(共15张PPT)
《功夫熊猫》
《冰雪奇缘》
《超能陆战队》
第四讲
XXX观后感
能量训练
——看电影说感想
什么是观后感？
观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓"感"，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。
观后感怎么写呢？
1.先简单说一说影片中的内容
2.说一说自己的感想或启示
快乐出发
三只小猪造房子
这个电影讲的是什么事呢？
讲述了三只小猪在长大后，学
好了本领，各自盖了不同的房子，
却遭遇大灰狼的故事。
你最喜欢的是谁呢？为什么？
猪小弟
聪明机智
乐于助人
……
看了电影之后你有什么感想呢？
不能追求华而不实的东西，要为长远
打算，否则就会有不好的后果。这个故事
教育我们做人要勤劳肯干、聪明机智、乐
于助人。
×××观后感
《小孩不笨》、《阳光小美女》、《小公主》……这些都是我们喜欢看的电影。今天，请以“xxx观后感”为题，写一篇作文。xxx处填上所看电影的名称。不少于200字。
日积月累
坚持不懈 笑逐颜开
一心一意 五味杂陈
急起直追 后悔莫及
日思夜想 百感交集
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启蒙篇(暑期） 第四讲 ×××观后感 ——看电影说人物 教员：
一、教学目标 1.让学生掌握看电影描绘人物的能力。2.让学生掌握学写观后感的能力。3.让学生体会电影所表达的思想感情。
二、教学重点 让学生掌握学写观后感的能力。
三、教学难点 让学生体会电影所表达的思想感情。
四、教学准备 PPT、大拇指。
教学过程：第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 （一）花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。（以下导入仅供参考）师：同学们，你们喜欢看电影吗？生：喜欢。师：那你们能跟老师说说你们都喜欢什么电影吗。生：《功夫熊猫》。生：《大圣归来》。生:《爸爸去哪儿大电影》。师：下面我们来看几张图片，你们猜猜看都是什么电影（出示PPT)。 生：《功夫熊猫》。生：《冰雪奇缘》。生：《超能陆战队》。生：……师：看来同学们看过很多电影啊，那你们喜欢电影中的熊猫阿波，喜欢冰雪女王，喜欢小宏和大白吗？生：喜欢。师：那你们知道怎么表达对他们和电影的喜爱吗？生：不知道。师：没关系，跟着老师今天来上课就知道了。出示课题： 第四讲 ×××观后感 ——看电影说人物（板书课题：第四讲 ×××观后感——看电影说人物）（温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：同学们，看了题目，你们知道观后感是什么吗？生：可能是看过之后的感觉。师：恩……非常好，意思很接近了，所谓观后感呢，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓"感"，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想。生：那好难哦，老师，观后感怎么写呀？师：问得非常好，怎么写观后感呢？跟着老师来看一看。出示PPT生：先简单说一说影片中的内容。生：说一说自己的感想或启示。师：是的，不过我想，光跟你们这么讲，你们也不清楚，要不我们一起来看个小电影？同学们，你们想不想看电影呀？生：想。师：但是不要忘了，老师等会儿会有问题要提问你们的哦，你们要认真看哦。（播放电影）师：看完电影了之后，我想请一个小朋友来回答一下，这个电影讲的是什么事呢？生：讲的是猪大哥、猪二哥和猪小弟盖房子的事，猪大哥盖了个稻草房，猪二哥盖了个木头房，猪小弟盖了个砖头房，然后猪大哥和猪二哥的房子被大灰狼弄倒了而猪小弟的砖头房却稳稳的。生：讲述了三只小猪在长大后，学好了本领，各自盖了不同的房子，却遭遇大灰狼的故事。师：那猪大哥、猪二哥和猪小弟中，你最喜欢谁呢？为什么呢？生：猪小弟，因为他很聪明。生：猪小弟，因为他乐于助人。……师：不错，说得很不错呢，那我想问一问，看了这个电影之后你有什么感想呢 生：不能追求华而不实的东西，要为长远打算，否则就会有不好的后果。这个故事教育我们做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人。师：非常好，这就是我们观后感的两大组成部分，再用自己的话把他们串起来，就组成了我们的观后感哦，那么现在就到了检验我们的时候了，同学们，那么准备好了吗？生：准备好了。第三，魔方旋转（1—2分钟） ×××观后感《小孩不笨》、《阳光小美女》、《小公主》……这些都是我们喜欢看的电影。今天，请以“xxx观后感”为题，写一篇作文。xxx处填上所看电影的名称。不少于200字。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生起诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品悟(2—3分钟)灵活运用温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第七，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。板书设计参考样式 第四讲 ×××观后感——看电影说人物 电影名称 故事情节 电影人物 懂得的道理 教学管理课后评定家庭作业主管评价主管评分课后反思成功之处不足之处整体感觉
温馨提示：
1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
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3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。
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