重庆市2024年中考语文仿真模拟试卷（二）

重庆市2024年中考语文仿真模拟试卷（二）
一、语文知识及运用
（2023·深圳模拟）基础
阳春三月，草长莺飞，正是读诗好时节。罗外初中初三年级将举行“读经典诗词，承中华文化”语文综合性实践活动。诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出的特点：一是用意象来表达情感，二是语言凝练，三是讲究节奏和韵律。
场景一：读诗交流会上，小深从朗读和鉴赏诗歌两个角度分享心得：读诗时，我们要注意重音、停连、语气、节奏，读出韵味和情感。鉴赏诗歌也有①yào jué：知人论世，了解创作背景；把握诗歌意象____；____等。
场景二：学校走廊展出了一幅杜甫的《兵车行》书法作品，洋洋洒洒，②A．xǔ xǔ rú shēng。同学们下课后都聚在一起畅所欲言，都认为阅读经典诗词令人受益匪浅，每读一次都会觉得B．开卷有益。小圳也参与其中，C．信手拈来一纸一笔，写下对这幅作品的理解和鉴赏。
1．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。
① yào jué　 　② xǔ xǔ rú shēng　 　
2．场景二中三处成语使用正确的一项是（　　）
A．xǔ xǔ rú shēng
B．开卷有益
C．信手拈来
3．请在场景一中再补充两种诗歌鉴赏的角度。
4．以下诗词曲在题材方面与上图诗歌相同的一项是：（　　）
A．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。《定风波》
B．一抹晚烟荒戍垒，半边斜日旧关城。《浣溪沙》
C．喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。《朝天子·咏喇叭》
D．十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”《十五从军征》
5．场景三：
精彩纷呈的各类诗词活动激发了同学们的创作热情，大家也想通过诗歌这一载体表达自己对真善美的赞颂与对生活的真切体会。但写诗也要注意章法。①写诗时需注意用简洁、凝练的语言塑造出丰富的意蕴空间。还要遵循一定的节奏，读起来朗朗上口，音韵和谐。总之，②我们不仅需要有敏锐的观察力，还要有丰富的想象力及浪漫的情怀，争取将生活中唯美的格调谱写成诗。
划线句①有语病，请修改成正确的句子：
6．划线句②是一个　 　关系的复句。
7．为了让同学们更好地感受古诗词的文化魅力，学校将于4月23日“世界读书日”上午9点，在学校报告厅举办“古诗词经典进校园”的活动，拟邀请中南大学杨教授做专题讲座。如果你是校团委宣传委员小圳，请你代表校团委拟写一则通知。
【答案】1．要诀；栩栩如生
2．B
3．借助景物（环境描写），驱遣想象，透过文字进入诗歌的意境；关注语言画面的留白，感受“无言之美”，赏析表达方式等。（修辞手法、表现手法、写作方法），情感
4．D
5．“塑造”改成“营造”。
6．递进
7．通知（居中）
（亲爱的）同学们：（称呼）
为了让大家更好地感受古诗词的文化魅力，学校将在4月23日上午9点邀请中南大学杨教授在学校报告厅举办一次“古诗词经典进校园”的专题讲座活动，希望大家踊跃参加！
学校团委委会 （落款）
2023年3月27日（时间）
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析；递进关系；漫画释义；拟定标语、宣传语等；语言得体；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
(3)本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
(4)本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，区分每个选项的描写的内容，即可作答。
(5)本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
(6) 本题考查复句的关系，常见的复句关系有：并列、顺承、转折、因果等，解答时依据前后文的内容做出判断。
(7)本题考查通知的格式。它 包括标题、称呼、正文、落款。解答时要依据格式的要书写。
1．本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“yào jué”写作“要诀”，“xǔ xǔ rú shēng”写作“栩栩如生”。
故答案为：要诀；栩栩如生
2．A.有误，“栩栩如生”形容形象逼真，如同活的一样。不能用来形容书法作品。
C.有误，“信手拈来”随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。这里属于望文生义。
B正确，
故答案为：B
3．本题考查根据语境补写句子。根据题干要求，横线处应补写诗歌鉴赏的角度。解答时，能结合修辞手法、表现手法、写作方法、情感等角度进行补写即可。
故答案为：借助景物（环境描写），驱遣想象，透过文字进入诗歌的意境；关注语言画面的留白，感受“无言之美”，赏析表达方式等。（修辞手法、表现手法、写作方法），情感
4．杜甫的《兵车行》描写战争带给人民苦难。
A.抒发个人情怀；
B.描写边塞风光，抒发“古今幽恨”；
C.揭露宦官的罪行，反映社会的黑暗；
D.描写战争带给人民苦难。
故答案为：D
5．本题考查病句修改。①句用词不当，将“塑造”改为“营造”，修改后为：写诗时需注意用简洁、凝练的语言营造出丰富的意蕴空间。
故答案为：“塑造”改成“营造”。
6．本题考查复句类型。根据“不仅”“还”可知，②句是一个递进关系复句。
故答案为： 递进
7．这道题要求写通知，我们要明确通知的格式，提取材料中的关键信息：通知发出者是学校团委委会，是写给全体学生的，通知原因是“参加中南大学杨教授关于‘古诗词经典进校园’的专题讲座活动”，通知时间是“在4月23日上午9点”，地点学校报告厅，落款：学校团委会，落款日期是2023年3月27日。
故答案为： 通知（居中）
（亲爱的）同学们：（称呼）
为了让大家更好地感受古诗词的文化魅力，学校将在4月23日上午9点邀请中南大学杨教授在学校报告厅举办一次“古诗词经典进校园”的专题讲座活动，希望大家踊跃参加！
学校团委委会 （落款）
2023年3月27日（时间）
（2023·重庆）根据《傅雷家书》《骆驼祥子》的相关内容，回答下面的问题。
8．教材建议《傅雷家书》的阅读方法是选择性阅读，请你为小渝推荐书中最值得阅读的部分，并说明理由。
9．老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。
【答案】8．示例：谈论艺术与人生的部分。理由：灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道国家的的荣导，艺术的尊严等。
9．示例：赞同。祥子进城后依旧保持着农民淳朴善良真诚等美好品质，在经历前两次起落的时候依旧保持着这些美好品质，未被新环境同化。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《傅雷家书》
【解析】【点评】（1）此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
（2）此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
8．从《傅雷家书》中摘录自己最有价值、自己感悟最深的部分并说明理由即可。比如：我觉得最值得阅读的部分是教子之道。做事先做人。傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。比如衣食住行的规矩比如饭桌上要讲礼仪，吃饭不能发出声音等等方面。傅雷先生在教育孩子时，是从各方面去向他提出自己的建议，事无巨细，只为了让傅聪成为一个更优秀的人，以后的人生道路更平坦。这些内容对我们如何做人也有着积极意义。
故答案为： 示例：谈论艺术与人生的部分。理由：灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道国家的的荣导，艺术的尊严等。
9．祥子来自农村，从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。据此内容答题即可。比如：我赞同老舍的看法。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿作。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。祥子从农村来到城市，生活环境发生了变化，但他还保持着在农村时勤劳的旧习惯。
故答案为： 示例：赞同。祥子进城后依旧保持着农民淳朴善良真诚等美好品质，在经历前两次起落的时候依旧保持着这些美好品质，未被新环境同化。
