六年级上册数学人教版《扇形的认识》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
扇 形 的 认 识
有风就不动，
一动就有风，
若要他不动，
待到秋风起。
谜 语
谜底:扇子
生活中哪些物体是扇子形状的？
它们有什么相同的地方？
与我们原来所学的哪些数学知识有关呢？
拿出我们准备好的圆，动手折一折，看看能不能折出扇形。
把折出的扇形涂上颜色。
仔细观察涂色部分和整个圆有什么关系？
扇形是它所在圆的一部分。
扇形各部分与圆又有什么关系呢？
请自学书本75页，边读边画出概念中的重点词语。
O
A
B
弧
图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。
半径
半径
一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
圆心角
顶点在圆心的角叫做圆心角。
把涂色部分剪下来，动手折一折。
1条
扇形是轴对称图形，有一条对称轴。
180°
90°
当半径一定时，扇形的面积随着（ ）的增大而增大。
90°
90°
当圆心角一定时，扇形的面积随着( )的增大而增大。
圆心角
半径
扇形面积的大小与圆心角和半径有关。
45°
通过今天的学习，你有什么收获？
O
A
B
半径
半径
弧
圆心角
( )
( )
( )
( )
( )
( )
下列各图中,哪些图形是扇形，在括号里画√。
√
√
下面图形中哪些角是圆心角？在（ ）里画“√”。
√
×
×
√
画一个圆心角是100度的扇形。