【小升初真题】部编版语文小升初全真试题（五）（含答案）
文档属性
| 名称 | 【小升初真题】部编版语文小升初全真试题（五）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 503.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-24 12:45:38 | ||
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文档简介
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部编版小学语文
小升初全真试题（五）
时间:90分钟 满分:100分 姓名:
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（41分）
1.看拼音写汉字。（6分）
zhù dǐng jì xiá
( ) 立 ( ) 盛 发 ( ) 话( )子
( ) 扎 ( ) 撞 ( ) 静 直( )市
( ) 下 酩 ( ) ( ) 宿 应接不( )
2.根据画面的意思猜成语。（4分）
3.填空。（4分）
（1）“精兵简政”一词中（ ）和（ ）是近义词。
（2）“微弱”的反义词是（ ），“阻挠”的近义词是（ ）。
（3）“在做事之前已经拿定主意”可用成语（ ）来表达。
（4）“鼎”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，用数笔画查字法查（ ）画。
4.把正确选项的序号填在句中的括号里。（4分）
大自然多像（ ），广袤的大地是她（ ），茂密的森林是她（ ），温暖的太阳是她（ ），和煦的轻风是她（ ）。
A.明亮的眸子 B.宽广的胸怀 C.甜蜜的絮语 D.一位伟大的母亲 E.飘逸的长发
5.在下面句子中填入恰当的关联词语。（4分）
（1）阎振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿说出李大钊。
（2）（ ）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（ ）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
（3）我们（ ）有些意见分歧，最后（ ）统一了认识。
（4）捉来的小鱼，小虾，我们并（ ）拿来吃，（ ）养在瓶子里玩。
6.按要求改写句子。（5分）
（1）富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
（2）年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（改为双重否定句）
（3）他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）
（4）喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。（改为礼貌用语）
（5）我们讨论并听取了校长作的毕业生本报告。（修改病句）
7.请将下列诗句补充完整。（5分）
（1） ，每逢佳节倍思亲。
（2）竹外桃花三两枝， 。
（3）青箬笠，绿蓑衣， 。
（4）忽如一夜春风来， 。
（5） ，直挂云帆济沧海。
8.口语交际。（4分）
根据材料提示想象一段对话，注意对话连贯以及态度和语言的文明。
李明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到医院急诊室，班主任王老师让张兵同学打电话告诉李明的家长，电话已经接通。假如你是张兵，请接着往下说。
张兵：您好，请问，您是谁呀
家长：我是李明的妈妈。
张兵：
家长：
张兵：
家长：
9.《水浒传》的作者施耐庵给梁山泊108位好汉都取了一个幽默，风趣的绰号，请你写出你最喜欢的一位好汉的名字 及其绰号，并对其个性作出简短的评价。（5分）
二、阅读与理解（29分）
（一）情谊
昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。
“玲玲，你收下吧！”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”
一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖
“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖
我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖
1．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。（2分）
2．用“──”线画出描写老师神态、动作的语句。（2分）
3．短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。（4分）
4．概括短文的中心思想。（3分）
5．概述文章中“我”的内心活动。（3分）
（二）人类何时飞出太阳系
①宇宙航行是当今人类最远大、最美好的理想。我国著名科学家钱学森指出，宇宙航行分为两个阶段：第一阶段为航天，即冲出地球大气层，在太阳系的广阔空间内活动；第二阶段为宇航，既冲出太阳系，到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动。
②人类的航行时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着——何时才能飞出太阳系，进入宇航时代！20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞行了二三十年，跋涉60亿千米，已飞跃了最远的冥王星轨迹，但它是否飞出了太阳系呢？
③其实，太阳系的边际非常广泛，如果以太阳影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米～180亿千米；如果以太阳的引力所及的范围计算，半径可达15亿千米，约1．5光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不足的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。目前及今后的十年内，人类主要是重点开展太阳系内的航天活动，并开展一系列的科学研究，努力取得一些突破性的研究成果。
④对于飞出太阳系的航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开展质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭和微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船的速度，以每秒几百千米，几千千米，几万千米，几十万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系，银河系或更遥远的河外星系进行星际航行。
