统编版2023-2024学年语文五年级上册暑假语文-关联词分类和运用 讲义-

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关联词分类和运用
)
1.了解关联词的分类。
2.掌握关联词的辨析。
3.学会正确运用关联词。
玩转关联词
1.课上，老师让学生选择不同的关联词，让“我很美，我很温柔。 ”这句话有不同的意思。 小兰说：“ 因为我很美，所以我很温柔。”小明说：“我不但很美，而且很温柔。”还有的 同学说：“有时我很美，有时我很温柔。 ”你们想填上什么，表达你的意思呢？
2.（虽然）我很丑，（但是）我很温柔。
一、关联词概念
两个或两个以上意思密切相关的简单句子，合起来构成了复杂句子。构成复杂句子的简 单句子叫做分句。分句与分句之间，一般用关联词连接。
二、关联词分类
关联词一般分为并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、 假设关系、条件关系八大类。
类型 定义 常见关联词语 举例
并列关系 几个分句分别 说明、描写同一 事物，各分句之 间意义上可以 是相关的，也可 以是相对或相 反的。 ……也……， ……还……， 一边……一边， 一面……一面， 一会儿……一会儿， 既……又， 那么……那么， 不是……而是， 有时……有时， 又……又， 妹妹一边唱歌，一边跳舞。 今晚的月亮又圆又亮。 我们到学校来是为了学习，不 是为了玩。
承接关系 几个分句按一 定的顺序，相承 相连地说下去， 表示连续的动 作或连续大声 的一系列事件。 ……又……， ……就……， ……便……， ……才……， ……接着……， ……跟着……， ……于是……， ……从而……， 一……就……， 起先……后来……， 首先……然后…… 妹妹写完了作业，又去画画。 使用这台机器时，首先得接通 电源，然后再按下启动键。 小狗一听到主人的脚步声，就 摇头摆尾地到门边迎接主人。
递进关系 后面的分句比 前面的分句向 不但……而且， 不但……甚至， 他不仅会唱歌，还会写歌词。 明明不光歌唱的好，舞跳的也
更重或更大、更 深、更难得方向 推进一层，分句 之间的关系是 递进的。 不但（不仅、不只、不 光）……还（也、又）， 不只（不止、不光、不 单）……而且 棒。 在百米决赛中，他不仅夺得了 金牌，而且打破了世界纪录。
因果关系 一个分句表示 原因或根据，另 一个分句表示 结果或推论。 因……故……， 既然……就……， …… 因 此 （因 而 、 所 以）……， 因为……所以……， 由于……因此（因而）……， 之所以……是因为…… 由于今天下起了大雨，因此我 们的运动会推迟了。 他因为睡眠不足，所以看起来 脸色苍白。 今年夏天之所以这么热，是因 为降雨太少的缘故。
选择关系 两个或两个以 上的分句说出 两件或两件以 上的事情或情 况，并表示要从 中选择一种。 是……还是……， 不是……就是……， 要么……要么……， 或者……或者……， 与其……不如……， 宁可……也不……， 宁愿……不愿…… 这个碗是你打碎的，还是你妹 妹打碎的？ 今天中午爸爸妈妈都出差，你 或者去奶奶家， 或者去姥姥 家。
转折关系 前后分句的意 思相反、相对， 后面的分句不 是顺着前面分 句的意思向下 说，而是拐了个 弯，意思上作了 一个转折。 虽然……但是……， 尽管……还……， 虽（固然、尽管）……但（可 是、而、却） ……， ……但是（可、却、可是、 然而、不过、只是、倒）…… 尽管他再三解释，可是谁也不 相信他。 这盆花很香， 可我并不喜欢 它。
假设关系 一个或几个分 句提出假设的 如果（假设、若、倘若、要、 要是、要不是）……就（便、 哪怕狐狸再狡猾，也斗不过好 猎手。
情况，另一个或 几个分句说明 这种假设的情 况实现后会有 什么结果。 那、那么、那就、那么就 ）…… 如果明天不下雨，我们就去公 园玩。
条件关系 前一个分句提 出条件，后面的 分句表示在这 种条件下所产 生的结果。 只要……就……， 只有……才……， 除非……才……， 任凭……也……， 无论刮风下雨，哥哥都会坚持 背她去上学。 只有夺下这块高地，才能取得 战争的胜利。
三、关联词作用：
令文章过渡流畅，逻辑性加强，特别是在议论文和说明文中，过渡词令文章更加有说服 力。
四、关联词辨析
1.在选择关系中，分清分清商选、限选、决选
（1）商选：运用选择关系的关联词时，用“是……还是……”“或者……或者…… ”关联 词的句子时，表示从几项中选出一项，或彼或此，一般语气上较灵活，有商量的口气。
（2）限选：用“不是……就是……”“要么……要么…… ”关联词的句子，语气上更为肯 定，表示二者必取其一。
（3）决选：用“与其……不如……”“宁可……也不…… ”关联词的句子表示在列出的事 件中已有权衡，已有所取舍，不必再有商量。
2.几种容易混淆的关联词语
