小学语文五年级作文技巧：习作中的详略得当 课件

(共45张PPT)
习作中的详略得当
1.技法点拨
1.1详写略写的概念
1.2详略与中心的关系
1.3记事类文章中的详略
1.4抓住重点，写出特点的方法
2.例文精讲
3.例题精析
4.巩固练习
5.学习总结
目录
学习目标
1.认识文章详略得当的好处；
2.掌握使文章详略得当的方法；
3.会把这些方法有意识地运用到写作中。
水光潋艳晴方好，
山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
那么,我们的文章能不能做到浓淡相宜，疏密有致呢 这就是我们今天要学习的内容—记叙文写作要详略得当。
了解文章中的“详略”！
所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙 述和描写，放开笔墨，写得比较充分。
详写
所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但 不是真接表现中心意思的材料，少用笔墨，进 行概括式的叙述。
略写
对能直接表现中心意思的主要材料
加以具体的叙述和描写
对虽与表现中心意思有关但不是直
接表现中心意思的材料
详略
详略小结
那么,详略
和文章有什么关 系呢
1、 要根据中心定详略。
要根据表达中心的需要，来
决定材料的详略。
在一篇文章里，详略得当，
就能重点突出，更好地表现中
心，增强表达效果。
详略与中心的关系
2、 选用详略的原则：
1)对表现中心起重要作用的典
型材料，要“偏爱” , 当详 写；
2)对表现中心起辅助作用的一
般材料，要“关爱” , 当略 写；
3)对表现中心无关的材料，要
“割爱” , 舍 掉不写。
详略与中心的关系
记事类文
章中的详略怎 么确定呢
事情的经过是重点，事情的发展、变
化，要详写。 (叙事时，要用生动、形象
的语言，带上感情来描述；细节部分要细
致描写要写具体。)
主要人物要详写，次要人物要略写。
确定记事类文章中的详略部分
1.确定描写对象，确定主要内容。
如写家乡特别的风俗习惯，可以先想一想这种
风俗的主要特点是什么,可以分几个方面介绍，应该 重点介绍什么。在介绍的时候，也可以适当写写自 己参加这种风俗活动的感受。
写什么
2.围绕主要内容选择和丰富习作材料。
写作前可以先查找资料、问长辈，或者回忆自
己曾经参加过的相关活动，围绕主要内容选择和丰 富写作材料。
关于选材
3.抓住重点详细写，写出特点。
已经确定的最能突出特点的部分要详写，写时
可以按照一定的顺序，通过描写人物的动作语言、 神态及活动场景，或者穿插传说、引用资料、发表 自己的看法等，将主要内容写清楚。
确定详略
我们来读一读
鲁迅先生《社戏》 里的文段，感受详 略的魅力。
例文精讲
①我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世界里的
呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。这虾照例是归
我吃的。其次便是一同去放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛水牛都欺生，敢于欺侮我，因此
我也总不敢走近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”,却全
都嘲笑起来了。
②我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 一出门，便望见月下的平桥内泊着一
只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母
亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是
架起两支橹， 一支两人， 一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿
的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
比较两段文
字，在详略上有什
么特点 为什么要 这样安排呢
第一段是略写，第二段是详写。
