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启蒙篇(暑期） 第十讲 我喜欢的一种植物 ——学习写植物 教员：
一、教学目标 1.培养学生的观察能力。2.让学生能够写出植物的特点。3.培养学生对植物的兴趣。
二、教学重点 让学生能够写出植物的特点。
三、教学难点 培养学生对植物的兴趣。
四、教学准备 PPT、小奖品等。
教学过程：第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发 （3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：（1）可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。（2）讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。（3）教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：同学们，你们知道左边这幅图是哪个游戏中的场景吗？生：知道。生：不知道。师：看来不少同学玩过这个游戏啊！这是什么游戏呢？生：是《植物大战僵尸》。师：是的，你们喜欢这个游戏吗？生：喜欢，很好玩。师：嗯，这个游戏很有趣，里面有许多植物，你知道这个游戏中的哪些植物？生：有向日葵，有西瓜投手，还有土豆炸弹。生：我知道，里面有坚果墙还有卷心菜。生：豌豆射手。师：同学们说得都很好，这些植物各有各的特点，各有各的功能，非常可爱。今天，就让我们一起走进植物王国，学习写自己喜欢的植物。第十讲 我喜欢的一种植物 ——学习写植物 （板书课题：第十讲 我喜欢的一种植物——学写植物）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：你们去过植物园吗？生：去过。师：植物园里有哪些植物呢？试着用“有……有……有……还有……”这个关联词说一下。生：植物园里植物真多呀，有高大的松树，有漂亮的桃树，有很多柳树，还有很多不知名的野花。师：哇塞，这位同学好厉害啊。奖励你两个大拇指。植物园很美丽，有各种各样的植物，你喜欢什么植物呢？生：我喜欢郁金香。生：我喜欢仙人掌。生：我喜欢桂花树。……师：真是各有所爱呀！那么你们会介绍你喜欢的植物吗？我们先来学习怎样介绍植物，介绍植物要能够写出植物的特点，可以介绍植物的颜色、形状、气味等。记住了吗？生：记住了。师：我们先来看一个小作家是怎样介绍郁金香的。（出示PPT）师：在第一小节作者介绍了郁金香的哪方面？生：颜色。师：是的，运用了哪个关联词？生：有的。生：有的……有的……有的……有的……有的……有的……还有的……。师：第二位同学回答正确，奖励你一个大拇指。在第二小节作者介绍了郁金香的哪方面？生：形状。师: 其中运用了哪种修辞手法？生：比喻。师：非常棒！比喻、拟人等修辞手法能让句子更加生动形象，我们在写作文时可以多加运用。我们接下来读一下第三小节，这里除了介绍郁金香的外形还介绍了郁金香的哪方面？生：香气。师：是的。郁金香散发出一股芳香，这种香气比香水清新。我们已经知道了怎样介绍植物，你能简单介绍一下你喜欢的植物吗？生：我在植物园中见到了含羞草，它可有趣啦！它的叶子排列整齐，稍微碰一下，马上就合起来，像个害羞的女孩子。生：我喜欢仙人掌，仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。它全身布满了一根根像钢针一样的刺。生：……师：同学们说得很好，人有性格特点，比如坚强、淳朴、机灵等，植物有没有性格特点呢？生：不知道。生：有。师：植物也是各有各的“性格”特点，我们可以采用拟人手法，赋予它独特的个性，比如玫瑰花很骄傲，野菊花默默奉献，松树坚强不屈。你能说说你喜欢的植物的“性格”特点吗？生：仙人掌的生命力极强。在炎热的沙漠，它就像是“卫士”一样，一动不动，任凭你的煎熬和火燎，它一样的笔直，一样的挺拔。生：桂花树，我爱你的高尚!你默默无闻地为我们遮荫，为我们送来清香，而你毫无怨言。你这种只讲奉献，不求回报的精神值得我们学习。