部编版语文八年级下册同步课时分层训练第四单元基础达标卷（含解析）

八年级下册语文第四单元基础达标卷
（时间：120分钟 总分：120分）
一、积累运用（28分）
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)
A．浩劫(jié)　　 诬蔑(miè)　　 埋没(mò)　 　出类拔萃(cuì)
B．赋予(yú) 拙劣(zhuō) 剥削(bō) 怒不可遏（è）
C．清谈(qīn) 彷徨(páng) 蛮横(mán) 不知所措(cuò)
D．逸事(yì) 堕落(duò) 挚爱(zhì) 暴风骤雨(zòu)
2.下列句子中有错别字的一项是( )（2分）
A.所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
B. 这首歌简单的歌词，自然灵动的旋律，相信会久久萦绕在每一位听过这首歌的中国人心头。
C. 反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？
D. 名人强辞夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了。
3.下列句子中加点成语错误的一项是（ ）（2分）
A.．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，还是有很多漏洞。
B.任何分裂中国的企图都是痴心妄想！习主席震耳欲聋的讲话，向世界亮明了中国态度。
C.扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
D.大量的积累和长期的练习是写好作文的基础，二者相辅相成，缺一不可。
（2022·广西贺州中考）4.下列句子中没有语病的一项是（　 　）（2分）
A．通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长”活动，使我市青少年法治意识得以提升。
B．自《义务教育劳动课程标准》（2022年版）发布后，兴起了儿童厨具购买热潮，一些网店里，有的儿童厨具甚至月销量超过4万件左右。
C．5月27日，“强国复兴有我”广西校园课本剧优秀作品展演在广西文化艺术中心举行活动。
D．我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也不可少的。
5. 下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A. 我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。
B. 对如何教育孩子？傅雷有自己的独特见解。
C. 名人和凡人的差别在什么地方呢？名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人喝酒叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
D. 勃兰特在波兰犹太人死难者纪念碑前下跪谢罪，被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”。
6. 为下面关于演讲稿的文字排序，最恰当的一项是（ ））2分）
①听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。
②演讲稿要清晰地把思路展现出来。
③尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来。
④因此写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”。
A. ②①④③ B. ②③④① C. ③①②④ D. ①④③②
7.下列解说正确的一项是（ ）（2分）
A. 中国故事 新冠疫情 乘风破浪 “云”课堂 解说：这四个短语都是偏正结构。
B. “更多的时候，我们看到的世界，是它浩大而琐碎的表象。” 解说：这个句子的主语是“我们”。
C. 演讲类型虽多，但都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。 解说：此说法是正确的。
D. 体育课上，小张受伤了，同学们把他送到了医务室，他说道：“尽管你们尽了绵薄之力，却让我感受到了集体的温暖，非常感谢！” 解说：小张的语言很得体。
8. 根据《钢铁是怎样炼成的》相关内容，按要求答题。（6分）
（1）下图呈现了《钢铁是怎样炼成的》中的一个经典情节，请你用一句话概述这个情节。（2分）
（2）结合小说内容，说说你对书名《钢铁是怎样炼成的》的理解。（8分）
（2022·江苏扬州高邮市期末）9. 学校开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请阅读以下材料，完成相关任务。（8分）
【材料一】
君子和而不同，小人同而不和。（孔子）
和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。（朱熹）
【材料二】
A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》）
B.和以处众，宽以接下，怒以待人，君子人也。（林逋《省心录》）
C.兄弟和，虽穷氓小户必兴：兄弟不和，虽世家宦族必败。（曾国藩）
【材料三】
战国蔺相如不辱使命，完璧归赵，被封上大夫，廉颇不服，蔺相如以国家大局为重，多次礼让；明代郑和受命出使西洋，把中国的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流、和平发展；康熙年间，礼部尚书张英“六尺巷”谦让的故事传为佳话。自古以来，我国一直崇和、尚和、护和。
（1）根据材料一，探究“和”的含义。（2分）
（2）学校开展“以和为贵”的演讲比赛，潇潇同学拟好了演讲提纲，准备从“‘和’是修身之道，‘和’是兴家之本，‘和’是强国之根”这样的顺序去演讲，潇潇同学想引用材料二中的话增强演讲效果，请帮她将材料二中的话排序并说明理由。（4分）
（3）请结合第三则材料，模仿例句写一句话。（2分）
例句：将相和的故事让我懂得：只有心胸开阔的人，才能促进国家和平发展。
二、阅读理解（42分）
（2022·甘肃天水麦积区期末改编）（一）阅读下面的文字，完成下面题目。（16分）
①反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
10. 选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？（3分）