（2024·岳池模拟）综合性学习。
九年级（1）班开展以“诗意人生，共赏经典之美”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
10．根据“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词的内容和意境，下列最适合作为其背景音乐的一项是（　　）
A．《渔歌唱晚》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——雄伟激昂
C．《胡笳十八拍》——哀婉幽怨 D．《高山流水》——清新明快
11．文文同学打算报名参加新一季的《中国诗词大会》，于是在班上进行了“飞花令”的练习。
文文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
梅梅：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
婷婷：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
秀秀：（一时想不起来）……
小贴士：央视的《中国诗词大会》节目组改良了“飞花令”，为比赛设置一个关键字，选手能在规定时间内说出含有规定关键字的诗句即可。
请你根据前三位同学的诗句，先解释一下本次“飞花令”的游戏规则，再帮秀秀同学回答。
游戏规则：　 　
秀秀：　 　
12．活动中，同学们交流了读诗心得。请你仿照前面的句式，再续写一句，谈谈自己的读诗感受。
品读古诗词，我赞叹杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的理想抱负；品读古诗词，我赞赏苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的人生态度；品读古诗词，　 　。
【答案】10．B
11．参赛选手应说出两句包含“花”字的诗句。；示例：人闲桂花落，夜静春山空。（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）
12．示例：我敬佩文天祥“饿死真吾志，梦中行采薇”的爱国情怀
【知识点】开放性默写；材料探究；把握古诗词曲的内容；语言简明
【解析】【点评】
（1） 这道题目考查的是对诗句意境与音乐氛围的匹配能力。通过对诗句的理解和对音乐常识的掌握，我们可以准确地选择出最符合的诗句背景音乐。这要求我们在学习诗词时，不仅要理解其意义，还要体会其意境，同时也要对音乐有一定的了解。
（2） 这道题目考查了学生对“飞花令”游戏规则的理解和对诗词的掌握情况。通过这个游戏，不仅可以锻炼学生的反应能力和诗词储备，还可以增加他们对诗词的兴趣和欣赏能力。同时，这也提醒我们在学习诗词时，要注意其中的关键字和意境，以便更好地理解和运用。
（3） 这道题目旨在考查学生的仿写能力和对古诗词的理解。学生需要理解前两句的句式结构和内容，然后选择合适的诗句和相应的情感或主题进行仿写。这不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能够促进学生对古诗词的深入理解和欣赏。在仿写时，学生需要注意保持句式的一致性和表达的准确性，同时也要注重情感或主题的概括和提炼。
10．对于“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，首先我们要理解其意境。这两句描绘的是古代军事生活的场景，充满了豪迈和激昂的气氛。“八百里”指牛，“五十弦”指军中的乐器，整个意境是雄壮的。
接下来我们逐一分析选项：
A项《渔歌唱晚》描述的是宁静的渔村晚景，与这两句词的意境不符。
B项《十面埋伏》是描绘古代战争场面的琵琶曲，其激昂雄壮的旋律与这两句词的意境相契合。
C项《胡笳十八拍》是表现离别哀怨的乐曲，与这两句词的意境不符。
D项《高山流水》是表现山水自然之美的乐曲，同样与这两句词的意境不符。
因此，最适合作为这两句词背景音乐的选项是B。
故答案为：B
11．对于“飞花令”的游戏规则，首先我们要理解其基本概念。“飞花令”是古代文人墨客行酒令时的一种文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。在这个游戏中，需要参赛选手在规定的时间内说出包含某个关键字的诗句。
从文文、梅梅、婷婷三位同学的诗句中可以看出，他们都说出了包含“花”字的诗句。因此，本次“飞花令”的游戏规则就是：参赛选手应说出两句包含“花”字的诗句。
对于秀秀同学的回答，我们可以从学过的诗词中选择一句包含“花”字的诗句。例如，“人闲桂花落，夜静春山空”这句诗就符合规则。这句诗来自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，描绘了山间春夜中幽静而美丽的景色。
故答案为：参赛选手应说出两句包含“花”字的诗句。示例：人闲桂花落，夜静春山空。（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）
12．在这道题目中，我们需要仿照前面的句式，再续写一句来表达自己的读诗感受。首先，我们需要理解前两句的句式结构和内容：第一句“我赞叹杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’的理想抱负”中，“我赞叹”是一个表达情感的动词短语，“杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’”是引用杜甫的诗句，而“理想抱负”是对这句诗所表达情感或主题的概括。第二句“我赞赏苏轼‘莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行’的人生态度”也遵循了相同的结构。
接着，我们需要选择一位古代诗人和他的某句诗，并概括出这句诗所表达的情感或主题。例如，我们可以选择文天祥和他的诗句“饿死真吾志，梦中行采薇”，这句诗表达了文天祥的爱国情怀和坚定的信念。
因此，我们可以将续写的句子写成：“品读古诗词，我敬佩文天祥‘饿死真吾志，梦中行采薇’的爱国情怀”。
二、古诗文积累与阅读
13．（2024·南宁模拟）【积累素材】为丰富演讲素材，小华用表格的形式梳理了我国不同历史时期的诗文佳句。请你帮助补充完成下面表格的相关内容。
主题 诗文佳句
回湖先秦 质朴浪漫 “窈窕淑女，①　 　”是古人在《诗经·关睢》中，表达对美好情感的向往与追求的名句；而庄子在《逍遥游》中则以“水击三千里，②　 　”的浪漫想象，展现其对精神自由的追求。
魏晋南北 自成一派 曹操借《龟虽寿》中“老骤伏枥，志在千里”表老当益壮、自强不息之志，尽显建安风骨之慷慨；陶渊明的《饮酒》（其五）“③　 　，　 　”两句诗呈现物我合一的意境，浑然天成，可谓山水田园诗的经典之笔。
诗入盛唐 格调高昂 李白《行路难》（其一）中励志佳句“④　 　，　 　”表达了实现理想抱负的信念，鼓舞了许多文人志士奋发图强；王维在边塞诗《使至塞上》描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇美之景，意境雄浑，壮阔深邃。
词兴于宋 长短相间 《江城子·密州出猎》中的“⑤　 　，西北望，射天狼”，句式错落有致，尽显苏轼报国之志；在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，稼轩用“天下英雄谁敌手？曹刘。⑥　 　”，赞颂孙权，借古讽今。
元曲大家 影响深远 素有“秋思之祖”美誉的《天净沙·秋思》，马致远仅用一句“夕阳西下，⑦　 　”道尽了天下游子漂泊他乡的凄苦；在《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩由“峰峦如聚，⑧　 　”的潼关之险，引出对历史兴亡的无限感慨。
【答案】君子好逑；抟扶摇而上者九万里；采菊东篱下；悠然见南山；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；会挽雕弓如满月；生子当如孙仲谋；断肠人在天涯；波涛如怒
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题中的“逑、抟、篱、雕”等字词容易写错。
故答案为：君子好逑； 抟扶摇而上者九万里； 采菊东篱下； 悠然见南山； 长风破浪会有时 ； 直挂云帆济沧海； 会挽雕弓如满月； 生子当如孙仲谋； 断肠人在天涯； 波涛如怒。
【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
阅读下面文章，完成下题
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
14．本文作者是唐朝文学家　 　（人名）。