师：说得不错，每人奖励两个大拇指。我们已经学习了如何写植物，谁能用自己的话具体描写一下你喜欢的植物？生：我家有一盆仙人掌，我很喜欢它。 它的外形像一座山，它的兄弟还有仙人球和仙人棍。它浑身碧绿，长着许许多多的刺是怕别人伤害它，防身用的。最惹人爱的是头顶上含苞欲放的花苞，过了几天，花苞开放了，没有牡丹那么的娇艳，没有茉莉花那么的清香，还有点硬，周围有一簇簇比下身略硬的刺，就像戴着一顶小红帽。有一次，我很长一段时间没有给它浇水。过去一看，没想到它依然生机勃勃，挺拔地站在花盆里。 我喜欢它的原因不只是外形，而是它耐旱的特点。因为它为了适应沙漠缺水的气候，叶子演化成短短的小刺，以减少水分蒸发。茎可演化成肥厚含水的形状，同时它长出覆盖范围非常大的根，下大雨时可以吸收最多的雨水，所以它不怕旱。 我正是被它坚强不屈，耐旱的精神所吸引，所以非常喜欢它。师：这位同学说得太好了，奖励你三个大拇指，降龙十八掌送给他。今天我们学习了介绍植物，介绍植物时要注意从外形上抓住特点进行描写，还可以运用比喻、拟人手法，让植物活起来。第三，魔方旋转（1—2分钟）简要介绍本讲训练题目“我喜欢的一种植物”。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生齐诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品悟(2—3分钟)温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第七，板书设计参考样式我喜欢的一种植物 ——学习写植物 仔细观察写出植物的特点一、颜色。二、形状。三、气味。第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第八，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。六、教学管理课后评定
家庭作业
主管评价
主管评分
课后反思 成功之处
不足之处
整体感觉
温馨提示：
1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
2.文字简明扼要。
3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。
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启蒙篇(暑期） 第十讲 我喜欢的一种植物 ——学习写植物 教员：
一、教学目标 1.让孩子学会观察植物。2.让孩子写出植物的特点。3.培养孩子对植物的兴趣。
二、教学重点 让孩子写出植物的特点。
三、教学难点 培养孩子对植物的兴趣。
四、教学准备 动漫课件
教学过程：第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 (一)花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发 （3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：（1）可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。（2）讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。（3）教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。2.（以下导入仅供参考）师：同学们，我看大家怎么都无精打采的啊？生：最近天气好差，有好多同学都感冒了。生：就是，电视上说，全国好多地方最近都有雾霾。师：哦，怪不得，那同学们知道为什么会有雾霾吗？生：不知道；生：环境污染太严重了。师：是啊，那我们怎么治理呢？生：我们应该提倡绿色出行。生：老师，我觉得应该多植树。师：哇，同学们都回答得好棒！有同学去过公园吗？生：老师，我去过。师：很好，请你说说，你感觉公园空气怎么样？