（1）不是……而是……（并列关系） 不是……就是……（选择关系）
是……还是……（选择关系） （2）尽管……也……（转折关系）
不管……也……（条件关系） （3）既然就（因果关系）
只要……就……（条件关系）
1.在括号里填上恰当的关联词。
（1）（ ）老师不在教室，我们（ ）要遵守纪律。
（2）孙宁学习成绩不好，（ ）因为智力差，（ ）因为他平时学习不努力。 2.填入恰当的关联词。
只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 虽然……但是…… 所以……
李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。（ ）
有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。他经常说：“（ ）
做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。
3.依次填入下列的关联词，恰当的一项是（ ）。
生命并非“文摘 ”不接受平淡，只收藏精彩，她是一个完整的过程，是一个连载的作品，
成功 失败，她 不会再你背后留有空白。
A.不仅、而且、更 B.无论、还是、更 C.无论、还是、都 D.不仅、而且、都 4.加上恰当的关联词，将两个小句子合并成一句话。
父亲新劈的菜园被暴风雨冲得一干二净。 父亲没有气馁。
1.在括号里填上恰当的关联词
（1）参加加课外小组，（ ）给我们增添了乐趣，（ ）使我们增长了见识。
（2）在生活中，（ ）我们注意观察，（ ）能获得写作的材料。
（3）我（ ）再看一遍，（ ）这部电影太感人了。
（4）（ ）地球有吸引力，（ ）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
（5）这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。 2.选择恰当的关联词填在括号里。
只有……才…… 虽然……但是……
如果……就…… 无论……都…… 既然……就……
（1）雷锋叔叔（ ）离开了我们，（ ）他的精神永远鼓舞我们前进。
（2）（ ）哪一门学科，（ ）要有扎实的基本功和严格的科学态度。
（3）我们（ ）迅速发展生产，（ ）能逐步改善生活。
（4）（ ）明天下雨，体育课（ ）在体操房里上。
（5）（ ）你答应了这件事，你（ ）负责到底，努力做好。 3.依次填入下列句子画线处的词语，最恰当的一项是（ ）。
我感谢什么人， 只能感谢一次， 我想把这一次献给那些为人类创
造出美妙音乐的人们， 没有音乐，我们的生活将变得多么沉闷可怕。
A.无论 因为 所以 但是 B.如果 而且 那么 假如
C.如果 那么 而且 因为 D.假如 然而 那么 由于
在下面语段中，依次填入关联词最恰当的一项（ ）。
字体的不同，汉字书法在整体风格上可以分为“静态 ”和“动态 ”两种形式，
_______
书法创作的动与静却是相对的、兼容的， 在用笔造型中对东京关系的处理更
可以体现书法的精神气度与艺术功力。
A.由于 但是 因此 B.由于 所以 因此
C.虽然 但是 但是 D.因为 所以 但是
5.用关联词将两个句子合并成一句话。
（1）我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术表演。
（2）你没有告诉我。 我知道了。
（3）我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
6.请用下列关联词造句。 （1）要么……要么……
（2）只有……才能……
（3）只要… …就……
（4）不管… …也……
（5）不是… …而是……
参考答案
精讲精练
1.
（1）即使……也…… （2）不是……而是……
2.
不但……而且…… 不管……都…… 所以 只有……才……
3.C
4.父亲新劈的菜园虽然被暴风雨冲得一干二净，但是他并没有气馁。
演练方阵
1.
（1）不仅……而且…… （2）只要……就……
（3）之所以……是因为…… （4）因为……所以……
（5）不仅……而且…… 2.
（1）虽然……但是……
（2）无论……都……
（3）只有……才……
（4）如果……就……
（5）既然……就……
3.B 4.A
5.
（1）我们之所以多赶几里路，是因为要去看一看精彩的武术表演。 （2）虽然你没有告诉我，但是我知道了。
（3）因为我们发动群众，所以能够很好地完成上级交给我们的任务。 6.
（1）要么我们被困难吓倒，要么我们把困难克服。
（2）运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。
（3）只要我努力学习，妈妈就表扬我
（4）不管前方有多大的困难，我们也要闯过去。
（5）星期天我不出去玩了，不是我不想去，而是妈妈不让我去。