人教版八年级历史下册第6课探索建设社会主义的道路导学案

人教版初中历史学科导学案
学校 八 年级 下 册 （编号 06）
学生班级 _______ 学号________ 小组 _______ 姓名_________
主编
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主讲
课题
第6课 探索建设社会主义的道路
课型
新授课
【学习目标】
1.掌握中共八大召开的时间、主要内容及意义；归纳探索中出现的失误；社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。
2.分析失误出现的原因及危害并思考对我们今天的社会主义建设有什么启示？3.认识社会主义建设是一个长期曲折的过程。
【学习重点】
中共八大的任务和社会主义建设的成就。
【学习难点】
探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
【学习任务】
【学习过程
与方法】
【学习笔记】
※自主学习（结合教材，落实基础）
一、探索中的良好开端：中共八大：时间：_______年，
内容：1、正确分析了国内的主要矛盾；2、提出主要任务：集中力量发展_____________，实现____________，逐步满足憖人民日益增长的物质和文化需要。
意义： 。
二、社会主义建设的总路线：时间 年，
内容： 。
三、社会主义建设的严重失误
内容：“________”和__________运动
标志：高指标、瞎指挥、_________和“_________”。
后果：1959年到1961年，国家和人民面临建国以来前所未有的 。
四、建设成就和模范人物
十年建设成就： 。
模范人物有：大庆石油工人“铁人”——_______、两弹元勋_______、党的好干部______、还有好人好事和为人民服务的典型_______等。
※合作探究（设疑探究，解决疑难）
探究一：中共为什么要召开八大？八大确定了什么任务？八大以后社会主义建设形势如何？
探究二：结合总路线的内容和课本27到28页材料分析总路线是否正确？它最终导致了以什么为主要标志的左的错误泛滥？
探究三：党领导中国人民在探索社会主义过程中出现哪些失误，失误的原因是什么？我们该吸取哪些教训？
※归纳整理（完善知识结构，及时消化）
良好开端：中共八大
总路线：
失误：大跃进和人民公社化运动
建设成就和模范人物：
※课堂训练
一、选择题
1.“人有多大胆，地有多大产”的口号出现于（ ）
A．三大改造时期　　　B．一五计划期间
C ．大跃进时期 　　D．十年文革时期
2.中共八大后十年间被称为党的好干部的是（ ）
A．王进喜 B．邓稼先 C．焦裕禄 D．雷锋
3.1958年中共中央发动了大跃进和人民公社化运动给国家造成重大损失，这是由于（ ）
A．对社会主义建设缺乏经验 　 B．对国情没有认识清楚
C．苏联撕毁合同 　D．急于求成
4.以下史实违背了生产关系一定要适应生产力发展这一客观规律的事（ ）
A．三大改造 　　　　　　　 　B．全国领土基本解放
C．人民公社化运动 D．公私合营
二、非选择题
5.党领导中国人民在探索社会主义过程中出现那些失误？失误的原因是什么？这些教训对我们今天社会主义建设有什么意义？
6.图说历史:
图一: 图二:

这两幅漫画反映的现象大致出现在什么时期?它实质上反映了什么问题?是什么原因导致了失误的出现？
1.学生独学看书，通过填空（填表）梳理基础。
教师提供素材、设置探究问题，学生对学、群学，合作探究解决；展示后教师点拨，深化
学生独自完成，教师检查、纠错。
学生独立完成，组内讨论纠错，典例讲评
学生独立完成，进行成果展示，教师讲解答题方法，点拨纠错。
【反思质疑】
我的收获：
我的不足：
第6课社会主义道路的探索 参考答案
※自主学习
见教材。
※合作探究
探究一：即中共八大召开背景：国内：三大改造已经完成，如何建设社会主义成为全党的中心任务；国际：20世纪50年代中期，世界经济与科技迅速发展。发展经济，提升国力形势紧迫。中共八大的主要任务是：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化的需要。八大以后社会主义建设蓬勃展开，成效显著。
※课堂训练
一、选择题：1.C 2.C 3.B 4.C
二、非选择题：5. 党在社会主义探索中的失误是：大跃进和人民公社化运动。出现失误的原因是：对国情认识不足，建设社会主义缺少经验又急于求成，忽视了客观的经济规律等。吸取的教训是：一切从实际出发，坚持实事求是的原则，按客观经济规律办事等。
6. 这两幅漫画反映的现象大致出现在大跃进和人民公社化运动时期；它实质上反映了左的错误；对国情认识不足，建设社会主义缺少经验又急于求成，忽视了客观的经济规律等原因导致了失误的出现。21世纪教育网版权所有