15．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）
A．有仙则名（名称，名字） B．有龙则灵（神异）
C．斯是陋室（这） D．无案牍之劳形（形体、躯体）
16．根据文章内容，在下面（1）（2）处填写相应内容。
17．文中画线句运用了比兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。下列诗句也运用这种手法的一项是（　　）
A．结庐在人境，而无车马喧。
B．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
C．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
D．明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
18．结合本文和下面链接材料，简要分析陋室主人和颜回共同的生活态度。
【链接材料】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》）
【答案】14．刘禹锡
15．A
16．①交往人物；②日常生活
17．C
18．陋室主人借写陋室不陋抒写自己志行高洁，不与世俗同流合污的意趣。颜回箪食瓢饮，居陋巷，却勤奋好学，不改其乐。这些都表明了他们都具有安贫乐道的生活态度。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；常用文言实词；比兴；作家作品
【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
14．本题考查文学常识的识记，答题的关键在于平时的积累，识记。《陋室铭》的作者是刘禹锡。
故答案为： 刘禹锡
15．BCD.正确。
A.有误，句意：有仙则名：有仙人居住就有盛名。名：有名，出名。
故答案为：A
16．本题考查理解文章内容。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写室中人，侧重写与朋友的交往，借以显示作者身份的高贵和性情的高雅。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”四句写室中事，表现身居陋室的雅趣，足见作者行事不陋。“调素琴，阅金经”，见出陋室生活之清雅。
故答案为： ①交往人物；②日常生活
17．本题考查赏析诗句的写法。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。运用了比兴的手法。
故答案为：C
18．本题考查比较阅读。《陋室铭》是一篇托物言志的铭文。文章通过写陋室环境的清幽、交往人物的高雅、日常生活的超凡脱俗，表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度，表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。[链接材料1中，颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他爱好学习的乐趣。同样也表现了他的安贫乐道的高尚品质。
故答案为： 陋室主人借写陋室不陋抒写自己志行高洁，不与世俗同流合污的意趣。颜回箪食瓢饮，居陋巷，却勤奋好学，不改其乐。这些都表明了他们都具有安贫乐道的生活态度。
三、现代文阅读
（2024·南宁模拟）现代文阅读Ⅱ
燕园石寻
宗璞
①从燕园离去的人，可记得那些石头？
②初看燕园景色，只见湖光塔影，秀树繁花，不会注意到石头。回想燕园风光，就会发现，无论水面山基，或是草中桥边，到处离不开石头。
③走进有点古迹意味的西校门，往右一转，可见一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周围，都是石头。有的竖立如小山峰，有的平坦可以休憩。岸边垂柳，水面风荷，连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上。
④最大的水面是未名湖，也用石做堤岸。石的姿态融进水的边缘，水也增加了意味。西端湖水中有一小块不足以成为岛的土地，用大石与岸相连，连续的石块，像是逗号下的小尾巴。“岛”靠湖面一侧，有一条石雕的鱼，曾见它无数次沉浮。它半张着嘴，有时似在依着水面吐泡儿，有时则高高地昂着头。不知从何时起，它的头不见了，只有向上翘着的尾巴，在测量湖面高低。每一个燕园长大的孩子，都在那石鱼背上坐过，把脚伸在水里，自由自在地幻想未来。等他们长大离开，这小小的鱼岛便成为他们生命中的一个逗号。
⑤不只水边有石，山下也有石。从鱼岛往西，在绿荫中可见隆起的小山，上下都是大石。十几株大树的底座，也用大石围起。路边随时可见气象不一、成为景致的石头，杂缀着野花的披拂的草中，随意躺卧着大石，那惬意样儿，似乎“嵇康晏眠”也不及它。还有几块石矗立桥边，便成了具有天然意趣的短栏。
⑥这些石块数以千万计，它们和山、水、路、桥一起，组成整体的美。
⑦并非都是组合，在燕园中还有些自成一家的石头可以一提。现在要选的五六块都是太湖石，不知入不入得石谱。
⑧办公楼南两条路会合处有一角草地，中间摆着一尊太湖石，不及一人高，宽宽的，是个矮胖子。石上许多纹路孔窍，让人联想到老人多皱纹和黑斑的脸，这似乎很丑。但也奇怪，看着看着，竟在丑中看出美来，那皱纹和黑斑都有一种自然的韵致，可以细细观玩。
⑨北面有小路，达镜春园。两边树木郁郁葱葱，绕过楼房，随着曲径，寻石的人会忽然停住脚步。因为浓绿中站着两块大石，都带着湖水激荡的痕迹。两石相挨，似乎你望着我，我望着你。
⑩再往里走，荷池在望。隔着卷舒开合任天真的碧叶红菡苗，赫然有一尊巨石，顶端有洞。转过池西道路，便见大石全貌。石下连着各种形状的较小的石块，显得格外高大。线条挺秀，洞孔诡秘，层峦叠嶂，都聚石上。还有爬上来的藤蔓，爬上来又静静地垂下，那鲜嫩的绿便滴在池水里、荷叶上。这是诸石中最辉煌的一尊。
不知不觉出镜春园，到了朗润园。正对桥身立着一尊石。这石不似一般太湖石玲珑多孔，却是大起大落，上下凸出，中间凹进，可容童子蹲卧，如同虎口大张，在等待什么。放在桥头，似有守卫之意。
再往北走，便是燕园北墙了。又是一块草地上，有假山和太湖石。这尊石有一人多高，从北面看，宛如一只狼犬举着前腿站立，仰首向天，在大声吼叫。
燕园若是没有这些石头，很难想象会是什么模样。石头在中国艺术中，占有极重要的地位，无论园林、绘画还是文学。有人画石入迷，有人爱石成癖，而红楼梦中那位至情公子，也原不过是一块石头。
（选自《铁箫斋文萃》，有删改）
19．燕园“到处离不开石头”。请你循着作者的足迹“寻”石，仿照示例，完成下面的“寻石图”。
①　 　②　 　③　 　
20．联系语境，简要分析第③段“涂抹”一词的表达效果。
岸边垂柳，水面风荷，连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上。
21．说说文章第①段在文中的作用。
22．文末画线句说石头在中国艺术中“占有极重要的地位”。请结合文章，分别从园林艺术和文学的角度去理解石头的价值作用。
【答案】19．未名湖；宽宽的像“矮胖子”；如虎口大张
20．“涂抹”在这里指植物的绿映衬在石岸上，写出了垂柳、风荷的绿意盎然，为燕园的石增添了生机和美感。
21．第①段开门见山，点明写作对象燕园的石头，以疑问句式开头，引起读者的阅读兴趣，奠定了文章的感情基调：对燕园美好事物的喜爱与怀念。
22．从园林艺术角度看，石头可作为装饰元素与山水路桥一起组合创造整体的美，也可独立成景，自成一家装点园林。石头是文学创作中情感思想的重要载体，文章借石抒怀，在对寻常石头的描摹与观玩中，抒发了对燕园的挚爱之情。
【知识点】抒情性（写景）散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查分析概括能力。解答本题，要认真阅读文章，根据题干要求，锁定相关段落，提取其中的关键语句概括作答。
（2）本题考查赏析词语的能力。解答本题，要结合语境，联系上下文理解词义，体会该词在表达人物精神品质方面的效果。
（3）本题考查分析语段作用的能力。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。
（4）本题考查分析概括能力。解答本题，要认真阅读文章，根据题干要求，锁定相关段落，提取其中的关键语句概括作答。
19．①空，依据④段“最大的水面是未名湖，也用石做堤岸。”“岛”靠湖面一侧，有一条石雕的鱼，曾见它无数次沉浮。它半张着嘴，有时似在依着水面吐泡儿，有时则高高地昂着头。不知从何时起，它的头不见了，只有向上翘着的尾巴，在测量湖面高低”可知，地点是未名湖 。
②空，依据⑧段“办公楼南两条路会合处有一角草地，中间摆着一尊太湖石，不及一人高，宽宽的，是个矮胖子”可概括为：石头宽宽的像“矮胖子”。