因为“社戏”是文章的中心内
容，而钓鱼钓虾则是为了衬托社戏，
所以略写。
来看看下面的例题~
例题精析
【作文题目】
经过一周忙碌的学习，双休日是我们每个同学所向往的。在这两天里，你们可以
尽情地去释放、享受。希望你能将最精彩、最有意义的事件拿出来与我们一起分享，
让我们去体味你们别样的生活，倾听你们真实的心声，,,,
请以“在双休日里”为题，写一篇记叙文， 做到选材叙事详略得当，主题突出。
要求：
(1)写一篇记叙文，有一件完整的事例，主题自定，但要鲜明。
(2)选材叙事要做到详略得当。
(3)感情真挚，注意综合运用多种表达方式。
(4)字数500字左右。
【训练目标】写作记叙文时要做到选材叙事详略得当，主题突出。
例题精析
来看看
具体怎么做~
一 、审题
双休日只是规定了取材的范围，记叙发生在双休日的事，对写作对象
是自己或是他人，内容是学校生活，家庭生活，还是社会生活，题目未作
限定，均可涉及。
例题精析
二、立意
确定一个明确的主题，是这篇文章的关键，写作本题，切忌平庸，切
不可记流水账地记叙双休日的生活内容。 要注意参与、观察、思考、辨
别、筛选、保留有积极意义、丰富精彩的内容。可以表达家庭幸福温馨的
主题，可以反映周末里学校学习的主题，还可以是反映社会新面貌、新风
尚等积极有益的社会生活。写作单纯故事，主题要单一、鲜明。
例题精析
三、构思
写作本文，主题确定之后，就是要构思选材，学会截取的运用， 截取
一天中最精彩的生活场景与时段，截取一件事中最精彩的情节与片段，总
之为了主题需要，做到详略得当。
例题精析
四、描写生动，细节细腻，情感真挚。
感人心者，莫先乎情，希望能写出真情实感。要写出能打动、吸
引读者的好文章，还要做到适当的描写与细节，这样会使你的文章更
有感染力。
例题精析
五、 选材举例
示例一：周末请妈妈教我做煎鸡蛋
例题精析
来欣赏
一下佳作吧~
佳作欣赏
在双休日里
卸下沉重的学习包袱，带着轻快的心情，蹦跳于“天高云淡，望断南飞雁”的秋日小道上，被金黄
的落叶折射出的青春色彩，在这其乐无穷的双休日里，散发着自由的活力。我也最追寻着属于双休日的
那一份惬意。背上一副半年都没动的羽毛球拍，登上一双雪白的运动鞋，推开笼罩着“知识烟雾”的卧
室，最后再骑上欢快的自行车灵活的穿梭于这水马龙之间。幢幢灰色的楼宇从身边掠过，最终只留下一
片彩色的运动场地。与好友的火热切磋让自己蹦跳，高呼，欢笑。羽毛球飞来的，不只是比赛胜利的曙
光，更是一份青春活力的彰显。踮起脚尖挥舞着羽毛球拍的身影，被欢快的汗水浸透，湛蓝的天空下，
珍贵的双休日里， 一份运动的惬意已收获于心。
带着满心的欢快推开了书店的大门。运动的快节奏只有揉河读书的细品味才堪称人生一大快事!让
手指在彩虹般的书籍琴键上弹奏，让心灵在涓涓流水般的笔墨书香中漫游，和出一曲，走出一章!抽出
一本世界名着，书中的文字演绎着主人公的悲欢离合，喜怒哀乐，带给我人性中的慰藉与共鸣。再挑一
篇扣人心铉的爱国名篇，铿锵有力的字眼渗透着卫国者的慷慨激昂，将我的整颗心灵都感染了!满腔弥
漫着的，都是对祖国人民的款款深情，直到合上书本，还久久不能散去。
佳作欣赏
瞟一眼角落的“教科书区”,会心一笑，在这个双休日中，愉快的双休日里，不必再对教科书籍埋
头苦读，对其他使人心惊的文学着作只有渴望的欲望。放慢脚步，放慢心灵，将自己寄托于书的一方天
地中，悠然自得。再踏上自行车去欣赏大自然吧!拈一片即将归根入土的树叶抬头望望向南展翅高飞的
雁群，仿佛一切事物到了秋天必逃不过凋落的命运。正满心惆怅时，在田野中传来正收获农民喜悦的歌
声： “落红不是无情物，化作春泥更护花。”眺望着远处金灿灿的田野，高粱被美景沉醉的绯红了脸，
玉米的满腔金黄向每一个人都在夸耀着自己丰收的功劳。 一切都洋溢豁达的情怀是啊，秋日是收获付出
的季节，更是为未来埋下希望种子的一季。
噢，我又找到了双休日中的珍贵收获， 一份难忘的人生真谛。青春的旅程不将结束，星期一的勤奋
努力又将在我这羽毛球拍，轻浮各类书籍，拈秋日树叶的手指拉回承载繁重学习任务的笔杆上去，但，
在这个双休日中，我却收获了一份恬静的青春财富悬挂于人生之窗上，在夜深人静，书山题海中摘下眼
镜去触及的惬意回忆，会永远让我铭记一个真理：放慢脚步，去发现生活中的美吧，你总会发现，有一
份心灵的惬意属于自己!