11. 第①段中人称由“他们”变为“你们”，这样写有什么好处？第②段中“你们”“我们”各指的是谁？（4分）
12. 理解下列句子的含义。（4分）
（1）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
（2）现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
13.如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次演讲》，你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色？（5分）
（2022·山东滨州中考）（二）阅读选文，完成下面小题。（16分）
不被大风吹倒
亲爱的年轻朋友：
①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到苦难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。
②一本书，是《新华字典》。
③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。
④一个人，是我爷爷。
⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。
⑥那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。
⑦我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。
⑧古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。
⑨一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。
莫言
2022年五·四前夕
（选自人民网，有改动）
14. 阅读全文，将下面表格补充完整。（2分）
艰难时刻 应对办法 最终结果
我童年辍学，孤独穷困。 （2） 我度过了艰难时刻，也为以后写小说奠定了基础。
（1） 爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗，我死死抓住牛筋草。 大风过后，车在，人在，我们胜利了。
15. 品析第⑥段加点词“钉”的含义。（3分）
我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。
16. 自选角度，简要赏析第⑤段画横线的句子。（3分）
一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。
17. 第⑤段画波浪线的句子是细节描写，体现了爷爷怎样的形象特点？（4分）
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。
18. 联系生活实际，谈谈“不被大风吹倒”给你的启示。（4分）
（2022·北京延庆区期末）（三）阅读下面文章，完成下面小题。（10分）
蓄积不畏难的攻坚精神
①大江大河波涛奔涌，冲波逆折处尤显壮丽澎湃。前进征程上，越是困难如山、挑战艰巨，________________。
②蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难。挫折与磨难，堪称检验初心的试金石，推动事业发展的催化剂。习近平总书记指出，“我们党在内忧外慈中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。”始终葆有攻坚精神，是我们党带领人民战胜一切困难、从胜利走向胜利的重要法宝。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，举国上下众志成城、共克时艰，打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。从誓言“疫情不退、我们不退”的医务工作者，到夜以继日、埋头攻关的科技工作者，再到顶风冒雨、坚守岗位的社区工作者……无数党员干部不惧风浪、冲锋在前，同时间赛跑，与病魔较量，汇聚起抗击疫情的强大合力。可见，面对挫折与磨难，焕发“越是艰险越向前”的精神，坚定“不破接兰终不还”的意志，一定能闯过一道道险关隘口。
③蓄积攻坚精神，离不开苦干实干。真正的共产党人，就应在关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，以实干担当擦亮政治本色。无论是在常态化疫情防控中做好“六稳”工作、落实“六保”任务，还是化危为机、坚定实施扩大内需战略，都需要以攻坚精神真抓实干、落细落实。“志不求易，事不避难”，越是不容易，越要奔着矛盾去、朝着问题改，越要扑下身子、撸起袖子，干出我们这一代人的精神风貌。
④蓄积攻坚精神，要增强韧劲定力。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上发表讲话，标题就是“永久奋斗”。他号召模范青年一定要把革命干成功，干到底。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。新长征路上，还有许多“娄山关”“腊子口”等待我们去攻克。逐梦的征途，容不得有任何喘口气、歇歇脚的念头。坚定信仰信念信心，在攻坚克难中增强斗争本领，在接续奋斗中挺立精神脊梁，我们一定能用确定性战胜不确定性，赢得改革发展的主动权。
⑤“伟大的事业之所以伟大，不仅因为这种事业是正义的、宏大的，而且因为这种事业不是一帆风顺的。”努力蓄积不畏难的攻坚精神，脚步不停、拼搏不息、奋斗不止，我们就没有什么困难不能战胜，没有什么奇迹不能创造，没有什么梦想不能实现。
19. 根据你对全文内容的理解，结合上下文，在第①段横线处填写恰当的内容。（3分）
20. 阅读全文，判断下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
【甲】文章第②段先引用习近平总书记的话，再举全民齐心协力抗疫的例子论证“蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难”。
【乙】文章第④段所说的“新长征路上，还有许多‘娄山关’‘腊子口’等待我们去攻克”，是用比喻的手法表明新长征的道路上依然困难重重，难以突破。
【丙】文章第⑤段对全文进行总结，并号召人们用不解的拼搏和奋斗去战胜困难、创造奇迹、实现梦想。
21. 下面材料可以作为文章哪一段的论据，判断并阐明理由。（4分）
