(共23张PPT)
123456趣味导入穿的衣裳是绿的，破开肚来是红的，吃进嘴里是甜的，吐出籽来是黑的。（打一水果）猜谜语西瓜的有哪些妙用，你知道吗？比如......第十五课西瓜大战能量训练——学习语言描写看到“西瓜大战”四个字，你想到了什么？比如：......西瓜大战西瓜大战第一轮第二轮个人赛全班赛西瓜大战第一轮个人赛游戏规则全班分成两个小组，每组选一位“大胃王”上台，在1分钟之内谁吃得快，而且吃得干净，谁就是小组赛的“大胃王”，奖励个人5颗大拇指，小组加8分。（如果西瓜瓤落地一小块扣除2秒，一大块扣除3秒，整体落地扣除5秒。）掌声有请两队的参赛选手上场！！！请问：你看见两位选手是怎么上台的吗？填入合适的词语：他一脸轻松，（ ）地走到台上。他缩着双手，（ ）地走到比赛台上。赛前提问选手：1.请问你熟悉游戏规则了吗？请讲一讲。2.请问你对比赛有没有信心？3.请你对对手说一句文明的狠话。第一轮比赛进行中......老师采访采访选手：1.比赛一开始，请问你是怎么想的，又是怎么做的？2.比赛过程中，有没有遇到什么困难？你又是怎么克服的？3.在比赛过程中，你观察到对手和观众有什么表现吗？4.你对比赛的结果（输赢）怎么看？5.比赛结束，你觉得自己收获了什么？老师采访：采访观众：1.比赛开始，你看到选手的表现怎么样？比如他的神态、动作和心理怎么样？2.比赛进行中，你觉得现场哪些细节（选手，观众和气氛）印象比较深刻？西瓜大战第二轮全班赛游戏规则全班同学每人一片西瓜（大小均匀），比赛开始计时，小组最后一名选手把西瓜吃干净为结束，如果西瓜瓤落地一小块扣除2秒，一大块扣除3秒，整体落地扣除5秒。用时最短的小组获胜。赛后随机采访班上同学：1.你现在心情如何？2.在比赛过程中你觉得最难忘的是什么？3.你对比赛的结果怎么看？总结分享今天你收获了什么？我收获了......1.比赛结果是重要的，但是享受比赛过程的快乐更重要。2.只要竭尽全力，输赢都是胜利。3.友谊第一，比赛第二。......魔方旋转西瓜是夏天的水果之王，请围绕“西瓜大战”为话题写一篇文章。要求：1.要突出和西瓜有关的对话描写。2.适当突出选手、观众的表现。3.字数200字以上。板书设计西瓜大战——语言描写游戏名称：西瓜大战游戏规则：选手 观众场面比赛前： 紧张 大摇大摆 加油 安静比赛中： 狼吞虎咽 张牙舞爪 助威 热闹比赛后： 气喘吁吁 迫不及待 一片狼藉收获：友谊第一，比赛第二日积月累交头接耳 心平气和 粗声大气 轻声细语 嘀嘀咕咕 不紧不慢 自言自语 震耳欲聋中小学教育资源及组卷应用平台
启蒙篇(暑期） 第十五讲 西瓜大战 ——学习语言描写 教员：
一、教学目标 1.培养学生通过观察描写人物语言的能力。2.引导学生在描写语言的同时添加神态描写。3.通过情景培养学生的观察力和语言表达能力。
二、教学重点 1.培养学生通过观察描写人物语言的能力。2.引导学生在描写语言的同时添加神态描写。
三、教学难点 通过情景培养学生的观察力和语言表达能力。
四、教学准备 PPT 西瓜1-2个（适当多准备） 西瓜刀一把 果盘2个
教学过程：第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 （一）花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集）温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。第二课时（45分钟）第一，快乐出发（3—5分钟)1.生动讲述教材提供的小故事。温馨提示：1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。（以下导入仅供参考）师：同学们，今天我给大家带来了一位神秘的客人？你们想不想认识他们呢？生：想。师：好，想的话那么请大家猜一下这个谜语。出示PPT生：西瓜。师:恭喜你答对了，你们知道西瓜可以用来干嘛吗？生：吃、榨汁……师：同学们，你们知道吗？在快乐魔方，西瓜还有非常非常特殊的用途，你们知道是干什么吗？生：不知道。师：告诉大家吧，可以用来......谜底请看大屏幕！出示课题： 第十五讲 西瓜大战 ——学习语言描写（板书课题：第十五讲 西瓜大战——学习语言描写）（温馨提示：导入的方式有很多，大家可以根据课堂需要灵活运用。）第二，写作导航(魔方体验)（37—40分钟）（导航见教材）师：同学们，看见“西瓜大战”四个字，请问你首先想到了什么？生1：西瓜大战是什么意思？生2：怎么进行西瓜大战呢？生3：西瓜大战是不是用西瓜皮来互相打仗啊？