⑤何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年，上百年后，人们向往星际航行的梦想就会成为现实。
1．根据人们目前的设想，人类要能飞出太阳系必须突破哪两大难关？（2分）
2．文章分别介绍了宇宙航行的哪两个阶段？（2分）
3．文章第③段画线的句子运用的说明方法是什么？，是为了说明说明什么？（4分）
4．文章末尾的“也许在几十年，上百年后”中的“也许”能不能删去？为什么？（3分）
5．根据本文内容及你所掌握的航天航空知识，你认为百年内人类飞出太阳系的梦想能不能实现？为什么？（4分）
三、写作（30分）
学习是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味，我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛围中学习收获，我们可能会学到文化知识，也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现，或有所收获，这些都是学习，你有过这样的经历吗？现实情况到底如何？对于玩与学习你又有什么样的感想？请根据这样的话题，自拟题目，写一篇表达真情实感的作文。文体不限。可写成书信、记叙文，可以编故事，可以谈谈自己的看法。不少于400字。
参考答案
一、积累与运用
1.伫立 驻扎 住下 鼎盛 顶撞 酩酊 发髻 寂静 寄宿 话匣子 直辖市 应接不暇
2.口是心非 迫在眉睫 德高望重 落井下石
3.（1）精 简 （2）强烈 阻止 （3）胸有成竹 （4）目 7 12
4.D B E A C
5. （1）宁可……也不…… （2）虽然……但是……
（3）尽管……还是…… （4）不是……而是……
6.（1）炎黄子孙描绘着飞天之梦。
（2）年轻而富有才华的音乐家肖邦，不得不离开了自己的祖国。
（3）他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案，不应该得分。
（4）打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？
（5）我们听取并讨论了校长作的毕业生本报告。
7.（1）独在异乡为异客 （2）春江水暖鸭先知 （3）斜风细雨不须归
（4）千树万树梨花开 （5）长风破浪会有时
8.示例：张兵：我是李明的同学。
家长：有事吗？
张兵：李明上课时突然晕倒了，现在在医院急诊室里，请您来一趟。
家长：好，谢谢，我马上就来。
9.示例：”黑旋风李逵。李逵嫉恶如仇 终其一生坦坦荡荡问心无愧。
二、阅读与理解
（一）
1.同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。
2.“她爱抚地摸着我的头”和“她给我一套课本和一件崭新的连新裙”。
3.第一段要抓住“大火”和“上学”；第二段抓住“同学们送给我”；第三段抓住“老师送给我”,第四段抓住“我流下了眼泪。”
4.表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的 纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。
5.遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。或者是悲伤──感谢──感动──感激。
（二）
1.动力能源和飞行速度。
2.状况（或“成果”）和设想。
3.列数字；太阳系的边界十分广泛（或“飞行探测器离太阳系的边界还差得很远”）。
4.“也许”表推测，估计，删去后语意变得比较肯定，而人们对几十年、上百年后的情况，无法做出准确的判断。
5.提示：可根据你所掌握的航天航空知识，提出设想。
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部编版小学语文
小升初全真试题（五）
时间:90分钟 满分:100分 姓名:
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（41分）
1.看拼音写汉字。（6分）
zhù dǐng jì xiá
( ) 立 ( ) 盛 发 ( ) 话( )子
( ) 扎 ( ) 撞 ( ) 静 直( )市
( ) 下 酩 ( ) ( ) 宿 应接不( )
2.根据画面的意思猜成语。（4分）
3.填空。（4分）
（1）“精兵简政”一词中（ ）和（ ）是近义词。
（2）“微弱”的反义词是（ ），“阻挠”的近义词是（ ）。
（3）“在做事之前已经拿定主意”可用成语（ ）来表达。
（4）“鼎”字用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，用数笔画查字法查（ ）画。
4.把正确选项的序号填在句中的括号里。（4分）
大自然多像（ ），广袤的大地是她（ ），茂密的森林是她（ ），温暖的太阳是她（ ），和煦的轻风是她（ ）。
A.明亮的眸子 B.宽广的胸怀 C.甜蜜的絮语 D.一位伟大的母亲 E.飘逸的长发
5.在下面句子中填入恰当的关联词语。（4分）
（1）阎振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿说出李大钊。
（2）（ ）我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，（ ）还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
（3）我们（ ）有些意见分歧，最后（ ）统一了认识。
（4）捉来的小鱼，小虾，我们并（ ）拿来吃，（ ）养在瓶子里玩。
6.按要求改写句子。（5分）
（1）富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
（2）年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（改为双重否定句）
（3）他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（转述句）
（4）喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。（改为礼貌用语）
（5）我们讨论并听取了校长作的毕业生本报告。（修改病句）
7.请将下列诗句补充完整。（5分）
（1） ，每逢佳节倍思亲。
（2）竹外桃花三两枝， 。
（3）青箬笠，绿蓑衣， 。
（4）忽如一夜春风来， 。
（5） ，直挂云帆济沧海。
8.口语交际。（4分）
根据材料提示想象一段对话，注意对话连贯以及态度和语言的文明。
李明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到医院急诊室，班主任王老师让张兵同学打电话告诉李明的家长，电话已经接通。假如你是张兵，请接着往下说。
张兵：您好，请问，您是谁呀
家长：我是李明的妈妈。
张兵：
家长：
张兵：
家长：
9.《水浒传》的作者施耐庵给梁山泊108位好汉都取了一个幽默，风趣的绰号，请你写出你最喜欢的一位好汉的名字 及其绰号，并对其个性作出简短的评价。（5分）
二、阅读与理解（29分）
（一）情谊
昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了”。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上”。
“玲玲，你收下吧！”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！”
一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖
“当当当……”上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：“玲玲，你爸爸妈妈好吗？”我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：“这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！”我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖
我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖
1．用“~~~~”线画出描写同学们神态、动作的语句。（2分）
2．用“──”线画出描写老师神态、动作的语句。（2分）
3．短文用“‖”线已分为四段，请写出各段段意。（4分）
4．概括短文的中心思想。（3分）
5．概述文章中“我”的内心活动。（3分）
（二）人类何时飞出太阳系
①宇宙航行是当今人类最远大、最美好的理想。我国著名科学家钱学森指出，宇宙航行分为两个阶段：第一阶段为航天，即冲出地球大气层，在太阳系的广阔空间内活动；第二阶段为宇航，既冲出太阳系，到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动。
②人类的航行时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着——何时才能飞出太阳系，进入宇航时代！20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞行了二三十年，跋涉60亿千米，已飞跃了最远的冥王星轨迹，但它是否飞出了太阳系呢？
③其实，太阳系的边际非常广泛，如果以太阳影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米～180亿千米；如果以太阳的引力所及的范围计算，半径可达15亿千米，约1．5光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不足的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。目前及今后的十年内，人类主要是重点开展太阳系内的航天活动，并开展一系列的科学研究，努力取得一些突破性的研究成果。
④对于飞出太阳系的航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开展质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭和微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船的速度，以每秒几百千米，几千千米，几万千米，几十万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系，银河系或更遥远的河外星系进行星际航行。
⑤何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年，上百年后，人们向往星际航行的梦想就会成为现实。
1．根据人们目前的设想，人类要能飞出太阳系必须突破哪两大难关？（2分）
2．文章分别介绍了宇宙航行的哪两个阶段？（2分）
3．文章第③段画线的句子运用的说明方法是什么？，是为了说明说明什么？（4分）
4．文章末尾的“也许在几十年，上百年后”中的“也许”能不能删去？为什么？（3分）
5．根据本文内容及你所掌握的航天航空知识，你认为百年内人类飞出太阳系的梦想能不能实现？为什么？（4分）
三、写作（30分）
学习是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味，我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛围中学习收获，我们可能会学到文化知识，也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现，或有所收获，这些都是学习，你有过这样的经历吗？现实情况到底如何？对于玩与学习你又有什么样的感想？请根据这样的话题，自拟题目，写一篇表达真情实感的作文。文体不限。可写成书信、记叙文，可以编故事，可以谈谈自己的看法。不少于400字。
参考答案
一、积累与运用
1.伫立 驻扎 住下 鼎盛 顶撞 酩酊 发髻 寂静 寄宿 话匣子 直辖市 应接不暇
2.口是心非 迫在眉睫 德高望重 落井下石
3.（1）精 简 （2）强烈 阻止 （3）胸有成竹 （4）目 7 12
4.D B E A C
5. （1）宁可……也不…… （2）虽然……但是……
（3）尽管……还是…… （4）不是……而是……
6.（1）炎黄子孙描绘着飞天之梦。
（2）年轻而富有才华的音乐家肖邦，不得不离开了自己的祖国。
（3）他告诉我们，当时，他让我们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。我们根据错误信息得出错误答案，不应该得分。
（4）打扰一下，我的铅笔丢了，把你的铅笔给用一下，可以吗？
（5）我们听取并讨论了校长作的毕业生本报告。
7.（1）独在异乡为异客 （2）春江水暖鸭先知 （3）斜风细雨不须归
（4）千树万树梨花开 （5）长风破浪会有时
8.示例：张兵：我是李明的同学。
家长：有事吗？
张兵：李明上课时突然晕倒了，现在在医院急诊室里，请您来一趟。
家长：好，谢谢，我马上就来。
9.示例：”黑旋风李逵。李逵嫉恶如仇 终其一生坦坦荡荡问心无愧。
二、阅读与理解
（一）
1.同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。
2.“她爱抚地摸着我的头”和“她给我一套课本和一件崭新的连新裙”。
3.第一段要抓住“大火”和“上学”；第二段抓住“同学们送给我”；第三段抓住“老师送给我”,第四段抓住“我流下了眼泪。”
4.表达了老师对“我”的关怀和爱抚之心，同学们对“我”的 纯洁而真挚的情。抒发了“我”对老师和同学们的感激之情。
5.遭大火内心悲伤，受安慰内心感谢，得爱抚内心感动。看着眼前所发生的事，思前想后，感激之情无法表达情不自禁流下眼泪。或者是悲伤──感谢──感动──感激。
（二）
1.动力能源和飞行速度。
2.状况（或“成果”）和设想。
3.列数字；太阳系的边界十分广泛（或“飞行探测器离太阳系的边界还差得很远”）。
4.“也许”表推测，估计，删去后语意变得比较肯定，而人们对几十年、上百年后的情况，无法做出准确的判断。
5.提示：可根据你所掌握的航天航空知识，提出设想。
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