高一生物试卷讲评课教学设计
一．教材内容分析
本次考试内容是：必修一第一章和第二章的教学内容。总体难度不大，知识点覆盖比较全面，主要考察对基础知识和基础概念的记忆、理解及蛋白质的理解和相关计算。
二．教学设计思路
以点带面，突出重点。自主学习与讲授相结合，对于知识点较多，记忆性较强的，由学生看书自主解决。对于原核细胞和真核细胞区别、蛋白质结构及其计算相关知识，由小组讨论解决，最后学生展示理解情况，对仍然不能理解的知识，进行系统讲解。尽可能地把课堂还给学生，提高学生自主学习能力，解决问题的能力。
三．教学过程
第一环节：自我纠错
对试卷进行总体分析，表扬优秀学生，图片展示优秀试卷，给学生直观认识。并让学生对照优秀试卷找出自己失分原因。
原因：1.基础知识记忆不牢，知识点模棱两可。
2 .审题不仔细，审错题、审漏关键字词现象出现。
3.对蛋白质特点没有充分理解，不能灵活运用导致计算错误。
通过这个环节让学生认识到自己存在的不足之处，在以后做题、考试中尽量避免再出现。
第二环节：课堂讲评
（一）考试情况分析。展示本次考试错题分布情况，指出重点讲解错题，让学生做到心中有数。
（二）错题讲解。
错点一.原核细胞与真核细胞。 T12 T18 T21 T51（2）
首先说明本知识点的地位：本知识点难度不大，但是是高中常考知识。做题关键是：对原核细胞与真核细胞区别的记忆、理解
然后小组讨论找出考察点。对相关知识进行回顾：
?
原核细胞
真核细胞
本质区别
?
?
细胞壁成分
?
?
细胞质
?
?
核物质
?
?
举例
?
?
最后对错题让学生讲解，不当之处有教师补充，为巩固学习效果，当堂进行跟踪练习。
1．下列四组生物中，都属于真核生物的是
A．噬菌体和根霉 B．细菌和草履虫
C．蓝藻和酵母菌 D．衣藻和变形虫
2 ．在观察大肠杆菌细胞时，肯定不会看到的结构是
A．细胞核的核膜 B．细胞质
C．细胞壁 D．核糖体
3．蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都具有的结构是
A．核糖体 B．核膜
C．线粒体 D．叶绿体
错点二. 蛋白质及相关计算题。
T42 T44 T45 T46 T52（4）
首先说明本知识点地位:本知识点难度较大，为考试常考内容。做题关键在于对：氨基酸结构、肽链结构特点的掌握及充分理解脱水缩合反应。
其次相互讨论：根据课本P21-P22页内容加深对氨基酸结构、肽链结构特点的掌握、理解脱水缩合反应。
最后找出考察知识点,学生讲解错题教师补充。同时进行跟踪练习。
1.多个氨基酸分子缩合成含2条肽链的蛋白质时，相对分子质量减少了900，由此可推知：此蛋白质分子所含的氨基酸数和肽键数分别是
A．52,52 B．50,50 C．52,50 D．50,49
2.由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽．这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为
A． m-n+z B．m-n-z C． m-z+n D． m+z+n
错点三.实验题。 T5 T19 T23 T31
教师指出本知识点的重要性，由学生讨论找出相关考察点，解决问题。
第三环节：
小组评价：对本节知识进行总结，指出生物以后学习注意事项。
布置作业，将错题收入错题本。
教学反思：
原核细胞和真核细胞的区别联系、蛋白质的结构及其计算是高中的重点和难点知识，在学习中学生容易出现记忆不准确，理解不透的问题，从而使学生出现做题中感觉好像会，但是真正做题就会错的现象，通过本节课的学习，充分调动学生自主学习的能力，自己查找课本相关知识点，小组解决问题，加深学生对知识的记忆和理解。通过跟踪练习可以看出学生掌握效果很好。
测评练习
1．具有细胞结构而没有核膜的一组生物是 （ ）
A．噬菌体、乳酸菌 B．细菌、蓝藻 C．变形虫、草履虫 D．蓝藻、酵母菌
2.所有的原核细胞都具有 （ ）
A．核糖体和线粒体 B．细胞膜和叶绿体
C．内质网和中心体 D．细胞膜和核糖体
3．肽键的正确表示方法是（ ）
A．－NH－CO B．－NH－CO－ C．NH－CO D．－NH2－CO－
4.下列哪组试剂在使用过程中，必须经过加热（ ）
Ａ．斐林试剂鉴定可溶性还原糖的过程中
Ｂ．苏丹Ⅳ染液在鉴定动物组织中的脂肪时
Ｃ．双缩脲试剂鉴定蛋白质时
Ｄ．碘液鉴定淀粉时
5.不能用菲林试剂鉴定的是（ ）
A．葡萄糖 B．麦芽糖 C．糖原 D．果糖
6.已知氨基酸的平均分子量为128，测得某蛋白质的分子量为5646，试判断该蛋白质的氨基酸个数和肽链的条数依次是（ ）
