小学语文五年级作文技巧：写人类作文 课件

(共31张PPT)
写人类作文
学习目标
1.牢记写好人物的小技巧。
2.灵活运用到文章中。
·怎么样避免出现“千人一面”的状况呢
·写人作文的关键又在哪里
一起来学习下写人作文的技巧吧!
抓住”特点”!
外貌+ 具体事例(表现该特点)
世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的
需要。从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集
中笔墨描写，其他的可省略不写或一笔带过，使人物
外貌更个性更准确、个性鲜明!
关于外貌
一头乌黑的短发，像一根根松针一样竖起来； 一对
浓浓的眉毛，时不时会立起来；鼻梁上架着一副眼镜， 扭头时因为反光，时常看不见眼睛长啥样；嘴唇是鲜红 的，笑起来，嘴巴咧得大大的，像菩萨。看着上面的外 貌描写，你是不是觉得很亲切 是的，我的爸爸不仅亲 切，还总是给我们家的生活添上一首首欢快的小插曲。
从作者的这段描写
中，我们可以了解到爸爸
的长相特点，可以看出爸
爸的亲切，幽默。
外貌举例子
在我们家住的那幢楼里，有一位郑叔叔，他中等
个子，长相平平，每天都穿着一身褪了色的深蓝色工
作 服 。
这一段的外貌描写
中 ， “褪了色的深蓝色工
作服”是重点，突出这位
叔叔朴实、勤劳的特点。
外貌举例子
抓住”特点”!
心 理 +具体事例(表现该特点)
通过具体事例去表现人物特点时，可以通过
心理、动作、和语言的描写，让笔下的人物有血
有肉，形象丰满。
关于心理
听着那令人惊惧的雷声，我独自一人走在这空寂的
荒野小路上，不由得惶恐起来，真希望家人来接我。我 望着前方，眼前一片模糊，路旁的树叶发出“哗哗”的 声音，还有那阴森森的树林，我一时不知如何是好，腿 也软了许多，心跳个不停 ……
这一段的心理描写，
描述了作者在极度紧张的
状态下的内心世界，渴望
有人来接他，非常生动。
心理举例子
我非常后悔，有什么可怕的：只不过是一个球
嘛，如果参加正式比赛，胆怯了，不就坏事了吗 要
是再得一次球，我一定得重重踢它一脚。
这一段内心独白，将
作者后悔的心情表现得很
出彩!
心理举例子
爷爷更逗，仰着头，把瓜举得老高，像吹口琴似
的拼命吸着，生怕掉了一滴瓜汤。
这一段通过对爷爷顽
皮滑稽的动作的描写，将
爷爷的“逗”表现得很生
动。
动作举例子
可小孩还是大哭不止，他的脸憋得通红，眼睛闭
得紧紧的，泪珠大颗大颗地落下来，嘴咧得像个小瓢 儿， “哇哇”地大哭着。
这一段动作描写很精
彩，尤其是面部的动作(神
态)表现出这是一个非常爱
哭的孩子。
动作举例子
他还很幽默，常学着南方人的口音怪声怪调地说：
“ 一家人，不要客吃(气)。”逗得我们哈哈大笑。
这是对他的语言描写，
通过他模仿南方人讲的话，
表现出他是一个幽默的人。
语言举例子
这是对老汉声音的描
写，运用了比喻的修辞手 法，表现出老汉的身体强 壮，声音响亮。
语言举例子
老汉虽然年过半百，但声音仍如洪钟般响亮。
写人作文中，为了避免出现“千人一面”的状况，关键在哪里
抓住”特点"!
外貌+具体事例(表现该特点)
《我是___________》
你会不会有一些外号 比如“粗心鬼马大哈”、 “小才
女”、 “暴脾气” ……
想一想填在横线上，然后写一篇作文让我们认识这样的你
吧 !
内容充实具体，生动，字迹工整。不少于500字。
考场练兵
根据我们今天学习的，列一列提纲吧!
给你一点列提纲的小提示吧
你长啥样
做个总结吧!
你怎么证明你的特点 来点实在的!