③空，依据 段“不知不觉出镜春园，到了朗润园。正对桥身立着一尊石。这石不似一般太湖石玲珑多孔，却是大起大落，上下凸出，中间凹进，可容童子蹲卧，如同虎口大张，在等待什么”可概括为：石头如虎口大张。
故答案为：未名湖；宽宽的像“矮胖子”；如虎口大张。
20．“涂抹”本义是指用手或工具将颜色、油墨等物质抹在物体表面上。依据“连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上”可知，本句是指植物的绿映衬在石岸上，写出了垂柳、风荷的绿意盎然的景象，给燕园及燕园的石带来勃勃生机和美感。
故答案为：“涂抹”在这里指植物的绿映衬在石岸上，写出了垂柳、风荷的绿意盎然，为燕园的石增添了生机和美感。
21．依据①段“从燕园离去的人，可记得那些石头？”中的“石头”可知，本段文字开门见山，点明了写作对象——燕园的石头；依据本句句式可知，作者以疑问句式开头，能吸引读者的阅读兴趣；依据句中的“记得”一词可知，奠定了文章的感情基调——对燕园美好事物的喜爱与怀念。
故答案为：第①段开门见山，点明写作对象燕园的石头，以疑问句式开头，引起读者的阅读兴趣，奠定了文章的感情基调：对燕园美好事物的喜爱与怀念。
22．从园林艺术角度看，依据③段“走进有点古迹意味的西校门，往右一转，可见一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周围，都是石头。有的竖立如小山峰，有的平坦可以休憩”，④段“西端湖水中有一小块不足以成为岛的土地，用大石与岸相连，连续的石块，像是逗号下的小尾巴。‘岛’靠湖面一侧，有一条石雕的鱼，曾见它无数次沉浮。它半张着嘴，有时似在依着水面吐泡儿，有时则高高地昂着头。不知从何时起，它的头不见了，只有向上翘着的尾巴，在测量湖面高低。”，⑤段“十几株大树的底座，也用大石围起。路边随时可见气象不一、成为景致的石头，杂缀着野花的披拂的草中，随意躺卧着大石，那惬意样儿，似乎‘嵇康晏眠’也不及它。还有几块石矗立桥边，便成了具有天然意趣的短栏”，⑧段“办公楼南两条路会合处有一角草地，中间摆着一尊太湖石，不及一人高，宽宽的，是个矮胖子。石上许多纹路孔窍，让人联想到老人多皱纹和黑斑的脸，这似乎很丑。但也奇怪，看着看着，竟在丑中看出美来，那皱纹和黑斑都有一种自然的韵致，可以细细观玩”，⑨段“因为浓绿中站着两块大石，都带着湖水激荡的痕迹。两石相挨，似乎你望着我，我望着你”等可知，燕园里的石头可作为装饰物，装点着园林的精致，与周围的环境一起创造整体的美。
从文学的角度：依据 段“石头在中国艺术中，占有极重要的地位，无论园林、绘画还是文学。有人画石入迷，有人爱石成癖，而红楼梦中那位至情公子，也原不过是一块石头”可知，作者联想到石头对于文学创作者具有重要作用，石头可以寄托情感，抒发心情，进一步强调了对燕园的挚爱之情。
故答案为：从园林艺术角度看，石头可作为装饰元素与山水路桥一起组合创造整体的美，也可独立成景，自成一家装点园林。石头是文学创作中情感思想的重要载体，文章借石抒怀，在对寻常石头的描摹与观玩中，抒发了对燕园的挚爱之情。
（2024九下·深圳模拟）阅读下面选文，完成各题。
【材料一】
作为二十四节气之一的清明，之所以后来会演变为传统节日，与寒食节有直接关系。《荆楚岁时记》云：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日，造饧大麦粥。”一直到宋代，《梦粱录》中仍记载道：“寒食第三日即清明节。每岁禁中，命小内侍于阁门用榆木钻火。先进者赐金碗、绢三匹，宣赐臣僚巨烛。”古时还有寒食禁火、清明生新火的习俗——寒食禁火祭墓，清明新火踏青，前者怀旧悼亡，后者求新护生，两者在文化内涵上有密切联系，时间上也紧密相连。与清明密切相关的，还有三月三上巳节。王羲之《兰亭集序》中描述的便是上巳踏青、携酒出游的场景。
一般认为，正是在唐代，清明、寒食、上已完成了整合，逐渐统一在了一个节日里。元《寒食日》中提及“今年寒食好风流，此日一家同出游”，可见，寒食与清明、上巳之间的界限逐渐变得模糊。明清之后，寒食与上已节基本上退出了历史舞台。
(选自《人民日报》2023年4月5日，有删改)
【材料二】
①北京的李大钊烈士陵园，河北的狼牙山五勇士纪念塔，山西的太行太岳烈士陵园，辽宁的抗美援朝烈士陵园……目前，六批国家级烈士纪念设施名单公布，共计277处。这些纪念设施，对于人们缅怀忠烈、追思英雄，具有重要的教育纪念意义。
②一年一清明，一岁一哀思。2023年清明时节，来到烈士纪念地，肃立默哀，鞠躬致敬，敬献花束，是不少人的郑重选择。铭记历史、汲取精神，我们在抚今追昔中更加坚定了奋斗意志。
③一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。我们常说，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。缅怀英烈，是学习传承他们身上热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的精神的过程；缅怀英烈，也是从精神的高度出发，洗礼我们的精神世界，重整行装再出发的过程。精神的伟力，总是催人奋进，让无数人有动力、有激情争做英雄群体中的一员。惟其如此，我们的民族精神才能生生不息，我们的信仰光芒才能光辉闪耀。
④当前，我们不仅要用实际行动，做到铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄；更要真实地、真挚地讲好英雄故事，让英雄事迹点燃人们心中的精神火炬。这是我们现在缅怀英烈应有的意义，也是我们继承英雄意志应有的真诚。
⑤一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。新的征程上，对英烈最好的纪念，就是把他们开创的事业不断推向前进；对历史最好的致敬，就是不断创造新的历史伟业。前进道路上，我们还会面临不少挑战和风险，需要跨过一个个坎、越过一道道沟。我们也要像英烈们一样去奋斗、像英雄们一样去搏击，为属于我们的事业不断拓宽那条人间正道。
(选自《人民日报》2023年4月5日，有删改)
【材料三】
23．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(　　)
A．清明节由节气演变为传统节日，与寒食节、上已节有密切的关系。
B．清明节作为节日，一开始就有怀旧悼亡、祭祀先贤的文化内涵。
C．2023年清明节，来烈士纪念地缅怀英烈已经成为不少人的选择。
D．国人比较重视清明节扫墓的仪式感。
24．请找出材料二的主要观点。
25．今年清明节前，小深的父亲就家庭祭莫扫墓活动与小深展开了讨论，请你根据上述材料信息及生活实际补全对话。
父亲：小深，今年家族的拜祖祭奠仪式在老家举办，时间定于清明节当日。原本爸爸计划要趁假期带你回乡去祭拜咱家祖先，可是今年清明假期爸爸单位要值班，爸爸走不开了，怎么办呢？
小深：　 　。
26．清明节前，《人民日报》微博发起话题“清明给英烈写几句话"，呼吁网友“给英烈写几句留言，告诉他们，我们从没忘记他们的牺牲、奉献”。截至4月5日晚11时，共有403家媒体参与，获得3亿阅读量。作为初中生的小深看到此活动后非常感兴趣，迫不及待地在网络论坛上跟帖留言以致敬英烈，请你帮助小深完成跟帖。(80字左右)
【答案】23．B
24．铭记历史、汲取精神，我们在抚今追昔中更加坚定了奋斗意志。
25．示例：爸爸，这是不得已的事情，不要为这事烦恼。清明节祭奠祖先的方式有很多种，比如我们可以在小区的指定地点烧纸钱，或者在家里点上三炷香，也可以把你对爷爷的思念写下来。
26．烈士们，在你们的艰苦奋斗下，我们的祖国才能繁荣富强，才会有此刻完美的生活，我们这些祖国的花朵才会开得越来越旺盛，这些都是用你们鲜血换来的，我们必须要好好学习，为祖国做贡献，完成你们未了的心愿。
【知识点】根据语境补写句子；见解表述；把握作者的见解；新闻、材料类文本；分析材料主体特征
【解析】【点评】 (1)本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
(2) 论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。
(3) (4)本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
23．ACD.正确；
B.有误，结合材料一第一段“古时还有寒食禁火、清明生新火的习俗寒食禁火祭墓，清明新火踏青，前者怀旧悼亡，后者求新护生”可知， “一开始就有怀旧悼亡、祭祀先贤的文化内涵” 表述有误。
故答案为：B
24．结合“北京的李大钊烈士陵园，河北的狼牙山五勇士纪念塔，山西的太行太岳烈士陵园，辽宁的抗美援朝烈士陵园…….….目前，六批国家级烈士纪念设施名单公布，共计277处。 这些纪念设施，对于人们缅怀忠烈、追思英雄，具有重要的教育纪念意义”概括可得：修建纪念设施，缅怀忠烈、追思英雄，具有重要的教育纪念意义。