A．51和1 B．51和2 C．44和1 D．44和2
7．一个由三条肽链组成的蛋白质分子中，含有氨基和羧基的数目为（ ）
A．3和3 B．6和6 C．1和1 D．不能判定
8．一个由n条肽链组成的蛋白质分子，共有m个氨基酸，若该蛋白质分子完全水解，共需水分子（ ）
A．n个 B．m个 C．（m＋n）个 D．（m－n）个
9．下面是三种氨基酸的结构式，由这三种氨基酸按顺序脱水缩合所形成的化合物中，含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是（ ）
H H H
︱ ︱ ︱
NH2—C—COOH NH2—C—CH2—COOH H2N—C—CH2—OH
︱ ︱ ︱
CH3 COOH COOH
A．1、1、2 B．1、2、2 C．2、1、2 D．2、2、2
课件21张PPT。高一月考试卷讲评本次考试试卷分析： 本次考试试题 总体难度不大，知识点覆盖比较全面，主要考察对基础知识和基础概念的记忆、理解及蛋白质的理解和相关计算。
成绩分析90分以上：16人
80-90分：27人
70-80分：8人
70分以下：2人成绩优秀学生：于伟豪：97.5 王泽宇：97
刘金晖：95 陈梅婷：95 韩昕瑜：95失分原因1.基础知识记忆不牢，知识点模棱两可。
2.审题不仔细，审错题、审漏关键字词现象出现。
3.对蛋白质特点没有充分理解，不能灵活运用导致计算错误。一、原核细胞与真核细胞。
T12 T18 T21 T51（2）
二、蛋白质及相关计算题。
T42 T44 T45 T46 T52（4）三、实验题。
T5 T19 T23 T31
错题分布：错题讲解一、原核细胞与真核细胞。 T12 T18 T21 T51（2） 本知识点难度不大，但是是高中常考知识。
做题关键是：对原核细胞与真核细胞区别的记忆、理解。相互讨论找出错因和考察知识点。无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核有，主要成分是肽聚糖植物细胞：成分是纤维素和果胶；只有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器拟核：环状DNA;
DNA裸露，不与蛋白质结合形成染色体细胞核：DNA和蛋白质结合形成染色体蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体、 立克次氏体植物、动物、真菌知识回顾1．下列四组生物中，都属于真核生物的是
A．噬菌体和根霉 B．细菌和草履虫
C．蓝藻和酵母菌 D．衣藻和变形虫跟踪练习4
．在观察大肠杆菌细胞时，肯定不会看到的结构是
?
A
．细胞核的核膜
???B
．细胞质
???????????C
．细胞壁
???????????D
．核糖体
?
5
．蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都具有的结构是
?
A
．核糖体
?????????B
．核膜
?????????????C
．线粒体
???????????D
．叶绿体
4
．在观察大肠杆菌细胞时，肯定不会看到的结构是
?
A
．细胞核的核膜
???B
．细胞质
???????????C
．细胞壁
???????????D
．核糖体
?
5
．蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都具有的结构是
?
A
．核糖体
?????????B
．核膜
?????????????C
．线粒体
???????????D
．叶绿体
4
．在观察大肠杆菌细胞时，肯定不会看到的结构是
?
A
．细胞核的核膜
???B
．细胞质
???????????C
．细胞壁
???????????D
．核糖体
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5
．蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都具有的结构是
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A
．核糖体
?????????B
．核膜
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．线粒体
???????????D
．叶绿体
4
．在观察大肠杆菌细胞时，肯定不会看到的结构是
?