XXXXXXXXX
确定题目
具体事例
总结
外貌描写
外貌描写
适当的外貌描写也可以服务于你的特点哦，比如粗心的
你今天忘记戴眼镜了。写外貌时可以提一下。
用具体事例表现你的特点。比如“胆子大”的由来，英语
考试漏做题丢很多分。
想让大家对你过目不忘，当然靠你与众不同的特点!比
如粗心。这篇作文题目为《我是“胆子大”》
做总结，对自己提出改正这个特点的希望。
我是“胆子大”
确定题目
具体事例
结尾
外貌描写
具体事例
我的皮肤白白净净，长着一双乌黑发亮的大眼睛，鼻梁上架
着一副金边小眼镜，看起来斯斯文文……等会，我的眼镜呢
啊!今天又忘记带了。好吧，我有个外号叫“胆了大”。我想你
也猜到是怎么回事了。
说起它的来历，你一定会觉得好笑。那还是二年级的时候，
老师布置了一项作业，让同学们回家后听父母讲述他们小时侯的 趣事并写下来。第二天，我把作业交给了老师。老师看了，突然 笑起来，对我说： “‘胆了大’,你过来。”我很诧异地走上讲
台， 一看，脸不由得红了。原来，由于粗心大意，我竟把“如加
胆子大”写成了“妈妈胆了大”。从此， “胆了大”就成]
外号，被大家叫开了。
外貌描写，服务于自
己的特点“粗心”,引出 主题“胆了大”。
抓住读者的好奇
点： “胆了大”的由 来。用具体事例证明。
通过对“我”的动作
描写，使人物生动鲜活。
要说这外号也挺难听的，但是我虽处处注意，可还是改不了
这粗心的毛病。远的不说，就说今天的事吧。
下午进行了一次英语测试。放学后，老师把我叫到办公室，
问我估计能考多少分。我自信地说： “100分!我跟同学们对过
答案了，没错。”老师摸摸我的头，笑了笑，把试卷递给我。
啊 88分!我有点不敢相信，连忙翻看。哎呀，最后一道连线题
居然漏做了，12分啊!老师说： “你呀，真是名副其实的‘胆了 大’,继续完成吧。”说着，他把笔递给我。 一会儿工夫，我就 做完并做对了这道题。晚上回家，我把这事告诉妈妈，妈妈忍不 住笑了： “‘胆了大’呀‘胆了大’,你什么时侯才能变成‘胆 子大’呢 ”
是啊，我什么时候才能成为“胆子大”呢
通过对“我”的动
作描写，使“我”的形象 跃然纸上。
总结：对自己提出希
望，改正粗心大意的毛病。
过渡句，引到第二个
事例。
英语考试漏做题的
事情体现我的粗心。
除了描写自己，有的作文题也需要你写写别人。
深蓝色的身影
在我们家住的那幢楼里，有一位郑叔叔，他中等个子，长相
平平，每天都穿着一身褪了色的深蓝色工作服。他见人总是热情
地打招呼： “小朋友，上学去啊 ” “大娘，买菜回来啦 ”
“老伯，买报纸啊 ”
星期一，天色已晚，我家厨房的下水道堵了，姥姥急得直跺
脚，说： “这可怎么洗菜做饭呀!吃饭的都快回来了。”姥爷
说： “找郑师傅呀，我去请他。”
不一会儿，那深蓝色的身影就出现在我们的面前。只见郑叔
叔一手提着疏通机，双手拿着一根长长的像弹簧一样的粗钢丝，
快步走进了厨房。郑叔叔说： “厨房的下水道里菜叶、油污
外貌描写， “每天都
穿着一身褪了色的深蓝色工 作服”体现出郑叔叔的朴
素、勤劳。
用具体的事例证明郑叔
叔的乐于助人。
语言描写表现出他的热
情、乐于助人。
多，容易堵，通通就好了。”说着他熟练地安装好疏通机，打开
开关，随着“随随随”的声响，螺旋状的粗钢丝一边旋转， 一边
顺着下水道往下面走。等郑叔叔费力地把粗钢丝拉出来时，大家
看到上面卷满了烂菜叶、水果皮和变质的残羹冷炙，稠稠的，黏
黏的，臭气熏天。
我捂着鼻子后退了两步，可是郑叔叔好像没看见也没闻到似
的，接过姥爷递过来的塑料袋，直接用手把掏出的污物麻利地装
进袋子里，接着把袋口扎紧扔到了垃圾箱里，然后又回厨房将地
面清理干净。
干完活儿，姥爷请郑叔叔先洗洗手，歇一会儿，喝杯茶。可
他归整好工具后，洗了洗手说： “不了，十七楼的林老师还在等
我去修理电饭锅呢!有什么事儿，尽管给我打电话。”说完，
小细节：郑叔叔婉拒了
姥爷的邀请，因为他心里挂 念着别人家的事情。
一连串的动作描写表现
出郑叔叔不怕苦，不怕脏， 真是个热心肠的好人。
他就匆匆离开了我家。
借着楼道里的灯光，我望着这深蓝色的身影， 一种敬仰之情
油然而生。
郑叔叔真是一个尽心尽责、心灵美好的修理工!因为有了这
深蓝色的身影，这幢楼里两百多户人家的生活才变得更加美好。
结尾抒情，表达“我”对
郑叔叔的感谢与敬仰之情，赞 美了他的行为。
呼应，点明主旨，给读者加
深印象。
“深蓝色的身影”首尾
大千世界，无奇不有，你笔下的那个人是怎样的呢