那太可怕啦！生4：是比赛吃西瓜吗？......师：同学们的想象力真是太厉害啦！远远超出我的想象。那么，究竟西瓜大战是怎么回事呢？下面请解开“西瓜大战” 的神秘面纱。请看大屏幕（呈现PPT），答案尽在眼前......播放视频师：接下来，激烈的比赛就要出现在我们班级了，同学们，拿出最棒的一面迎战啦！西瓜大战游戏规则：第一轮：个人赛游戏规则：全班分成两个小组，每组选一位“大胃王”上台，果盘里放置大约大小均匀的6片西瓜，在1分钟之内谁吃得快，而且吃得干净，谁就是小组赛的“大胃王”，奖励个人5颗大拇指，小组加8分。师：下面首先要请我们两组的同学给自己组起个名字。生：快乐组。生：魔方组。师：两个小组的人都准备好了吗？那么现在我们掌声有请两队的参赛选手上场！！！赛前提问观众：师：这位小朋友想采访你一下，请问你看见两位选手是怎么上台的吗？生：他一脸轻松，自信满满地走到台上。生：他缩着双手，有点紧张地走到比赛台上。赛前提问选手：师：那我想问问我旁边的这位勇士了，请问你熟悉游戏规则了吗？请讲一讲。生：熟悉了，……师：那请问你对比赛有没有信心？生：有，非常有！师：那我们这位勇士呢？生：必须有！师：不错，这么的有自信，我相信待会儿的比赛会很激烈的，好，老师发福利了，给你们一人一个放狠话的机会，你想要对对方说什么？生：你看着吧，我一定会打败你的！生：我要为我们组争分，我赢定你了！师：我站在两位勇士中间都感到有一股浓浓的“杀气”，好了，话不多说，我们的比赛，正式开始！·（比赛即将开始前，老师提示观众观察选手的表现（选手的神态，动作，心理）和现场的气氛，并不断给自己小组的成员喝彩。）老师提示选手注意对手的表现和下面观众的反应。比赛结束，老师现场情况分析宣布比赛结果。老师采访选手和观众：采访选手：比赛一开始，请问你是怎么想的，又是怎么做的？比赛过程中，有没有遇到什么困难？你又是怎么克服的？在比赛过程中，你观察到对手和观众有什么表现吗？你对比赛的结果（输赢）怎么看？比赛结束，你觉得自己收获了什么？采访观众：比赛开始，你看到选手的表现怎么样？比如他的神态、动作和心理怎么样？比赛进行中，你觉得现场哪些细节（选手，观众和气氛）印象比较深刻？西瓜大战第二轮：全班大赛游戏规则：全班同学每人一片西瓜（大小均匀），比赛开始计时，小组最后一名选手把西瓜吃干净为结束，如果西瓜瓤落地一小块扣除2秒，一大块扣除3秒，整体落地扣除5秒。用时最短的小组获胜。赛后采访选手：你现在心情如何？在比赛过程中你觉得最难忘的是什么？你对比赛的结果怎么看？总结分享：师问：今天你收获了什么？老师引导学生明白如下道理：比赛结果是重要的，但是享受比赛过程的快乐更重要。只要竭尽全力，输赢都是胜利。友谊第一，比赛第二。第三，魔方旋转（1—2分钟） 西瓜是夏天的水果之王，请围绕“西瓜大战”为话题写一篇文章。要求：1.要突出和西瓜有关的对话描写。2.适当突出选手、观众的表现。3.字数200字以上。温馨提示：1.可由教师朗读并讲解该题。 2.也可让学生朗读该题。如有投影，也可配合使用。 4.具体内容书上有不在这里详细体现。第四，神奇口诀（1—2分钟）温馨提示：每讲的“神奇口诀”的运用也有多种方式，如教师领诵，学生起诵，分接口诵，拍掌伴诵等方法。教师可以根据实际情况而定,如果时间充足还可以解释引导。第五，佳作品悟(2—3分钟)灵活运用温馨提示：佳作品悟的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第六，日积月累（1—2分钟）温馨提示：日积月累的运用可以根据实际情况做出合理的方法。第三课时（45分钟）学生写作（40--45分钟）教师可以边巡视边辅导写作文吃力的孩子，还可以给写得快的孩子进行作文面批，当面表扬鼓励等。教师收作文。第七，互动舞台（1—2分钟）（见教材）温馨提示：这个版块，可以要求孩子放学回去，和爸爸妈妈互动的时候，拍上照片传到任课老师的微信或者QQ上，任课老师可以奖励传照片的孩子2个大拇指、小奖品等。板书设计参考样式 第十五讲 西瓜大战——语言描写 游戏名称：西瓜大战 游戏规则： 选手 观众 场面 比赛前： 紧张 大摇大摆 加油 安静 比赛中： 狼吞虎咽 张牙舞爪 助威 热闹 比赛后： 气喘吁吁 迫不及待 一片狼藉 收获：友谊第一，比赛第二 教学管理课后评定家庭作业主管评价主管评分课后反思成功之处不足之处整体感觉
温馨提示：
1.以上表格由教学管理人员和教师分别填写相关栏目。
2.文字简明扼要。
3.评分方式及标准由相关人员自行掌握。
中国区域总部：上海虹桥CBD SOHO中山广场A栋8楼 加盟热线：400 - 1010213
