20.3 电磁铁 电磁继电器（第1课时）习题课件(共18张PPT) 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

(共18张PPT)
学习目标
1. 通过实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
2.了解电磁铁在生活中的应用。
3. 知道磁悬浮的特点。
1. 知识回顾：
(1) 通电导线的周围存在 ，称为电流的 。该磁场方向与 方向有关。该现象由丹麦的物理学家 发现。
(2) 通电螺线管外部的磁场和 的磁场相似，其两端的极性跟 有关。
【导学1】
磁场
磁效应
电流
奥斯特
条形磁铁
电流方向
2. 提出问题：
观看视频《电磁起重机》并思考如下：
(1) 如何提起钢铁？ 。
(2) 到达目的地后将钢铁放下，如何做： 。
(3) 假如原先一次能提起一吨钢铁，现想一次能提起二吨，如何做到： 。
通电
断电
增加电流大小
3. 实验：自制电磁铁，如图20-3-2。
①将螺线管通电后靠近铁钉，发现其磁性 （选填“强”
或“弱”）。
②若在螺线管中插入铁芯，吸引的铁钉 （选 填“多”
或“少”）。
结论：电磁铁是由插入 的通电螺线管组成的。
弱
多
铁芯
4. 探究：
影响电磁铁磁性强弱的因素。
(1) 判断磁性的强弱，是通过 现象看出的。
(2) 猜想：电磁铁磁性强弱与 、 有关。
吸引铁钉多少
电流大小
线圈匝数
(3) 设计实验:
电流大小
线圈匝数
线圈匝数
电流大小
电流大小
线圈匝数
线圈匝数
电流
强
电流
线圈匝数
强
(4) 结论：要使电磁铁的磁性增强，可采用的方法有 、 。
(5) 分析与论证：这两种方法中用 的方法更简便些，你估计电磁起重机 是用 方法的。
增大电流
增加线圈匝数
增大电流
增大电流
电磁铁的应用
1. 电磁起重机。
2. 如图20-3-6所示的电磁选矿机工作时，铁砂将落入 箱，非铁
物质将落入 箱。
【导学2】
A
B
3. 房地产开发商在每栋单元楼梯口都安装了防盗门（如图20-3-7 ）。该门锁的工作过程是：当有人来访按门铃时，楼上的人闭合控制开关S，门锁上通电后的电磁铁会
卡入右侧门上门扣中的衔铁。
吸引
4. 图20-3-8是家庭电路中空气开关工作的原理示意图，P为电磁铁，衔铁Q与导体S连成一体且能绕O点转动。工作原理：当用电器的总功率过大或电路发生短路时，通过电磁铁P的电流会 ，使电磁铁的磁性
，从而对衔铁Q的吸引力足以使它绕O点转动，在弹簧的作用下导体S向右转动，从而切断工作电路。
5. 阅读课本P130《磁悬浮列车》，了解列车是如何悬浮起来的。
增大
增强
1. 通电螺线管插入铁芯后，它的 会明显增强。
2. 内部带有 的螺线管叫做电磁铁。
3. 电磁铁与永久磁铁相比具有以下三个优点：
(1) 电磁铁磁性的有无# 可以由 来控制。
(2) 电磁铁磁性的强弱可以由 和 来控制。
(3) 电磁铁的极性可用改变 来控制。
【知识归纳】
磁性
铁芯
通、断电
电流大小
线圈匝数
电流方向
1. 小华同学用导线绕在铁钉上，接入如图20-3-9所示的电
路中，制成了一个 ，当闭合开关S，小磁针静止时
N极的指向如图。据此判断电磁铁的N极是 端（选填
“a” 或“b”），当滑动变阻器的滑片P向左移动时，它
的磁性将 。
【堂上过关】
电磁铁
a
增强
2. 如图20-3-10所示，闭合开关S；小磁针的N极指向通电螺线管的左侧，请判断螺线管左侧上端的磁极为 极。
S
3. 图20-3-11中，A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关（S接1时连入电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线圈匝数少）。
(1) 实验过程中弹簧的伸长量越大,表示电磁铁的磁场越 ；
(2) 保持滑片P位置不变。先后让开关S接1和2，可以研究电磁铁磁
场的强弱与线圈的 多少是否有关。
强
匝数
4. 电磁铁是带有铁芯的螺线管，有着广泛的应用。在实际应用中要增强其磁性，以下方法 可行的是（ ）
A. 减少线圈的匝数 B. 增大线圈中的电流
C. 改变线圈中的电流方向 D. 减少线圈两端的电压
5. 下列用电器中# 不属于电磁铁的应用的是（ ）
A. 电炉 B. 电磁起重机
C. 电磁选矿机 D. 磁悬浮列车
B
A
6. 如图20-3-12所示，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去， 接上干电池后，铁钉（ ）
A. 有磁性 B. 会熔化
C. 有电流流过 D. 两端对小磁针北极都有吸引力
A
7. 如图20-3-13所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺线管，闭 合开关S，螺线管左端为N极。下列判断正确的是（ ）
A. 小车受到电磁铁斥力作用，向右运动 B. 小车受到电磁铁引力作用，向左运动
C. 只将滑片P向右移动，电磁铁磁性增强 D. 只将电源正负极交换，电磁铁磁性减弱
B