生：空气好新鲜，感觉很舒服。师：为什么公园里的空气好呢？生：因为公园里有许许多多的植物。师：同学们回答的很好，植物可以清新空气，减少空气污染，把世界装点得更加美丽。接下来，我们一起去更大更美丽的植物王国转转吧！出示课题： 第十讲 我喜欢的一种植物 ——学习写植物（板书课题： 第十讲 我喜欢的一种植物 ——学写植物）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）1.快乐起航播放动漫师：同学们，我们现在已经来到了美丽的植物王国。你们都看到了哪些植物呢？生：沿着石头做的小路，我看到了茂密的树林。生：树林里有很多高大的松树。生：老师，我看到了好多桃树，桃花开得好漂亮啊！生：瞧，河边还有很多柳树，河水好清澈啊！生：树林里还有很多小鸟在唱歌。生：看，地上还有很多野花，我都叫不上名字呢。师：同学们观察得真仔细呀！都很棒，能不能描述得更有条理一些呢？生：老师，我不明白。生：我也是，不知道如何描述。师：不知道没关系，老师简单提示一下，我们可以加一些词语，让描述看起来层次一点。生：哦，我明白了，我们可以加一些关联词。师：嗯，看来大家都很聪明啊，那谁能说一说可以加哪些关联词呢？生：我来说，我来说，我觉得可以加“这边……那边……”。生：我觉得“有……有……有……还有……”这个关联词更好一点。师：老师也觉得第二位同学这个答案更好一点，当然，第一位同学也很棒哦。那谁能用“有……有……有……还有……”这个关联词再介绍一下，我们在植物王国能看到什么。生：老师，我来吧，我都举手好长时间了。师：（微笑着）好，那这位同学试着回答一下。生：植物王国里植物真多呀，有高大的松树，有漂亮的桃树，有很多柳树，还有很多不知名的野花。师：哇塞，这位同学好厉害啊。除了这些植物，同学们还知道哪些植物吗？生：我来说，还有苹果树，我家有好多呢。生:还有梨树，梨花很漂亮的。生：还有小草，我们学校有很多草坪。生：还有芦荟、绿萝。生：还有很多很多树木，但，但我叫不上名字。师：大家都回答得很好，先把降龙十八掌送给自己。现在我们一起去植物园转转吧，听说那里花很多，很漂亮呦！2.魔方星球播放动漫师：同学们，我们现在来到了杭州市最大的植物园。这里漂不漂亮呀？生：这里风景真美。生：好漂亮啊，这里有好多花。生：老师，这里好大啊，比我家花园大多啦。师：咱们跨过那座桥，更美的还在后面呢。生：真的呀，这里真的更美。生：这里的花真多啊，很多我都没见过。生：这里简直是花的海洋，看，这朵花多好看。师：同学们仔细看看，这里都有哪些花呢？生：我看到了红色的牡丹花。生：瞧，那边是白色的百合花。生：哇，好大一片紫色的郁金香呀，我想在这里多拍几张照片。生：还有红色的康乃馨、美丽的向日葵……师：嗯，大家回答得很好。请大家想一想咱们刚才学的那个关联词，还记得吗？生：老师，我记得，是“有……有……有……还有……”。师：很好，那么谁能用这个关联词再描述一遍呢？生：这个很简单嘛。植物园里有红色的牡丹花，有白色的百合花，有紫色的郁金香，还有红色的康乃馨、美丽的向日葵……师：哇塞，老师真为你们骄傲，这么快就掌握这个关联词的用法了。老师问问大家，还在什么地方见到过植物园呢？生：离我家不远就有一个，不过没有这个大，也没有这个漂亮。生：我和妈妈去过上海植物园。师：嗯，非常好。那你能不能把植物园里的植物讲给同学听呢？生：我在植物园中见到了含羞草，它的叶子排列整齐，稍微碰一下，马上就合起来，像个害羞的女孩子。生：仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬.它全身布满了一根根像钢针一样的刺。生：牵牛花刚长出来的叶子是绿色的，它绿得像翡翠，让人看了精神百倍。生：我看到了粉红色的玫瑰花，它的花瓣是滑滑的，花心是粉红色的，叶子是绿绿的椭圆形的。生：我看到了桂花。它的小花又香又美，那绿绿的叶子上面有许多小巧玲珑的花朵，花朵是鹅黄色的，非常小。生：在植物园里，妈妈介绍了一种奇怪的植物——碰碰香，妈妈说因为你一碰它的叶子，它就会散发出一片清香，所以叫碰碰香。师：哇塞，大家竟然见过这么多植物，老师好羡慕你们啊！介绍植物时要注意从外形上抓住特点进行描写，还可以运用比喻、拟人手法，让植物活起来。