Unit 5 I want a pet Lesson 4 教学设计（表格式）

课题 Unit5 I want a pet. Let’s try 课时 第 4课时
主备人 备课组 一年级英语 日期
教学目标 能尝试从颜色、本领、叫声等方面讲述宠物。 能用 Is it a... 进行猜测，并用 Yes, it is./No, it isn’t. 应答。 能认读常见词 yes, no。
教 材 分 析 学情分析 一年级学生的思维以具体形象思维为主，他们喜欢新奇有趣的事物。动物主题非常贴近学生的生活，与学生日常生活息息相关。因此，在设计环节中要凸显趣味性，让学生善于表达，乐于分享。让学生在输入中理解，在理解中体验，在游戏中操练，在操线中内化，在输出中运用，在运用中交际的理念。整节课遵循孩子学习语言的规律，让学生在生活中运用学习到的英语表达。
重点 1.能尝试从颜色、本领、叫声等方面讲述宠物。 2.能用 Is it a... 进行猜测，并用 Yes, it is./No, it isn’t. 应答。
难点 1.能用 Is it a... 进行猜测，并用 Yes, it is./No, it isn’t. 应答。 2.能认读常见词 yes, no。
教具 准备 PPT、词卡、头套
教学过程 二次备课
一、意义导入 Situation： 1. Look and play: 在游戏中朗读词、词组。
二、新课学习 【Preparation】 1.Greeting. 2. Free talk. 先让学生谈论自己最喜欢的动物。 【Input】 引入学习语境 Let’s meet: 创设学校宠物日的场景。 【教学意图：引导学生在语境中学习并运用英语 (二) 在游戏中操练英语 2. Let’s look and say: 看宠物图片，说出宠物名称。 【教学意图：复习宠物词汇。】 3. Let’s listen and guess: 听宠物叫声，判断是什么宠物。 【教学意图：通过游戏，复习描述宠物叫声。 4.Let’s look and guess: 看照片碎片，判断是什么宠物。 【教学意图：通过游戏，复习描述宠物颜色，初步感知用 Is it a... 进行猜测，并用 Yes, it is./No, it isn’t. 5. Let’s watch and guess: 看模仿宠物视频，判断是什么宠物。 【教学意图：通过游戏，复习描述宠物的本领。 【Intake/Internalization】 学习课文 Let’s listen: 聆听课本主人公的对话，并参与猜测。 【教学意图：在情境中聆听真实对话，感知其意义】 2. Let’s point and read: 翻开书本，用手指指着读。 【教学意图：通过跟读掌握正确的句子发音】
三、拓展迁移 (四) 学习常见词 1. Let’s find the word “Yes”, “No”： 一边大声读，一边圈出歌曲里的 “Yes”, “No”。 【教学意图：学习本课的常见词 Yes 和 No。】 2. Let’s play: 朗读出滑滑梯上的单词。 【教学意图：提高对常见词 Yes 和 No 的辨识能力。
四、课堂小结 1. Let’s sum up: 总结本课所学知识。 【教学意图：回顾、梳理、复习本课所学知识，激发学习的成就 感和兴趣。
作业 一起作业
板书设计 Unit5 I want a pet Is it a ... Yes, it is. No, it isn’t.
课后反思