焦裕禄初到兰考县，正是兰考遭受内涝、风沙、盐碱灾害最严重之时。他不怕艰苦，真抓实干。大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势；风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；土地盐碱肆虐的时候，他带头翻淤压碱，栽种泡桐……他带领36万兰考人民艰苦奋斗，在治理灾害的道路上取得了胜利。
三、写作（50分）
22.现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。从下面的话题中任选一个，自拟题目，不少于600字。
一、让爱永驻心中
二、书香，伴我成长
八年级下册语文第四单元基础达标卷
（时间：120分钟 总分：120分）
一、积累运用（28分）
1．下列加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)
A．浩劫(jié)　　 诬蔑(miè)　　 埋没(mò)　 　出类拔萃(cuì)
B．赋予(yú) 拙劣(zhuō) 剥削(bō) 怒不可遏（è）
C．清谈(qīn) 彷徨(páng) 蛮横(mán) 不知所措(cuò)
D．逸事(yì) 堕落(duò) 挚爱(zhì) 暴风骤雨(zòu)
答案:A
解析：B项“予”应读yǔ；C项“清”应读qīnɡ；D项“骤”应读zhòu。故选A。
2.下列句子中有错别字的一项是( )（2分）
A.所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
B. 这首歌简单的歌词，自然灵动的旋律，相信会久久萦绕在每一位听过这首歌的中国人心头。
C. 反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？
D. 名人强辞夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了。
答案:D
解析：D项，强辞夺理——强词夺理。故选D。
3.下列句子中加点成语错误的一项是（ ）（2分）
A.．乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，还是有很多漏洞。
B.任何分裂中国的企图都是痴心妄想！习主席震耳欲聋的讲话，向世界亮明了中国态度。
C.扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
D.大量的积累和长期的练习是写好作文的基础，二者相辅相成，缺一不可。
答案:B
解析：A项，自圆其说：指使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。使用正确；B项，震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。这里不合语境，使用不正确；C项，风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。使用正确；D项，相辅相成：意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可；文中指积累和联系是写好作文的基础，二者缺一不可，符合语境，使用正确。故选B。
（2022·广西贺州中考）4.下列句子中没有语病的一项是（　 　）（2分）
A．通过在全市开展“法治进校园，培苗护成长”活动，使我市青少年法治意识得以提升。
B．自《义务教育劳动课程标准》（2022年版）发布后，兴起了儿童厨具购买热潮，一些网店里，有的儿童厨具甚至月销量超过4万件左右。
C．5月27日，“强国复兴有我”广西校园课本剧优秀作品展演在广西文化艺术中心举行活动。
D．我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也不可少的。
答案:D
解析：A项，缺主语，可去掉“通过”或“使”。B项，重复赘余，可去掉“超过”或“左右”。C项，语序不当，可把“活动”与“在广西文化艺术中心举行”调换位置。故选D。
5. 下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A. 我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。
B. 对如何教育孩子？傅雷有自己的独特见解。
C. 名人和凡人的差别在什么地方呢？名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人喝酒叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。
D. 勃兰特在波兰犹太人死难者纪念碑前下跪谢罪，被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”。
答案:B
解析：考查标点运用。B项，“如何教育孩子”充当“对”的宾语，没有疑问语气，应把问号改为逗号；故选B。
6. 为下面关于演讲稿的文字排序，最恰当的一项是（ ））2分）
①听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。
②演讲稿要清晰地把思路展现出来。
③尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来。
④因此写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”。
A. ②①④③ B. ②③④① C. ③①②④ D. ①④③②
答案:A
解析：
本题考查句子排序。这是一段说明文语段。说明内容是演讲稿清晰地把思路展现出来；②“演讲稿要清晰地把思路展现出来”是总起句，交代说明内容。①“听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考”说明清晰地把思路展现出来的必要性。紧接②。④“因此写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的‘辨识度’”，“因此”一词表明④紧接①讲具体方法，③“尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来”是在④的基础上继续说明具体方法。排序为：②①④③；故选A。
7.下列解说正确的一项是（ ）（2分）
A. 中国故事 新冠疫情 乘风破浪 “云”课堂 解说：这四个短语都是偏正结构。