A
．细胞核的核膜
???B
．细胞质
???????????C
．细胞壁
???????????D
．核糖体
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5
．蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都具有的结构是
?
A
．核糖体
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．核膜
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．线粒体
???????????D
．叶绿体
4
．在观察大肠杆菌细胞时，肯定不会看到的结构是
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A
．细胞核的核膜
???B
．细胞质
???????????C
．细胞壁
???????????D
．核糖体
?
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．蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都具有的结构是
?
A
．核糖体
?????????B
．核膜
?????????????C
．线粒体
???????????D
．叶绿体
4
．在观察大肠杆菌细胞时，肯定不会看到的结构是
?
A
．细胞核的核膜
???B
．细胞质
???????????C
．细胞壁
???????????D
．核糖体
?
5
．蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都具有的结构是
?
A
．核糖体
?????????B
．核膜
?????????????C
．线粒体
???????????D
．叶绿体
2 ．在观察大肠杆菌细胞时，肯定不会看到的结构是
A．细胞核的核膜 B．细胞质
C．细胞壁 D．核糖体
3．蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都具有的结构是
A．核糖体 B．核膜
C．线粒体 D．叶绿体DAA二、蛋白质及相关计算题。
T42 T44 T45 T46 T52（4） 本知识点难度较大，为考试常考内容。
做题关键在于对：氨基酸结构、肽链结构特点的掌握及充分理解脱水缩合反应。 相互讨论：根据课本P21-P22页内容加深对氨基酸结构、肽链结构特点的掌握、理解脱水缩合反应。基本公式：
肽键数=脱水数=氨基酸总数-肽链数跟踪练习 1.甘氨酸（C2H5O2N）和另一种氨基酸脱水缩合生成的二肽分子式为C7H12O5N2，则另一种氨基酸为 2.多个氨基酸分子缩合成含2条肽链的蛋白质时，相对分子质量减少了900，由此可推知：此蛋白质分子所含的氨基酸数和肽键数分别是
A．52,52 B．50,50 C．52,50 D．50,493.由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽．这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为
A． m-n+z B．m-n-z C． m-z+n D． m+z+nACA4．根据下图所示化合物的结构简式，回答：
CH3 CH2—COOH CH3 COOH NH2
│ │ │ │ │
NH2—CH—CO—NH—CH—CO—NH—CH—CO—NH—CH—CH2—CHOH
⑴ 该化合物分子中有_______个肽键，由_______种氨基酸缩合而成，脱去_______个水分子，形成的化合物是_______肽。
⑵ 该化合物含有________个羧基和________个氨基。
⑶ 该化合物进行水解，需要_________个水分子。333四223?三、实验题。 T5 T19 T23 T31 本知识是高中生物学习的重点，也是常考内容，
需要同学们加强记忆。相互讨论找出错因和考察知识点。知识回顾NaOH
0.1g/mLCuSO4
0.01g/mLNaOH
0.1g/mLCuSO4
0.05g/mL还原性糖蛋白质先混合后 加入样液先加A液摇匀后再加B液50-65°C水浴加热无产生砖红色沉淀紫色2.关于双缩脲试剂A和B以及使用方法正确的是
A. 试剂A和B分别为浓度0.1g/mL的NaOH和0.01g/mLCuSO4，
二者混合后立即使用
B. 试剂A和B分别为浓度0.1g/mL的NaOH和0.01g/mLCuSO4，
使用时先加A液，再加B液
C. 试剂A和B分别为浓度0.1g/mL的NaOH和0.05g/mLCuSO4，
使用时先加A液，再加B液
D. 试剂A和B分别为浓度0.1g/mL的NaOH和0.05g/mLCuSO4，
二者混合后立即使用1.有关鉴定可溶性还原糖的实验中操作方法正确的是
A. 先加入斐林试剂甲液后，再加入乙液
B. 先加入斐林试剂乙液，后加入甲液
C. 将斐林试剂甲液和乙液混合均匀后再加入
D. 斐林试剂在实验前就要配好跟踪练习CB小结1.原核细胞与真核细胞的区别
2.氨基酸、肽链结构特点，脱水缩合反应过程及蛋白质相关计算方法
3.复习斐林试剂和双缩脲试剂的异同生物以后学习措施：1.多看课本，对基础知识要准确记忆
2.对一些特点和规律要通过多做题加深理解，做到能够灵活运用谢谢！