习作结构严谨，用诗
一般的语言记叙了双休日
中充实快乐，丰富多彩的
生活，从中可以看出小作
者对生活的激情与热爱。
佳作欣赏
在双休日里
星期天，我和妈妈一起去商店买东西。走在路上的时候，忽然看到一群人围在一边，好奇心促使我
也挤进了人群。
只见一个蓝眼睛金头发的外国妇女，带着一个外国孩子，站在杂货摊前指出一个彩色的双轮风车，
打着手势，大概是想买吧。老大爷想了想，伸出五个手指头，意思是说这个风车五角钱。可那外国妇女
好像不懂他的意思似的，直皱眉头，嘴里还不停地说话。老大爷告诉他这个风车五角钱一个。这位外国
客户急了，干脆从口袋里拿出一叠人民币，只见里面有一元、两元、十元的票子，然后，她指了指钱，
又指了指卖风车的老爷爷，意思是让老爷爷自己随便拿。周围的人越来越多，只听见一个小伙子喊道：
“拿最大的那张!”边说边指着那张十元的票子。外国妇女似乎明白了，忙把一张十元的钱递给老大
爷。这时，我的心一惊，想老大爷会怎样做呢 现在大家的目光都投向老大爷那儿，而老大爷的手却伸
向了那张一元的。妇女好像觉得老大爷拿得太少了，又给了他一张一元。老大爷把手摆了摆，从兜里拿
出五角钱，递给了这位客户。
佳作欣赏
老外很吃惊，接着竖起大拇指表示敬佩和感谢。那位孩子接过漂亮的风车，十分高兴，拉着妈妈的
手走了。这时，围观的人也向老爷爷竖起了大拇指。
这件买风车的事，让我看到了我们中国人的诚实传统美德!也深深地刻在了我的记忆里!
学会了吗 我们来 试试吧~
书面表达 书面表达。
温暖，是冬日里父母为你端来的那一碗热汤，是考试失利时老师投来的鼓励眼神，是无助时朋
友给你的那一个拥抱……请以“温暖”为话题，完成一篇450字左右的作文。
要求：1 . 字迹工整，段落清晰。2 .真情实感，题材新颖。3 .有恰当的细节描写。4 .不能出
现真实的校名、人名。5.题目自拟。
答案： 妈妈的爱，好温暖
妈妈的爱，时时给我温暖。她的爱，像初春的柳梢抚摸着刚刚苏醒的大地，像夏天的雨滴浇
灌禾苗，像金秋的硕果铺满田野，像冬日的暖阳融化冰雪。有妈妈的地方，就有温暖的力量。
那是四年级上学期的期中考试过后，我满怀期待着自己的优异成绩，因为我感觉自己考得很
好，拿高分应该不成问题。可是，当我拿到试卷时，数学居然只考了74分。看到试卷上一个个鲜 红的错号，我禁不住流下了眼泪，为什么我的努力竟然换来这样的回报，我对自己太失望了。
带着沮丧的心情，拖着沉重的脚步，我慢慢走到家门口。推开家门，不顾妈妈的询问，直接
走回自己房间，关上门，将试卷甩在桌上，我坐在床边，想着妈妈知道成绩后的批评，我的眼泪 又不自觉地流了下来。
“砰砰——”,是妈妈敲门的声音。我打开门，只见妈妈端着一杯水，拿着一个苹果站在门
口。 “饿了吧，乖女儿，先吃个苹果喝点水吧。”看我的样子，妈妈已经猜到了我这次的考试成 绩并不理想。她走到桌旁，拿起我的数学试卷，仔细的看着，她时而皱眉，时而摇头，从她失望 的表情中我仿佛看到了妈妈对我无声的批评，我的内心更加难受了。
看完后，妈妈并没有批评我，她坐在床边拉住我的手，微笑着对我说： “你丢分的原因是你
太马虎了，基础知识掌握的并不牢固。 一次成绩不代表所有，你应该有刻苦学习的决心和战胜困 难的信心，相信你会改正不足，下次考出好的成绩，明白吗 ”听了妈妈的话，我的心轻松了很 多。是的，泪水不能改正错误，我要拿出十分的努力和足够的信心，投入到学习中去，这样才不
辜负妈妈的鼓励和教育。
在以后的日子里，每当我遇到学习上的困难，我就会想起妈妈对我说的那句话，我就感到信
心百倍，充满力量。妈妈的鼓励温暖了我的心，这份温暖，我将永远保存在我的内心深处。
妈妈的爱，好温暖。
分析：略
书面表达 习作乐园。
在你的生活中，哪件事使你最感动 请你写一写让你感动的事情，要写清楚你为什么感动，把
真情实感表达清楚。
答案： 略
分析： 略
略写详写就像是文章的绿叶红花，相
互映衬。我们在选择和处理材料时要注意 材料的取舍和运用。
详略安排要根据主题表达的需要进行
取舍，突出关键。不能因为过程短就略
写，不能因为事情多就详写。详写时要浓
墨重彩，略写时要惜墨如金。
学习总结
略写详写就像是文章的绿叶红花，相
互映衬。我们在选择和处理材料时要注意 材料的取舍和运用。
详略安排要根据主题表达的需要进行
取舍，突出关键。不能因为过程短就略
写，不能因为事情多就详写。详写时要浓
墨重彩，略写时要惜墨如金。
学习总结
详略得当口诀
选择材料抓重点，无关主题快删去。
次要部分捎带过，重点部分必详写。
疏密有致巧安排，淡妆浓墨总相宜。