故答案为： 铭记历史、汲取精神，我们在抚今追昔中更加坚定了奋斗意志。
25．结合“清明节祭奠方式调查”可知，祭奠方式都有很多，今年清明假期单位要值班，走不开，可以采用心理默默怀念的方式表达对祖先的哀思和怀念。注意语气。
故答案为：示例：爸爸，这是不得已的事情，不要为这事烦恼。清明节祭奠祖先的方式有很多种，比如我们可以在小区的指定地点烧纸钱，或者在家里点上三炷香，也可以把你对爷爷的思念写下来。
26．开放试题，合理即可。首先，我们需要理解题目的背景和核心要求。题目背景是清明节前夕，一个纪念英烈的活动在网络上展开，这既是一个文化传统，也是一个爱国主义教育的机会。核心要求则是帮助小深完成跟帖留言，这意味着留言内容应体现出对英烈的敬意、对他们的牺牲和奉献的感激，同时也要符合初中生的认知水平和表达习惯。其次，我们要考虑留言的内容和形式。内容上，应包含对英烈们英勇事迹的肯定，对他们为国家、为人民所做贡献的感激，以及作为后代，我们应该如何继承他们的精神，如何在学习和生活中践行这种精神。形式上，应注意语言的简洁明了，表达的真挚动人，既要体现出敬意，又要避免空洞的套话。最后，在具体写作时，可以运用一些修辞手法来增强表达效果，比如使用排比句来增强语势，使用比喻句来使表达更加生动形象。同时，要注意控制字数，确保在规定的字数范围内完成写作任务。
故答案为： 烈士们，在你们的艰苦奋斗下，我们的祖国才能繁荣富强，才会有此刻完美的生活，我们这些祖国的花朵才会开得越来越旺盛，这些都是用你们鲜血换来的，我们必须要好好学习，为祖国做贡献，完成你们未了的心愿。
四、写作题
27．（2024·江西模拟） 阅读下面的材料，选择一个题目写作。
中国古时候，有个人外出时忘带钱，便向邻居借。过了一段时间，这个人不还钱，邻居便讨债。此人坦然地说一切皆变，现在的我，已不是当初借钱的我。邻居很生气，挥手打了他，这个人要去见官告状，邻居说你去吧，一切皆变，现在的我，已不是当初打你的我了。
题目一：生活中，你是否也经历过类似的事情？请以《变与不变》为题，写一篇立意深刻的记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
题目二：读完材料，你有什么感悟？请将这种感悟写成一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
【答案】例文：
变与不变：透视生活中的矛盾与智慧
生活中，我们总是处于变与不变的两端之间，似乎始终在探寻着一种微妙的平衡。如同材料中那借钱不还者与邻居的争执，看似是一场关于欠债与打人的简单冲突，实则折射出生活中变与不变的深刻哲理。
变，是生活的常态，是时间的烙印。正如那位借钱者所言，“现在的我，已不是当初借钱的我。”时间的河流不断冲刷着我们的生命，让我们不断经历着成长、改变与蜕变。这种变化不仅是外在的，更是内在的，涉及我们的思想、情感和价值观。正是这些变化，使我们不断超越自我，追求更高的境界。
然而，在变的洪流中，总有一些东西需要我们坚守，那就是不变的原则和底线。这些原则和底线，就像一座灯塔，指引我们在变幻莫测的生活中保持正确的方向。就如那位邻居所说，“现在的我，已不是当初打你的我了。”尽管他的行为有所改变，但他对自己行为的责任和担当没有改变。这种不变，是对正义和公平的坚守，是对自己行为的负责。
变与不变，看似矛盾，实则相辅相成。变，使我们能够适应环境，不断发展；不变，则使我们在变化中保持自我，坚守信仰。变与不变，是我们生活中的一对矛盾统一体，需要我们用心去体会、去把握。
在这个瞬息万变的时代，我们更需要学会在变与不变之间找到平衡。我们要敢于面对变化，勇于挑战自我，不断追求进步；同时，我们也要坚守自己的原则和底线，不被外界的干扰所动摇。只有这样，我们才能在变与不变之间找到属于自己的路，走出一条属于自己的精彩人生。
最后，我想说，生活中的变与不变，就像一幅美丽的画卷，既有绚烂多彩的变化，又有稳定不变的底色。我们需要用心去感受这幅画卷的美妙，用心去描绘自己的人生。让我们在变与不变之间，创造出属于自己的精彩人生吧！
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】①这篇记叙文的重点需体现“变与不变”的主题。
【题干分析】材料讲述了一个人借钱不还并以“一切皆变”为借口，邻居因此打他，邻居也用同样借口回应的故事。题目一引导考生回忆生活中类似的经历，着重于叙述和感悟。可以用一个简洁的开头引出主题，比如回忆一件引发自己对“变与不变”思考的事情。详细叙述经历的事情，比如自己与朋友之间因为某些变化而产生矛盾或分歧，但在这个过程中，彼此之间的情谊或者某些本质的东西并未改变。在叙述中要注重细节描写，展现人物的情感和心理变化，以及“变”与“不变”的具体体现。对整个事件进行总结，深化对“变与不变”的理解，如尽管周围环境和人会有所改变，但一些珍贵的情感、品质等始终应该坚守。
【立意提取】 可以通过讲述自己或身边人在面对变化时，如何坚守诚信、责任等不变的品质，或者如何在变化中迷失了某些重要的东西，从而引发对人生中变与不变的思考。
②这篇文章强调不能以变化为理由逃避责任或违背道德准则，要始终坚守做人的底线和原则。
【题干分析】材料讲述了一个人借钱不还并以“一切皆变”为借口，邻居因此打他，邻居也用同样借口回应的故事。要求从材料中提炼出感悟并展开议论。
【立意提取】先论述世间万物都处于变化之中，如时代的发展、社会的变迁等。
接着指出在变化中不能迷失自我，要坚守一些永恒的价值，如诚信、善良、责任等，通过举例论证等方式进行阐述。分析不坚守本质的危害，如导致人际关系破裂、社会混乱等。强调在变化中坚守的重要意义。总结全文，再次强调观点，呼吁人们在变化的潮流中保持清醒，坚守住内心的美好与原则。【点评】①考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
② 本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
1 / 1重庆市2024年中考语文仿真模拟试卷（二）
一、语文知识及运用
（2023·深圳模拟）基础
阳春三月，草长莺飞，正是读诗好时节。罗外初中初三年级将举行“读经典诗词，承中华文化”语文综合性实践活动。诗歌是一种很特别的文学体裁，有三个突出的特点：一是用意象来表达情感，二是语言凝练，三是讲究节奏和韵律。
场景一：读诗交流会上，小深从朗读和鉴赏诗歌两个角度分享心得：读诗时，我们要注意重音、停连、语气、节奏，读出韵味和情感。鉴赏诗歌也有①yào jué：知人论世，了解创作背景；把握诗歌意象____；____等。
场景二：学校走廊展出了一幅杜甫的《兵车行》书法作品，洋洋洒洒，②A．xǔ xǔ rú shēng。同学们下课后都聚在一起畅所欲言，都认为阅读经典诗词令人受益匪浅，每读一次都会觉得B．开卷有益。小圳也参与其中，C．信手拈来一纸一笔，写下对这幅作品的理解和鉴赏。
1．根据拼音，将正确的汉字填写在相应位置。
① yào jué　 　② xǔ xǔ rú shēng　 　
2．场景二中三处成语使用正确的一项是（　　）
A．xǔ xǔ rú shēng
B．开卷有益
C．信手拈来
3．请在场景一中再补充两种诗歌鉴赏的角度。
4．以下诗词曲在题材方面与上图诗歌相同的一项是：（　　）
A．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。《定风波》
B．一抹晚烟荒戍垒，半边斜日旧关城。《浣溪沙》
C．喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。《朝天子·咏喇叭》
D．十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”《十五从军征》
5．场景三：
精彩纷呈的各类诗词活动激发了同学们的创作热情，大家也想通过诗歌这一载体表达自己对真善美的赞颂与对生活的真切体会。但写诗也要注意章法。①写诗时需注意用简洁、凝练的语言塑造出丰富的意蕴空间。还要遵循一定的节奏，读起来朗朗上口，音韵和谐。总之，②我们不仅需要有敏锐的观察力，还要有丰富的想象力及浪漫的情怀，争取将生活中唯美的格调谱写成诗。
划线句①有语病，请修改成正确的句子：
6．划线句②是一个　 　关系的复句。
7．为了让同学们更好地感受古诗词的文化魅力，学校将于4月23日“世界读书日”上午9点，在学校报告厅举办“古诗词经典进校园”的活动，拟邀请中南大学杨教授做专题讲座。如果你是校团委宣传委员小圳，请你代表校团委拟写一则通知。
（2023·重庆）根据《傅雷家书》《骆驼祥子》的相关内容，回答下面的问题。
8．教材建议《傅雷家书》的阅读方法是选择性阅读，请你为小渝推荐书中最值得阅读的部分，并说明理由。
9．老舍曾评价祥子：“在新环境里还能保持着旧习惯。”你是否赞同老舍的看法？试举例说明。