B. “更多的时候，我们看到的世界，是它浩大而琐碎的表象。” 解说：这个句子的主语是“我们”。
C. 演讲类型虽多，但都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。 解说：此说法是正确的。
D. 体育课上，小张受伤了，同学们把他送到了医务室，他说道：“尽管你们尽了绵薄之力，却让我感受到了集体的温暖，非常感谢！” 解说：小张的语言很得体。
答案:C
解析：A项，“乘风破浪”是并列短语；B项，这个句子的主语是“世界”；D项，绵薄之力：微不足道的力量，指尽自己的努力去帮助别人。是谦词，不能用来说他人。故选C。
8. 根据《钢铁是怎样炼成的》相关内容，按要求答题。（6分）
（1）下图呈现了《钢铁是怎样炼成的》中的一个经典情节，请你用一句话概述这个情节。（2分）
（2）结合小说内容，说说你对书名《钢铁是怎样炼成的》的理解。（8分）
答案:
（1）保尔营救朱赫来
（2）“钢铁”指信念、意志等，“炼”指在艰苦的环境中锤炼。保尔在贫困中长大，受尽欺凌；在剿匪战斗中英勇无畏，身负重伤；在艰苦的筑路中忘我工作；瘫痪在床也没有放弃，而是用写作去战斗……这个书名表现了艰苦卓绝的环境铸就了保尔这样一批有着钢铁意志的革命战士的主题，内涵丰富，引人深思。
解析：
（1）本题考查对名著重要情节的把握。由图中保尔抢夺士兵的枪，可知该图呈现的是：朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。据此可概括为：保尔营救朱赫来。
（2）本题考查对名著的理解鉴赏能力。要注意题干“结合小说内容”作答的要求。
示例：保尔．柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔具有为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。小说题目“钢铁是怎样炼成的”是对保尔一生的高度概括，也是对保尔精神的高度赞美。
（2022·江苏扬州高邮市期末）9. 学校开展“以和为贵”的语文综合性学习活动，请阅读以下材料，完成相关任务。（8分）
【材料一】
君子和而不同，小人同而不和。（孔子）
和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。（朱熹）
【材料二】
A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》）
B.和以处众，宽以接下，怒以待人，君子人也。（林逋《省心录》）
C.兄弟和，虽穷氓小户必兴：兄弟不和，虽世家宦族必败。（曾国藩）
【材料三】
战国蔺相如不辱使命，完璧归赵，被封上大夫，廉颇不服，蔺相如以国家大局为重，多次礼让；明代郑和受命出使西洋，把中国的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流、和平发展；康熙年间，礼部尚书张英“六尺巷”谦让的故事传为佳话。自古以来，我国一直崇和、尚和、护和。
（1）根据材料一，探究“和”的含义。（2分）
（2）学校开展“以和为贵”的演讲比赛，潇潇同学拟好了演讲提纲，准备从“‘和’是修身之道，‘和’是兴家之本，‘和’是强国之根”这样的顺序去演讲，潇潇同学想引用材料二中的话增强演讲效果，请帮她将材料二中的话排序并说明理由。（4分）
（3）请结合第三则材料，模仿例句写一句话。（2分）
例句：将相和的故事让我懂得：只有心胸开阔的人，才能促进国家和平发展。
答案:
（1）“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作；“和”指不盲目攀附，不争名夺利。
（2）B、C、A理由：B项主要是说君子的为人处世之道是和气地与众人相处，宽厚地接待下属，以宽恕的态度对待有过失的人：C项主要是说兄弟和睦相处，家族就会兴旺；A项主要是如何建设大同社会。BCA的排序正好与演讲的观点相符。
（3）示例1：六尺巷的故事让我懂得：只有互相谦让，才能保持人与人之间和谐的关系。
示例2：郑和下西洋的故事让我懂得：只有相互尊重，才能促进文化和谐交流。
解析：
（1）本题考查对材料的分析理解。孔子“君子和而不同，小人同而不和”意为君子讲求和谐而不同流合污，小人只求完全一致，而不讲求协调；朱熹“和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意”意为因为没有乖戾之心，所以能君子之间能和谐、协调；相反因为有阿比之意，所以人云亦云，阿谀附和。因此，“和”是指人能够尊重差异，不挑剔，不苛责，接纳不同建议，与人为善，和谐统一，不阿谀附和。
（2）本题考查语言表达。
A项意思是：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。主要是如何建设大同社会。
B项意思是：和群众能和睦相处，对下属能宽容相待，对别人能够谅解，这就是君子的为人。主要是说君子的为人处世之道是和气地与众人相处，宽厚地接待下属，以宽恕的态度对待有过失的人：
C项意思是：兄弟和睦，虽说是穷困的小户有家也必然兴旺。兄弟不和，虽说是世代官宦人家也必然败落。主要是说兄弟和睦相处，家族就会兴旺；
据此，排序为：BCA。这个排序正好与演讲的观点“修身之道、兴家之本、强国之根”相符。
（3）本题考查古代故事掌握。找到“以和为贵”的故事，例如“昭君出塞”“孔融让梨”的故事，然后抓住例句句式“从……的故事让我懂得：只有……才……”进行仿写，言之有理即可。
示例：“孔融让梨”的故事让我懂得：只有谦让与友爱，才能和睦相处，相亲相爱，互相尊重。
二、阅读理解（42分）
（2022·甘肃天水麦积区期末改编）（一）阅读下面的文字，完成下面题目。（16分）
①反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
10. 选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？（3分）
11. 第①段中人称由“他们”变为“你们”，这样写有什么好处？第②段中“你们”“我们”各指的是谁？（4分）
12. 理解下列句子的含义。（4分）
（1）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
（2）现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。
13.如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次演讲》，你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色？（5分）
