湖南省普通高中2024年学业水平合格性考试语文考前模拟卷（提高版）（一）（含答案）

湖南省2024年普通高中学业水平合格性考试考前模拟卷(一)
语 文(提高版)
提高版说明：比学考难度高一些的模拟训练卷
时量：90分钟，满分：100分
一、语言文字运用与表达(18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分)
1.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是( )
A.霓虹(ní) 毛坯(pī) 檄文(xí) 酣畅淋漓(hān)
B.遨游(áo) 祈祷(dǎo) 蹩脚(bié) 前合后偃(yǎn)
C.模样(mú) 调侃(kǎn) 铆钉(mǎo) 色彩斑斓(lán)
D.跬步(wā) 娇嗔(chēn) 玷辱(zhān) 余音袅袅(niǎo)
2.下列词语中有错别字的一项是
A.歌喉 凯旋 慌张 逍遥自在
B.粗糙 浮燥 稀疏 雕廊玉砌
C.渣滓 洗漱 哆嗦 玩忽职守
D.应酬 杜撰 鲁莽 碎琼乱玉
3.下列文中加点的成语使用不恰当的一项是( )
山海关是那么雄伟，那么坚固，高高的箭楼，巍然耸立于蓝天白云之间，那“天下第一关”的巨大匾额，高悬于箭楼之上，特别引人入胜，从老远的地方，就看得清清楚楚。这五个大字，笔力浑厚苍劲，与那高耸云天气势磅礴的雄关，浑然一体，煞是雄伟、壮观。但是，最壮观的还是它形势的险要。不信，你顺着那城门左侧的台阶往上走吧，你走到城墙之上，箭楼底下，手扶着雉墙的垛口，昂首远眺，你会情不自禁地发出一声又惊又喜的赞叹：“嘴，好雄伟的关塞，好险要的去处!”
A.引人入胜 B.气势磅磷 C.浑然一体 D.情不自禁
4.依次填入下列横线处的句子，排序最恰当的一项是
地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。
①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；
②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。
③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，
④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。
⑤黑暗阴森的奥斯维辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，
A.④③①②⑤B.④⑤①③②C.③①⑤②④D.③②⑤④①
5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。(6分)
“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。一曲红楼多少梦 情天情海幻情身。”作品塑造了三个悲剧人物：_______,为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；________,终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；_______,虽成了荣国府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。
二、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分)阅读下面的文言文，完成6～9题。
劝 学
《荀子》
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
6.下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.轿以为轮，其曲中规 规：规矩
B.君子博学而日参省乎己 参：检验
C.声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚
D.锲而不舍，金石可镂 镂：雕刻
7.下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是( )
A.冰，水为之，而寒于水 而刀刃若新发于硎
B.则知明而行无过矣 手裁举，则又超忽而跃
C.非利足也，而致千里 未有封侯之赏，而听细说
D.积土成山，风雨兴焉 少焉，月出于东山之上
8.下列对文言文内容和写法的理解与分析，不正确的一项是( )
A.文章围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。
B.文章先以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”,来举例说明任何人通过发愤学习都能进步，今日之我可胜过昨日之我，学生也可超过老师。
C.文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解，对今天的我们来说，有一定的启发作用和借鉴意义。
D.随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐而又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。
9.请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(12分)
10.默写出下列空缺处的文字。(任选三题，每空1分，共6分)
(1)青青子衿，________。_________,沉吟至今。(曹操《短歌行》)
(2)怅寥廓，________,_______ (毛泽东《沁园春·长沙》)
(3)长桥卧波，未云何龙 ,________ (杜牧《阿房宫赋》)
(4)_________,________,薪不尽，火不灭。(苏洵《六国论》)
11.阅读下面的唐诗，完成题目。(6分)
寒 食①
孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
【注】①寒食：节令名，在清明前一天(一说前两天)。相传起于晋文公悼念介子推，以介子推抱木焚死，就定于这天禁火寒食。
这首诗采用了_________的手法，表现了诗人_______的思想感情。
四、现代文(文学类)阅读(16分)
阅读下面的文章，完成12～14题。(16分)
2000双千层底
张晓惠
①纳千层底这念头，源于曹翠花老公公的一句话：“街上买的鞋，哪有过去家里纳的鞋软和养脚啊!”
