板
0
XX
9
G
●
0
①
①
把一个整体
分成
两份，每份是这个
的
可以用分数
表示。
写分数时，先写
再写
最后写
读
分数时，先读
再读
分母和分子之间用“分之
连接。
)
●
●
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●
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●
5
8
●
七分之四
十分之九
2
3
二分之
3
9
六分之五
5
7
6