答案:
10. 人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
11. 由“他们”变为“你们”，有呼告效果，便于直接抒发情感，表达了演讲者大无畏的精神和愤怒的感情。“你们”指的是国民党反动派及其帮凶，“我们”指的是作者及爱国民众。
12. (1)杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。
（2)运用比喻的修辞手法，表明反动派做垂死挣扎及斗争更加残酷。
13.感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。（意对即可。）注重语气的使用，要把对敌人的恨和对人民的爱读出来。
解析：
10.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
从第②段“我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”可以提炼出问题的答案：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
11.本题考查学生人称的指代内容及作用。分析人称具体的指代对象，需结合语境来理解。
文中第①段“特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”，可知“你们”指的国民党反动派和他们的帮凶，把反动派称为“你们”，第二人称，好像面对面的交流，有呼告效果，对其提出最直接的斥责，直接抒发了作者对他们的愤怒与蔑视之情，揭露了他们的反动本质和无耻罪行，表达了演讲者大无畏的精神和愤怒的感情；
结合第②段“我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民”，可知“我们”指的是包括作者在内的爱国民众。
12.本题考查学生理解句子含义的能力。作答时，需正确理解句意，然后结合语境分析其内在含义。
结合第①段“你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的”，可知，人们不会屈服于反动派的淫威，不会被他们吓倒，杀了一个李公朴，会有无数的人在他精神的感召下不畏牺牲，起来继续战斗。这句话表达了作者心中的愤怒和革命必胜的决心。
结合语段内容来看，语句“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候”，运用了比喻的修辞手法，把“现在”比作“黎明前的黑暗”，黎明前的黑暗是至暗时刻，所以这个比喻生动形象地表现了当前国民党反动派在将要灭亡之前的残暴统治与垂死挣扎，也预示着斗争更加的残酷。
13.本题考查语言特色。解答此题要了解背景，理解主题。
《最后一次讲演》是1946年7月15日闻一多在李公朴的追悼会上发表的演讲。在演讲中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。闻一多先生在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时，也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神，而且还号召广大人民群众站起来，一起与反动派作坚决的斗争。
演讲朗读此文前要了解写作背景，深入理解作者情感。朗读此文时要感情充沛，声情并茂，结合演讲词内容以适合的语气表达对敌人的愤慨，对李公朴的敬仰，以激发听众共鸣，体现此文的战斗激情和强烈的感召力。
（2022·山东滨州中考）（二）阅读选文，完成下面小题。（16分）
不被大风吹倒
亲爱的年轻朋友：
①几天前，你们在我的公众号留言，如果人生中遇到艰难时刻，该怎么办？这确实是一个必须面对的重要问题，谁都不敢保证自己一生中不会遇到苦难，甚至是艰难时刻。我无法告诉你一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享两个小故事，当我遇到艰难时刻时，给我带来知识与力量的一本书和一个人。
②一本书，是《新华字典》。
③我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独。幸好在这个时候，我得到了一本《新华字典》。我当然也希望能阅读很多的经典作品，但当时的农村书很少，谁家有本书都视若珍宝，轻易不外借，只有这本《新华字典》是属于我的。我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的。总之，在当年那种孤独穷困的环境里，就是这本工具书陪着我度过了艰难时刻，也为我以后能拿起笔来写小说奠定了基础。
④一个人，是我爷爷。
⑤小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子里割草，归程时天象诡异，一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。我惊问爷爷：“那是什么？”爷爷淡淡地说：“风。使劲拉车吧，孩子。”风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没有后退半步。大风过去了，爷爷还保持着这个姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着，都伸不开了。爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。
⑥那么，我们是胜利者还是失败者？风来时，爷爷没有躲避。尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵。我们的车还在，我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。我觉得从这个意义上来讲，我们胜利了。
⑦我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣。但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。
⑧古人云：“道阻且长，行则将至。”年轻朋友们，当我们遇到艰难时刻，不要灰心，不要沮丧，只要努力总是会有收获。希望，总是在失望、甚至是绝望时产生的，并召唤着我们重整旗鼓，奋勇前进。
⑨一个人可以被生活打败，但是不能被它打倒。
莫言
2022年五·四前夕
（选自人民网，有改动）
14. 阅读全文，将下面表格补充完整。（2分）
艰难时刻 应对办法 最终结果