②曹翠花就把做姑娘时纳鞋底的针线找了出来，只为让病中的公公欢喜一下。当那双黑面白底的布鞋被捧到老人的眼前，公公眼里竟有泪沁出：“孩子，这一针一线的功夫，难为你了!”
③看着老人因为一双舒适的鞋一连好几天欢欢喜喜，翠花忽然想到那日参加义务慰问时去的养老院：那十几位孤寡老人在老柳树边围坐着，晒太阳发呆。有这样的布鞋，想必他们也会如公公那般喜欢吧
④她是个实诚人，想到就做是她的风格。下班后，她马上赶去养老院，逐一丈量老人的鞋码。她说干就干，拆开家里的旧衣裳，又去商店买白布，将面粉打成襁糊，在木板上一层又一层地糊鞋骨子。
⑤做这些事的时候，她眼前总是闪现养老院老人们将信将疑的眼神。她在下班后，一针针一线线地扎起了千层底。到底是多少年没做了，没两天，手上就被鞋底线勒出了道道血印子，儿女都奇怪：“你要做好事，街上有卖的!”
⑥她只是笑笑，也不辩驳。后来，扎鞋底成了她每晚收拾完厨房后的必修课。那年重阳节，她拎着一大包布鞋走进养老院，为老人们一个个试穿，竟有几位无儿无女的老人哭出了声：“曹大姑娘是菩萨呢!”有位老人擦着眼泪说：“这辈子没有亲闺女，今日却穿上了闺女亲手做的鞋。”还有位穿着黄胶鞋的老人拿着布鞋左看右看说：“这么好的鞋，哪舍得踩在脚下呢!”她赶紧说：“大爹爹，穿吧，穿坏了我再给您做。”那从朝鲜战场上下来的孤身老人笑着抹泪，追问：“姑娘说话当真 ”她坚定点头：“当真。”
⑦她当时也没想到，为了这轻轻的一句承诺，自己就坚持了二十年；她当时更没想到，送给县养老院老人们的布鞋，在其他养老院老人心中荡起了涟漪。过了一阵子，乡镇养老院的院长带着老人们的信，守在她的家门口，她承诺了：“明年重阳节，我给爹爹奶奶送鞋去。”于是，这个叫翠花的女子将她除上班以外所有的闲暇，都交给了千层底。
⑧“36码12个、37码26个、41码21个……”在发黄的纸本上，全县15个敬老院每位老人的脚是多大尺码，她都有记录。
⑨春花开了，蝉儿鸣了，秋风起雁子回归，冬日里雪花飞舞，二十个春夏秋冬，她纳了将近2000双千层底鞋，让县里每一个孤寡老人都穿上了她亲手做的布鞋。2000双!我这不会纳鞋底的人想想也知道这其中的艰辛，一只鞋底纳近1000针，2000双就是接近400万针!这还不包括剪样、糊布、做鞋口等工序花的功夫。纳鞋的时间，都是她在忙完繁重的工作和家务活后，硬挤出来的。子女们无数次夜半醒来，看到母亲在昏黄灯光下戴着老花镜穿针引线；单位同事来到她家，看到到处是糊好的“骨子”和一捆捆的鞋底；镇上的医生记忆犹新，这个叫翠花的女人曾跑来问能不能把牙齿“挫”平便于咬针；在外工作的丈夫每次回家，第一件事就是帮她四处借布买布，1斤布最多做3双鞋，这么多年做鞋，光布就用了300多公斤。老是有人问她这样为了啥，自个儿家境又不富裕。她憨厚地笑：“我就想着那些无儿无女的老人在等我，我不能辜负了他们。”
⑩你看，她对着光拈起针，对着蒙着洁白棉布的鞋骨子，轻柔又用力地扎了下去，深深的一针又一针，她紧抿着嘴角的黑红面庞似有着无尽的笑意，她将针习惯性地在头皮上磨了磨，又一针针地扎进了鞋底……就这样，二十年如一日，一针一线，针针线线都是温柔善良的大爱情怀，都是朴实敦厚的牵挂与情义。
(选自《扬子晚报》2023年4月20日，有删改)
12.小说从第④段开始以第三人称“她”叙事，有什么作用 (4分)
13.请简要分析小说中曹翠花的形象特征。(6分)
14.小说以“2000双千层底”为题，有什么好处 (6分)
五、写作(40分)
15.请以“懂得”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于700字；
③不得透露个人相关信息。