（2024·岳池模拟）综合性学习。
九年级（1）班开展以“诗意人生，共赏经典之美”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
10．根据“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词的内容和意境，下列最适合作为其背景音乐的一项是（　　）
A．《渔歌唱晚》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——雄伟激昂
C．《胡笳十八拍》——哀婉幽怨 D．《高山流水》——清新明快
11．文文同学打算报名参加新一季的《中国诗词大会》，于是在班上进行了“飞花令”的练习。
文文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
梅梅：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
婷婷：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
秀秀：（一时想不起来）……
小贴士：央视的《中国诗词大会》节目组改良了“飞花令”，为比赛设置一个关键字，选手能在规定时间内说出含有规定关键字的诗句即可。
请你根据前三位同学的诗句，先解释一下本次“飞花令”的游戏规则，再帮秀秀同学回答。
游戏规则：　 　
秀秀：　 　
12．活动中，同学们交流了读诗心得。请你仿照前面的句式，再续写一句，谈谈自己的读诗感受。
品读古诗词，我赞叹杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的理想抱负；品读古诗词，我赞赏苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的人生态度；品读古诗词，　 　。
二、古诗文积累与阅读
13．（2024·南宁模拟）【积累素材】为丰富演讲素材，小华用表格的形式梳理了我国不同历史时期的诗文佳句。请你帮助补充完成下面表格的相关内容。
主题 诗文佳句
回湖先秦 质朴浪漫 “窈窕淑女，①　 　”是古人在《诗经·关睢》中，表达对美好情感的向往与追求的名句；而庄子在《逍遥游》中则以“水击三千里，②　 　”的浪漫想象，展现其对精神自由的追求。
魏晋南北 自成一派 曹操借《龟虽寿》中“老骤伏枥，志在千里”表老当益壮、自强不息之志，尽显建安风骨之慷慨；陶渊明的《饮酒》（其五）“③　 　，　 　”两句诗呈现物我合一的意境，浑然天成，可谓山水田园诗的经典之笔。
诗入盛唐 格调高昂 李白《行路难》（其一）中励志佳句“④　 　，　 　”表达了实现理想抱负的信念，鼓舞了许多文人志士奋发图强；王维在边塞诗《使至塞上》描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇美之景，意境雄浑，壮阔深邃。
词兴于宋 长短相间 《江城子·密州出猎》中的“⑤　 　，西北望，射天狼”，句式错落有致，尽显苏轼报国之志；在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，稼轩用“天下英雄谁敌手？曹刘。⑥　 　”，赞颂孙权，借古讽今。
元曲大家 影响深远 素有“秋思之祖”美誉的《天净沙·秋思》，马致远仅用一句“夕阳西下，⑦　 　”道尽了天下游子漂泊他乡的凄苦；在《山坡羊·潼关怀古》中，张养浩由“峰峦如聚，⑧　 　”的潼关之险，引出对历史兴亡的无限感慨。
阅读下面文章，完成下题
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
14．本文作者是唐朝文学家　 　（人名）。
15．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）
A．有仙则名（名称，名字） B．有龙则灵（神异）
C．斯是陋室（这） D．无案牍之劳形（形体、躯体）
16．根据文章内容，在下面（1）（2）处填写相应内容。
17．文中画线句运用了比兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。下列诗句也运用这种手法的一项是（　　）
A．结庐在人境，而无车马喧。
B．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
C．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
D．明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
18．结合本文和下面链接材料，简要分析陋室主人和颜回共同的生活态度。
【链接材料】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》）
三、现代文阅读
（2024·南宁模拟）现代文阅读Ⅱ
燕园石寻
宗璞
①从燕园离去的人，可记得那些石头？
②初看燕园景色，只见湖光塔影，秀树繁花，不会注意到石头。回想燕园风光，就会发现，无论水面山基，或是草中桥边，到处离不开石头。
③走进有点古迹意味的西校门，往右一转，可见一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周围，都是石头。有的竖立如小山峰，有的平坦可以休憩。岸边垂柳，水面风荷，连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上。
④最大的水面是未名湖，也用石做堤岸。石的姿态融进水的边缘，水也增加了意味。西端湖水中有一小块不足以成为岛的土地，用大石与岸相连，连续的石块，像是逗号下的小尾巴。“岛”靠湖面一侧，有一条石雕的鱼，曾见它无数次沉浮。它半张着嘴，有时似在依着水面吐泡儿，有时则高高地昂着头。不知从何时起，它的头不见了，只有向上翘着的尾巴，在测量湖面高低。每一个燕园长大的孩子，都在那石鱼背上坐过，把脚伸在水里，自由自在地幻想未来。等他们长大离开，这小小的鱼岛便成为他们生命中的一个逗号。
⑤不只水边有石，山下也有石。从鱼岛往西，在绿荫中可见隆起的小山，上下都是大石。十几株大树的底座，也用大石围起。路边随时可见气象不一、成为景致的石头，杂缀着野花的披拂的草中，随意躺卧着大石，那惬意样儿，似乎“嵇康晏眠”也不及它。还有几块石矗立桥边，便成了具有天然意趣的短栏。
⑥这些石块数以千万计，它们和山、水、路、桥一起，组成整体的美。
⑦并非都是组合，在燕园中还有些自成一家的石头可以一提。现在要选的五六块都是太湖石，不知入不入得石谱。
⑧办公楼南两条路会合处有一角草地，中间摆着一尊太湖石，不及一人高，宽宽的，是个矮胖子。石上许多纹路孔窍，让人联想到老人多皱纹和黑斑的脸，这似乎很丑。但也奇怪，看着看着，竟在丑中看出美来，那皱纹和黑斑都有一种自然的韵致，可以细细观玩。
⑨北面有小路，达镜春园。两边树木郁郁葱葱，绕过楼房，随着曲径，寻石的人会忽然停住脚步。因为浓绿中站着两块大石，都带着湖水激荡的痕迹。两石相挨，似乎你望着我，我望着你。
⑩再往里走，荷池在望。隔着卷舒开合任天真的碧叶红菡苗，赫然有一尊巨石，顶端有洞。转过池西道路，便见大石全貌。石下连着各种形状的较小的石块，显得格外高大。线条挺秀，洞孔诡秘，层峦叠嶂，都聚石上。还有爬上来的藤蔓，爬上来又静静地垂下，那鲜嫩的绿便滴在池水里、荷叶上。这是诸石中最辉煌的一尊。
不知不觉出镜春园，到了朗润园。正对桥身立着一尊石。这石不似一般太湖石玲珑多孔，却是大起大落，上下凸出，中间凹进，可容童子蹲卧，如同虎口大张，在等待什么。放在桥头，似有守卫之意。
再往北走，便是燕园北墙了。又是一块草地上，有假山和太湖石。这尊石有一人多高，从北面看，宛如一只狼犬举着前腿站立，仰首向天，在大声吼叫。
燕园若是没有这些石头，很难想象会是什么模样。石头在中国艺术中，占有极重要的地位，无论园林、绘画还是文学。有人画石入迷，有人爱石成癖，而红楼梦中那位至情公子，也原不过是一块石头。
（选自《铁箫斋文萃》，有删改）
19．燕园“到处离不开石头”。请你循着作者的足迹“寻”石，仿照示例，完成下面的“寻石图”。
①　 　②　 　③　 　
20．联系语境，简要分析第③段“涂抹”一词的表达效果。
岸边垂柳，水面风荷，连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上。
21．说说文章第①段在文中的作用。
22．文末画线句说石头在中国艺术中“占有极重要的地位”。请结合文章，分别从园林艺术和文学的角度去理解石头的价值作用。
（2024九下·深圳模拟）阅读下面选文，完成各题。
【材料一】