我童年辍学，孤独穷困。 （2） 我度过了艰难时刻，也为以后写小说奠定了基础。
（1） 爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗，我死死抓住牛筋草。 大风过后，车在，人在，我们胜利了。
15. 品析第⑥段加点词“钉”的含义。（3分）
我们就像钉在大坝上一样，没有前进，但是也没有倒退。
16. 自选角度，简要赏析第⑤段画横线的句子。（3分）
一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声。
17. 第⑤段画波浪线的句子是细节描写，体现了爷爷怎样的形象特点？（4分）
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上。
18. 联系生活实际，谈谈“不被大风吹倒”给你的启示。（4分）
答案:
14. （1）爷爷和我割草归程遇到大风。
（2）我用《新华字典》认识汉字、学习知识。
15. “钉”是动词，本义指用钉子等把东西固定在某一位置，文中的意思是爷爷和我顽强地与大风对抗，纹丝未动。
16. 从修辞、炼字等角度赏析，言之有理即可。
17. “形象特点”示例：直面困难不躲避、全力以赴不后退、心怀希望不言弃等。
18. 联系生活实际、自圆其说即可。
解析：
14.本题考查信息梳理与概括提炼能力。
本文以书信的形式记叙了我曾遇到的两个艰难时刻，及如何应对，最终取得的结果。
第一个艰难时刻是第②③两段，从第③段“我人生中遇到的第一个艰难时刻是童年辍学。当时，与我同龄的孩子都在学校里，他们在一起学习、玩耍，而我孤零零的一个人放牛、割草，十分孤独”可知，我经历的艰难是：童年辍学，孤独穷困。从“我得到了一本《新华字典》……我认识的大部分汉字，实际上都不是在学校里学的，而是在辍学之后，通过阅读这本《新华字典》学的”可知，我解决的方法是：用《新华字典》认识汉字、学习知识。
第二个艰难时刻是第④－⑥段，从第⑤段“一根飞速旋转着的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声……风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去”可知，我经历的艰难是：爷爷和我割草归程遇到大风。从“我被风刮倒在地，双手死死地抓住了两丛根系很深的牛筋草，才没有被风刮走。我看到爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上”可知，我们应对的方法是：爷爷攥紧车把、弓着身子与狂风对抗，我死死抓住牛筋草。
15.本题考查关键词句的赏析。可抓住“钉”字，从本义、内含、情感和主题三方面去理解分析。
“我们就像钉在大坝上一样”这是对我们的状态进行的描绘，“钉”在大坝上，写出了我们被风固定在大坝上，进不能进，退不能退的窘境。进，则因大风相顶，走不动；退，又因风力的推动而极容易把持不了方向和速度进而造成对自己的伤害。所以这个“钉”写出了大风猛烈，也写出我和爷爷竭力与狂风相抗争的状态。
16.本题考查关键词句的赏析。可从修辞手法，描写方法，关键词句的使用这三个方面，结合句子本义、含义、情感和主题来欣赏分析。
示例1（修辞）：“一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来，并且伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”中，把龙卷风比喻成“黑色圆柱”，生动形象写出了风卷万物的可怕场景，表现出风的猛烈、疾速的特点，表现出我们所面对的困难的艰巨，也看出我们的顽强。
示例2（描写角度）：“一根飞速旋转者的黑色圆柱向我们逼过来”这是从视觉上对龙卷风的描写“飞速旋转”写出了它的速度惊人，破坏力大；“黑色圆柱”则表现出风席卷的范围之广，影响之大。“伴随着沉闷如雷鸣的呼隆声”则从听觉写出了龙卷风，“如雷鸣的呼隆声”写出其对经过之处的摧枯拉朽的破坏力。这句描写写出了龙卷风的凶猛，从侧面烘托出我和爷爷的顽强和勇敢。
17.本题考查描写方法的作用分析。
本题考查关键词句的赏析。按题干要求，从描写方法角度，结合句子本义、含义、情感和主题来欣赏分析。
“脊背绷得像一张弓”把爷爷的脊背比作“一张弓”生动形象地写出爷爷与风努力抗争不躲避、不后退的景象。“双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩下两个袖子挂在肩上”则写出风给爷爷带来的伤害，表现出爷爷不抛弃不放弃，心怀希望的坚强。
18.本题考查理解与应用能力。联系生活实际、自圆其说即可。
示例：我们的人生并不都是坦途，艰难时刻，是生活给我们的考验。当我们看不到任何的希望时候，会觉得这生活好艰难，前无希望，后无光亮。到底该坚持还是该放弃，成了面对艰难时刻都选择。若坚持，万一最后依旧没有如愿，坚持岂不是白坚持了。若放弃又会不甘心！其实，人在艰难中，不能像蒲公英一样被它打倒。人在面对艰难的时候，应该有大海一般的胸怀，坦然面对它，克服它。把它看作人生路上的一次历练，一次成长的机会。
（2022·北京延庆区期末）（三）阅读下面文章，完成下面小题。（10分）
蓄积不畏难的攻坚精神
①大江大河波涛奔涌，冲波逆折处尤显壮丽澎湃。前进征程上，越是困难如山、挑战艰巨，________________。
②蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难。挫折与磨难，堪称检验初心的试金石，推动事业发展的催化剂。习近平总书记指出，“我们党在内忧外慈中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大。”始终葆有攻坚精神，是我们党带领人民战胜一切困难、从胜利走向胜利的重要法宝。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，举国上下众志成城、共克时艰，打响了疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。从誓言“疫情不退、我们不退”的医务工作者，到夜以继日、埋头攻关的科技工作者，再到顶风冒雨、坚守岗位的社区工作者……无数党员干部不惧风浪、冲锋在前，同时间赛跑，与病魔较量，汇聚起抗击疫情的强大合力。可见，面对挫折与磨难，焕发“越是艰险越向前”的精神，坚定“不破接兰终不还”的意志，一定能闯过一道道险关隘口。