第三，魔方旋转（1—2分钟）简要介绍本讲训练题目“我喜欢的一种植物”。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生齐诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品悟(2—3分钟)温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第七，板书设计参考样式我喜欢的一种植物 ——学习写植物 1.仔细观察 2.描写植物的外形 3.写出植物的特点第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第八，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。六、教学管理课后评定
家庭作业
主管评价
主管评分
课后反思 成功之处
不足之处
整体感觉
温馨提示：
1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
2.文字简明扼要。
3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。
中国区域总部：上海虹桥CBD SOHO中山广场A栋8楼 加盟热线：400 - 1010213(共17张PPT)
快乐出发
你知道这是什么游戏吗？
《植物大战僵尸》
快乐出发
你知道这个游戏中的哪些植物？
向日葵
坚果
卷心菜
豌豆射手
第十讲
我喜欢的一种植物
能量训练
——学习写植物
美丽的植物园
你喜欢什么植物？
仙人掌
桂花树
郁金香
学会介绍植物
写出植物的特点
一、颜色。
二、形状。
三、气味。
佳作赏析
仔细观察，介绍这种植物。
郁金香花的颜色各式各样，有的是雪白的；有的是浅黄的；有的是通红的；有的是粉红的；有的是紫色的；有的是近乎黑色的；还有的花有两三种颜色，像绣上了一道道的花边。
仔细观察，介绍这种植物。
郁金香花的形状有的像酒杯，有的像象牙，有的像珍珠，还有的像琥珀。
走近了看，一股芳香扑面而来。郁金香叶子是细细长长的，花从叶茎中挺立出来，美丽极了！
佳作赏析
比喻
简单介绍你喜欢的植物
我在植物园中见到了含羞草，它可有趣啦！它的叶子排列整齐，稍微碰一下，马上就合起来，像个害羞的女孩子。
我喜欢仙人掌，仙人掌的身体像是一块翡翠，又像一只可爱的小刺猬。它全身布满了一根根像钢针一样的刺。
植物的“性格”特点
仙人掌的生命力极强。在炎热的沙漠，它就像是“卫士”一样，一动不动，任凭你的煎熬和火燎，它一样的笔直，一样的挺拔。
桂花树，我爱你的高尚!你默默无闻地为我们遮荫，为我们送来清香，而你毫无怨言。你这种只讲奉献，不求回报的精神值得我们学习。
用自己的话具体描写你喜欢的植物。
我家有一盆仙人掌，我很喜欢它。
它的外形像一座山，它的兄弟还有仙人球和仙人棍。它浑身碧绿，长着许许多多的刺是怕别人伤害它，防身用的。最惹人爱的是头顶上含苞欲放的花苞，过了几天，花苞开放了，没有牡丹那么的娇艳，没有茉莉花那么的清香，还有点硬，周围有一簇簇比下身略硬的刺，就像戴着一顶小红帽。
说一说
仙人掌
有一次，我很长一段时间没有给它浇水。过去一看，没想到它依然生机勃勃，挺拔地站在花盆里。
我喜欢它的原因不只是外形，而是它耐旱的特点。因为它为了适应沙漠缺水的气候，叶子演化成短短的小刺，以减少水分蒸发。茎可演化成肥厚含水的形状，同时它长出覆盖范围非常大的根，下大雨时可以吸收最多的雨水，所以它不怕旱。
我正是被它坚强不屈，耐旱的精神所吸引，所以非常喜欢它。
说一说
日积月累
桃红柳绿 含苞欲放
香甜可口 水天一色
奇花异草 苍松翠柏
风和日丽 树大根深
魔方旋转
我喜欢的一种植物
你一定和爸爸妈妈去过植物园吧？那些令你眼前一亮的植物，一定让你难忘！你自己也种过植物吧？你也许对某些植物有着特殊的感情，请以“我喜欢的一种植物”为题，写一篇作文。不少于200字。
板书设计
我喜欢的一种植物
——学习写植物
仔细观察
写出植物的特点
一、颜色。
二、形状。
三、气味。
Thank You