作为二十四节气之一的清明，之所以后来会演变为传统节日，与寒食节有直接关系。《荆楚岁时记》云：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日，造饧大麦粥。”一直到宋代，《梦粱录》中仍记载道：“寒食第三日即清明节。每岁禁中，命小内侍于阁门用榆木钻火。先进者赐金碗、绢三匹，宣赐臣僚巨烛。”古时还有寒食禁火、清明生新火的习俗——寒食禁火祭墓，清明新火踏青，前者怀旧悼亡，后者求新护生，两者在文化内涵上有密切联系，时间上也紧密相连。与清明密切相关的，还有三月三上巳节。王羲之《兰亭集序》中描述的便是上巳踏青、携酒出游的场景。
一般认为，正是在唐代，清明、寒食、上已完成了整合，逐渐统一在了一个节日里。元《寒食日》中提及“今年寒食好风流，此日一家同出游”，可见，寒食与清明、上巳之间的界限逐渐变得模糊。明清之后，寒食与上已节基本上退出了历史舞台。
(选自《人民日报》2023年4月5日，有删改)
【材料二】
①北京的李大钊烈士陵园，河北的狼牙山五勇士纪念塔，山西的太行太岳烈士陵园，辽宁的抗美援朝烈士陵园……目前，六批国家级烈士纪念设施名单公布，共计277处。这些纪念设施，对于人们缅怀忠烈、追思英雄，具有重要的教育纪念意义。
②一年一清明，一岁一哀思。2023年清明时节，来到烈士纪念地，肃立默哀，鞠躬致敬，敬献花束，是不少人的郑重选择。铭记历史、汲取精神，我们在抚今追昔中更加坚定了奋斗意志。
③一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。我们常说，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。缅怀英烈，是学习传承他们身上热爱祖国、忠于人民、无私奉献、敢于牺牲的精神的过程；缅怀英烈，也是从精神的高度出发，洗礼我们的精神世界，重整行装再出发的过程。精神的伟力，总是催人奋进，让无数人有动力、有激情争做英雄群体中的一员。惟其如此，我们的民族精神才能生生不息，我们的信仰光芒才能光辉闪耀。
④当前，我们不仅要用实际行动，做到铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄；更要真实地、真挚地讲好英雄故事，让英雄事迹点燃人们心中的精神火炬。这是我们现在缅怀英烈应有的意义，也是我们继承英雄意志应有的真诚。
⑤一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。新的征程上，对英烈最好的纪念，就是把他们开创的事业不断推向前进；对历史最好的致敬，就是不断创造新的历史伟业。前进道路上，我们还会面临不少挑战和风险，需要跨过一个个坎、越过一道道沟。我们也要像英烈们一样去奋斗、像英雄们一样去搏击，为属于我们的事业不断拓宽那条人间正道。
(选自《人民日报》2023年4月5日，有删改)
【材料三】
23．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(　　)
A．清明节由节气演变为传统节日，与寒食节、上已节有密切的关系。
B．清明节作为节日，一开始就有怀旧悼亡、祭祀先贤的文化内涵。
C．2023年清明节，来烈士纪念地缅怀英烈已经成为不少人的选择。
D．国人比较重视清明节扫墓的仪式感。
24．请找出材料二的主要观点。
25．今年清明节前，小深的父亲就家庭祭莫扫墓活动与小深展开了讨论，请你根据上述材料信息及生活实际补全对话。
父亲：小深，今年家族的拜祖祭奠仪式在老家举办，时间定于清明节当日。原本爸爸计划要趁假期带你回乡去祭拜咱家祖先，可是今年清明假期爸爸单位要值班，爸爸走不开了，怎么办呢？
小深：　 　。
26．清明节前，《人民日报》微博发起话题“清明给英烈写几句话"，呼吁网友“给英烈写几句留言，告诉他们，我们从没忘记他们的牺牲、奉献”。截至4月5日晚11时，共有403家媒体参与，获得3亿阅读量。作为初中生的小深看到此活动后非常感兴趣，迫不及待地在网络论坛上跟帖留言以致敬英烈，请你帮助小深完成跟帖。(80字左右)
四、写作题
27．（2024·江西模拟） 阅读下面的材料，选择一个题目写作。
中国古时候，有个人外出时忘带钱，便向邻居借。过了一段时间，这个人不还钱，邻居便讨债。此人坦然地说一切皆变，现在的我，已不是当初借钱的我。邻居很生气，挥手打了他，这个人要去见官告状，邻居说你去吧，一切皆变，现在的我，已不是当初打你的我了。
题目一：生活中，你是否也经历过类似的事情？请以《变与不变》为题，写一篇立意深刻的记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
题目二：读完材料，你有什么感悟？请将这种感悟写成一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600字。
答案解析部分
【答案】1．要诀；栩栩如生
2．B
3．借助景物（环境描写），驱遣想象，透过文字进入诗歌的意境；关注语言画面的留白，感受“无言之美”，赏析表达方式等。（修辞手法、表现手法、写作方法），情感
4．D
5．“塑造”改成“营造”。
6．递进
7．通知（居中）
（亲爱的）同学们：（称呼）
为了让大家更好地感受古诗词的文化魅力，学校将在4月23日上午9点邀请中南大学杨教授在学校报告厅举办一次“古诗词经典进校园”的专题讲座活动，希望大家踊跃参加！
学校团委委会 （落款）
2023年3月27日（时间）
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析；递进关系；漫画释义；拟定标语、宣传语等；语言得体；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
(3)本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。
(4)本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，区分每个选项的描写的内容，即可作答。
(5)本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
(6) 本题考查复句的关系，常见的复句关系有：并列、顺承、转折、因果等，解答时依据前后文的内容做出判断。
(7)本题考查通知的格式。它 包括标题、称呼、正文、落款。解答时要依据格式的要书写。
1．本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“yào jué”写作“要诀”，“xǔ xǔ rú shēng”写作“栩栩如生”。
故答案为：要诀；栩栩如生
2．A.有误，“栩栩如生”形容形象逼真，如同活的一样。不能用来形容书法作品。
C.有误，“信手拈来”随手拿来。多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。这里属于望文生义。
B正确，
故答案为：B
3．本题考查根据语境补写句子。根据题干要求，横线处应补写诗歌鉴赏的角度。解答时，能结合修辞手法、表现手法、写作方法、情感等角度进行补写即可。
故答案为：借助景物（环境描写），驱遣想象，透过文字进入诗歌的意境；关注语言画面的留白，感受“无言之美”，赏析表达方式等。（修辞手法、表现手法、写作方法），情感
4．杜甫的《兵车行》描写战争带给人民苦难。
A.抒发个人情怀；
B.描写边塞风光，抒发“古今幽恨”；
C.揭露宦官的罪行，反映社会的黑暗；
D.描写战争带给人民苦难。
故答案为：D
5．本题考查病句修改。①句用词不当，将“塑造”改为“营造”，修改后为：写诗时需注意用简洁、凝练的语言营造出丰富的意蕴空间。
故答案为：“塑造”改成“营造”。
6．本题考查复句类型。根据“不仅”“还”可知，②句是一个递进关系复句。
故答案为： 递进
7．这道题要求写通知，我们要明确通知的格式，提取材料中的关键信息：通知发出者是学校团委委会，是写给全体学生的，通知原因是“参加中南大学杨教授关于‘古诗词经典进校园’的专题讲座活动”，通知时间是“在4月23日上午9点”，地点学校报告厅，落款：学校团委会，落款日期是2023年3月27日。
故答案为： 通知（居中）
（亲爱的）同学们：（称呼）
为了让大家更好地感受古诗词的文化魅力，学校将在4月23日上午9点邀请中南大学杨教授在学校报告厅举办一次“古诗词经典进校园”的专题讲座活动，希望大家踊跃参加！
学校团委委会 （落款）
2023年3月27日（时间）
【答案】8．示例：谈论艺术与人生的部分。理由：灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道国家的的荣导，艺术的尊严等。
9．示例：赞同。祥子进城后依旧保持着农民淳朴善良真诚等美好品质，在经历前两次起落的时候依旧保持着这些美好品质，未被新环境同化。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《骆驼祥子》；《傅雷家书》