③蓄积攻坚精神，离不开苦干实干。真正的共产党人，就应在关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，以实干担当擦亮政治本色。无论是在常态化疫情防控中做好“六稳”工作、落实“六保”任务，还是化危为机、坚定实施扩大内需战略，都需要以攻坚精神真抓实干、落细落实。“志不求易，事不避难”，越是不容易，越要奔着矛盾去、朝着问题改，越要扑下身子、撸起袖子，干出我们这一代人的精神风貌。
④蓄积攻坚精神，要增强韧劲定力。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上发表讲话，标题就是“永久奋斗”。他号召模范青年一定要把革命干成功，干到底。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。新长征路上，还有许多“娄山关”“腊子口”等待我们去攻克。逐梦的征途，容不得有任何喘口气、歇歇脚的念头。坚定信仰信念信心，在攻坚克难中增强斗争本领，在接续奋斗中挺立精神脊梁，我们一定能用确定性战胜不确定性，赢得改革发展的主动权。
⑤“伟大的事业之所以伟大，不仅因为这种事业是正义的、宏大的，而且因为这种事业不是一帆风顺的。”努力蓄积不畏难的攻坚精神，脚步不停、拼搏不息、奋斗不止，我们就没有什么困难不能战胜，没有什么奇迹不能创造，没有什么梦想不能实现。
19. 根据你对全文内容的理解，结合上下文，在第①段横线处填写恰当的内容。（3分）
20. 阅读全文，判断下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
【甲】文章第②段先引用习近平总书记的话，再举全民齐心协力抗疫的例子论证“蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难”。
【乙】文章第④段所说的“新长征路上，还有许多‘娄山关’‘腊子口’等待我们去攻克”，是用比喻的手法表明新长征的道路上依然困难重重，难以突破。
【丙】文章第⑤段对全文进行总结，并号召人们用不解的拼搏和奋斗去战胜困难、创造奇迹、实现梦想。
21. 下面材料可以作为文章哪一段的论据，判断并阐明理由。（4分）
焦裕禄初到兰考县，正是兰考遭受内涝、风沙、盐碱灾害最严重之时。他不怕艰苦，真抓实干。大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势；风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；土地盐碱肆虐的时候，他带头翻淤压碱，栽种泡桐……他带领36万兰考人民艰苦奋斗，在治理灾害的道路上取得了胜利。
答案:
19. 我们越是要蓄积不畏难的攻坚精神。（意思对即可）
20. 乙。不是“表明新长征的道路上依然困难重重，难以突破。”而是说明：虽然困难重重，只要我们有韧劲定力，就能在攻坚克难中取得胜利。
21. 适合作为第③段的论据。因为材料写的是焦裕禄不怕艰苦，真抓实干，带领36万兰考人民艰苦奋斗，治理灾害的事件，突出了他的苦干实干。与第③段的观点“蓄积攻坚精神，离不开苦干实干”相一致。
解析：
19.考查补写语句。
补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）；既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。
联系第①段中“大江大河波涛奔涌，冲波逆折处尤显壮丽澎湃。前进征程上，越是困难如山、挑战艰巨”和第②段中“蓄积攻坚精神，绝不能害怕困难。挫折与磨难，堪称检验初心试金石，推动事业发展的催化剂”的内容，可补写为：越是要蓄积攻坚精神。
20.考查对文章内容的理解和概括。
乙项，“是用比喻的手法表明新长征的道路上依然困难重重，难以突破”有误，联系“他号召模范青年一定要把革命干成功，干到底。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。新长征路上，还有许多“娄山关”“腊子口”等待我们去攻克。逐梦的征途，容不得有任何喘口气、歇歇脚的念头。坚定信仰信念信心，在攻坚克难中增强斗争本领，在接续奋斗中挺立精神脊梁，我们一定能用确定性战胜不确定性，赢得改革发展的主动权”的内容可知，该句说明了即便前路困难重重，只要我们有韧劲定力，坚定信仰信念信心，就能攻坚克难取得胜利；
故选乙。
21.考查对文章内容的理解和补充论据的能力。
联系材料中“焦裕禄初到兰考县，正是兰考遭受内涝、风沙、盐碱灾害最严重之时。他不怕艰苦，真抓实干。大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势；风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；土地盐碱肆虐的时候，他带头翻淤压碱，栽种泡桐……他带领36万兰考人民艰苦奋斗，在治理灾害的道路上取得了胜利”的内容可知，材料主要叙述了焦裕禄不怕艰苦，真抓实干，带领36万兰考人民艰苦奋斗，在治理灾害的道路上取得胜利的事件，突出了他苦干实干的精神。结合第③段中“蓄积攻坚精神，离不开苦干实干。真正的共产党人，就应在关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，以实干担当擦亮政治本色”的内容可知，链接材料与第③段 “蓄积攻坚精神，离不开苦干实干”的观点相一致。
故应作为第③段的论据。
三、写作（50分）
22.现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。从下面的话题中任选一个，自拟题目，不少于600字。
一、让爱永驻心中
二、书香，伴我成长
答案:范文
（一）让爱永驻心中
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《让爱永驻心中》。
从我们到这个世界上开始，我们就开始接受别人对我们的爱，爸爸妈妈对我们的呵护中，爷爷奶奶的疼爱，亲戚朋友对我们的关心，这些都是对我们的爱。
自古以来，提倡爱人，对待事物要用爱，爱，能使事物变得美好；爱，能使一个人得到鼓励；爱，能使一个人在无助时，去学会坚强；爱，能使一个人，一个家庭，一个国家，甚至到一个社会，都会变得和谐；爱，能使更多的人学会去爱。古人云:“兼爱非攻”这不正是爱的核心吗？爱，往往比其他的方式更容易去解决问题，更容易实现目标，且不会有负面影响。
爱，不是要我们挂在嘴上，更多的是去行动，让爱常常在自己的心中，不轻言放弃，让爱从小伴随我们成长，让自己的爱能够制造出更多的爱。
身为高中生的我们也算得上是半个知识分子了，我们也要用自己的爱去帮助别人，关心我们身边的，我们不能一味的生活在别人对我们的关心和呵护之中，我们不能自私，只爱自己，在家里，父母对我们的关爱只增不减，他们用自己的行动传递着对我们的爱，可是，现在的我们又只对他们付出多少呢？是否也曾尝试着去付出呢？不过没有也不要紧，从现在起把爱的种子埋葬在心里，让它不断长大，最后向父母付出我们的爱。
在学校，同学在你生病的时候对你的关心、照顾和安慰，这些都是爱，在别人眼里对我们付出爱的时候，我们也要付出自己的爱，让别人也能体验到有爱的快乐。
在社会中，比如在马路边看见有老人或者是盲人要过马路的时候，主动地扶一下。在社会中，每个人都需要别人的帮助，每个人都需要爱，只有当对别人付出了的时候别人在、才会付出他们的爱。
把爱永驻心中，并不是一张空头支票，更多的是实际。但是如果心中没有爱的话那便永远不能去付出，更不能得到别人的对你付出的爱。
所以让爱永远在我们的心中成长，让自己的行动去证明心中爱的存在，让爱伴我们一起成长。
我的演讲完毕，谢谢大家！
（二）书香，伴我成长
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《书香，伴我成长》。
我现在想问大家一个问题：“在你的成长经历中，你觉得一直陪伴在你身边，失败时给你鼓励，痛苦时给你安慰，迷茫时给你指路，孤寂时给你温暖的，是什么？”
相信许多人都会异口同声地回答，是父母，是亲人。是的，这个答案肯定正确。无论何时何地，亲情总是围绕在我们身边，温暖着我们的每一个日子。但是我要说，如果你是一个热爱阅读的人，那一直陪伴着你的，其实还有书香。难道不是吗？当阅读成为你生活中每天必须做的事时，书香就会陪着你慢慢长大，融进你的记忆中。
也许你还不太相信，那就听听我的故事吧！
我的妈妈从小喜欢读书，在妈妈的熏陶下，我也成了正宗的小书迷。记得很小的时候，我总是捧着带有插图的书跟在妈妈屁股后面，缠着她给我读。等我学了汉语拼音，勉强会拼读时，就迫不及待地自己读了，虽然读得结结巴巴，对内容一知半解，却乐此不疲。再后来，随着识的字越来越多，我终于可以独立阅读了。从此，我在书的海洋畅游不止，学到了许许多多知识，收获了无限乐趣。
回首身后弯弯曲曲的成长之路，书香一路伴我前行。伴着淡淡的书香，我把小人鱼的善良、艾丽莎的勇敢、锡兵的坚定，深深播进心田。伴着着淡淡的书香，我走进了高尔基的《童年》《在人间》和《我的大学》，走进了阿廖沙的生活，走进了一个个精彩纷呈的精神世界，知道了是什么是苦难，什么是生生不息的热望与坚强。伴着着淡淡的书香，我沉浸在《平凡的世界》里，和孙少安、孙少平一起，矢志不渝，自强不息，与命运抗争，毫不畏惧……
有同学问我，你取得了许多成功，也受到过不少误解甚至伤害，遭遇过失败，跌过不少跟头，为何总能胜不骄，败不馁？今天我就告诉你答案，那是因为有书香为伴，有阅读中获得的力量作为坚强的后盾。我要说，那淡淡的墨香，是我成长之路上最好的精神食粮。
同学们，让我们热爱阅读吧，让我们一起走进文字，让书香伴随着我们长大，伴随我们一辈子，永不分离！
我的演讲完毕，谢谢大家！
解析：
题目是命题作文，都要求写成演讲稿的形式。演讲稿也叫演讲词，是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。演讲稿的格式：①顶格写称谓。②下一行空两格写问候语。③正文。④结尾。
题目一：
1.认真审题，明确“写什么”。面对题目“让爱永驻心中”，要思考“爱”是指什么，为什么要“永驻心中”，谁“让爱永驻”在谁的心中。“让爱永驻心中”是动宾短语，表意明确，是演讲稿的主要观点，演讲者只能结合自身实际和理解，对此进行阐述、论证。
2.思路要清晰、结构要明了。演讲开头，最好抛出演讲的话题，让听众明白“讲了什么”；接下来从多个角度、多个层次，环环相扣地进行演讲，用好提示语、序数词、自问自答、反复句排比句、呼告语等，让听众抓住每个阶段、每一层次的演讲要点。最后，以精警的“金句”收尾或以激昂的号召结尾，把演讲主旨烙进听众的心灵深处。最后，以精警的“金句”收尾或以激昂的号召结尾，把演讲主旨烙进听众的心灵深处。
3.要设置高潮，写好结尾。文章要分散设置两三处高潮，就像大海的波涛，一浪推一浪，一浪高一浪，到演讲结束时直冲“抒情的巅峰”。可以这样结尾：“大爱无疆，人人心中都有着这么一份爱。同学们，让我们打破心与心之间的隔阂，用爱织起一张网。网里有你，有我，有他，还有那足以让冷漠消融的爱！让我们一同携手，让爱永驻心中！让爱——永驻心中！”这个结尾，充满激情，运用呼告增强感召カ，运用短句增强气势，运用反复 淋漓抒情，使演讲在高潮中戛然而止，给听众下久久的回味。
题目二：
1.审题立意。这是一个充满着诗意的命题。“书香”就是书友的交流，阅读的碰撞，人生的收获。“伴”应是“形影相伴”，是在成长的人生道路上书籍对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。“成长”应体现出一个有时间跨度的过程，文中应有比较清晰的且有一定“长度”的时间段。题目中的“书香”表面上是指书本所散发出的淡淡墨香，实际上是指书，指阅读，指阅读所获得的各种知识等。显然，这篇演讲稿就是写自己成长过程中的各种阅读故事、阅读心得，写阅读对自己成长的积极影响。通过具体事例来论述书香对自己成长的重要性；或者抒发对书籍、对阅读的喜爱和激之情。要注意的是，一定要注意演讲稿的特点除了要注意格式外，还要“心中有听众”，精心拟写开头，迅速抓住读者的心；同时，故事要有趣，观点要鲜明，感情要真挚，让人越听越有味；最后，还要设计一个令人难以忘记的结尾，让观众听后印象深刻，余味久远。比如：我一路读书，一路沉淀，学会发散思维，懂得不畏艰难，知道如何为人处世，书是我成长最好的肥料。这些书香过滤着我，洗涤着我，让我取了精华，去了糟粕，不断丰富着我，伴我成长！
2.精心选材。
①可以叙说一个读书的故事。如我们可以回味曾经因一本书而牵肠挂肚的感受，回味一次为获得一部梦寐以求的名著而忍痛割爱的经历。著名作家叶文玲的散文《我的长生果》，《窃读记》都是这一类的作品，其思路与写法值得我们借鉴。可以表达读书的享受之乐。读一本好书，就是在享受一次精神大餐。书中人物的命运，作者的情感，文中厚重的历史文化都会带给我们一次享受，给我们精神上的充实和愉悦。把这种读书之乐表达出来，自然动人。
②可以写作读书的人生启迪。阅读经典，更重要的学会思考，学会做人。我们在生活中，总是不经意间使用着平常读书所得，读书所悟，并用生活实践应证着阅读经典。
③可以走进名著，与作者对话，与人物对话。品味书香，就是与作者共鸣，与作品交流。走进作者的心灵，走进作品中的社会生活，感受作者及作品人物的思想情感，和他们对话，和他们质疑。这是一种深层次的阅读体验。所以，书是朋友，它伴我们成长，特别是陪同我们走过人生的风风雨雨；书是导师，在我们困惑犹豫的时候，总能给我们指出一条光明的大道。让生命在书香中走过吧，就像走过那魂牵梦绕的故乡的田园……