【解析】【点评】（1）此题考查学生对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
（2）此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
8．从《傅雷家书》中摘录自己最有价值、自己感悟最深的部分并说明理由即可。比如：我觉得最值得阅读的部分是教子之道。做事先做人。傅雷先生对于傅聪的要求是极严格的。比如衣食住行的规矩比如饭桌上要讲礼仪，吃饭不能发出声音等等方面。傅雷先生在教育孩子时，是从各方面去向他提出自己的建议，事无巨细，只为了让傅聪成为一个更优秀的人，以后的人生道路更平坦。这些内容对我们如何做人也有着积极意义。
故答案为： 示例：谈论艺术与人生的部分。理由：灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道国家的的荣导，艺术的尊严等。
9．祥子来自农村，从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。据此内容答题即可。比如：我赞同老舍的看法。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿作。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。祥子从农村来到城市，生活环境发生了变化，但他还保持着在农村时勤劳的旧习惯。
故答案为： 示例：赞同。祥子进城后依旧保持着农民淳朴善良真诚等美好品质，在经历前两次起落的时候依旧保持着这些美好品质，未被新环境同化。
【答案】10．B
11．参赛选手应说出两句包含“花”字的诗句。；示例：人闲桂花落，夜静春山空。（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）
12．示例：我敬佩文天祥“饿死真吾志，梦中行采薇”的爱国情怀
【知识点】开放性默写；材料探究；把握古诗词曲的内容；语言简明
【解析】【点评】
（1） 这道题目考查的是对诗句意境与音乐氛围的匹配能力。通过对诗句的理解和对音乐常识的掌握，我们可以准确地选择出最符合的诗句背景音乐。这要求我们在学习诗词时，不仅要理解其意义，还要体会其意境，同时也要对音乐有一定的了解。
（2） 这道题目考查了学生对“飞花令”游戏规则的理解和对诗词的掌握情况。通过这个游戏，不仅可以锻炼学生的反应能力和诗词储备，还可以增加他们对诗词的兴趣和欣赏能力。同时，这也提醒我们在学习诗词时，要注意其中的关键字和意境，以便更好地理解和运用。
（3） 这道题目旨在考查学生的仿写能力和对古诗词的理解。学生需要理解前两句的句式结构和内容，然后选择合适的诗句和相应的情感或主题进行仿写。这不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能够促进学生对古诗词的深入理解和欣赏。在仿写时，学生需要注意保持句式的一致性和表达的准确性，同时也要注重情感或主题的概括和提炼。
10．对于“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，首先我们要理解其意境。这两句描绘的是古代军事生活的场景，充满了豪迈和激昂的气氛。“八百里”指牛，“五十弦”指军中的乐器，整个意境是雄壮的。
接下来我们逐一分析选项：
A项《渔歌唱晚》描述的是宁静的渔村晚景，与这两句词的意境不符。
B项《十面埋伏》是描绘古代战争场面的琵琶曲，其激昂雄壮的旋律与这两句词的意境相契合。
C项《胡笳十八拍》是表现离别哀怨的乐曲，与这两句词的意境不符。
D项《高山流水》是表现山水自然之美的乐曲，同样与这两句词的意境不符。
因此，最适合作为这两句词背景音乐的选项是B。
故答案为：B
11．对于“飞花令”的游戏规则，首先我们要理解其基本概念。“飞花令”是古代文人墨客行酒令时的一种文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。在这个游戏中，需要参赛选手在规定的时间内说出包含某个关键字的诗句。
从文文、梅梅、婷婷三位同学的诗句中可以看出，他们都说出了包含“花”字的诗句。因此，本次“飞花令”的游戏规则就是：参赛选手应说出两句包含“花”字的诗句。
对于秀秀同学的回答，我们可以从学过的诗词中选择一句包含“花”字的诗句。例如，“人闲桂花落，夜静春山空”这句诗就符合规则。这句诗来自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，描绘了山间春夜中幽静而美丽的景色。
故答案为：参赛选手应说出两句包含“花”字的诗句。示例：人闲桂花落，夜静春山空。（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。）
12．在这道题目中，我们需要仿照前面的句式，再续写一句来表达自己的读诗感受。首先，我们需要理解前两句的句式结构和内容：第一句“我赞叹杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’的理想抱负”中，“我赞叹”是一个表达情感的动词短语，“杜甫‘会当凌绝顶，一览众山小’”是引用杜甫的诗句，而“理想抱负”是对这句诗所表达情感或主题的概括。第二句“我赞赏苏轼‘莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行’的人生态度”也遵循了相同的结构。
接着，我们需要选择一位古代诗人和他的某句诗，并概括出这句诗所表达的情感或主题。例如，我们可以选择文天祥和他的诗句“饿死真吾志，梦中行采薇”，这句诗表达了文天祥的爱国情怀和坚定的信念。
因此，我们可以将续写的句子写成：“品读古诗词，我敬佩文天祥‘饿死真吾志，梦中行采薇’的爱国情怀”。
13．【答案】君子好逑；抟扶摇而上者九万里；采菊东篱下；悠然见南山；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；会挽雕弓如满月；生子当如孙仲谋；断肠人在天涯；波涛如怒
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题中的“逑、抟、篱、雕”等字词容易写错。
故答案为：君子好逑； 抟扶摇而上者九万里； 采菊东篱下； 悠然见南山； 长风破浪会有时 ； 直挂云帆济沧海； 会挽雕弓如满月； 生子当如孙仲谋； 断肠人在天涯； 波涛如怒。
【点评】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
【答案】14．刘禹锡
15．A
16．①交往人物；②日常生活
17．C
18．陋室主人借写陋室不陋抒写自己志行高洁，不与世俗同流合污的意趣。颜回箪食瓢饮，居陋巷，却勤奋好学，不改其乐。这些都表明了他们都具有安贫乐道的生活态度。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；常用文言实词；比兴；作家作品
【解析】【点评】（1）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
（5）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【参考译文】
山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
14．本题考查文学常识的识记，答题的关键在于平时的积累，识记。《陋室铭》的作者是刘禹锡。
故答案为： 刘禹锡
15．BCD.正确。
A.有误，句意：有仙则名：有仙人居住就有盛名。名：有名，出名。
故答案为：A
16．本题考查理解文章内容。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”写室中人，侧重写与朋友的交往，借以显示作者身份的高贵和性情的高雅。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”四句写室中事，表现身居陋室的雅趣，足见作者行事不陋。“调素琴，阅金经”，见出陋室生活之清雅。
故答案为： ①交往人物；②日常生活
17．本题考查赏析诗句的写法。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”以关雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。运用了比兴的手法。
故答案为：C
18．本题考查比较阅读。《陋室铭》是一篇托物言志的铭文。文章通过写陋室环境的清幽、交往人物的高雅、日常生活的超凡脱俗，表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度，表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。[链接材料1中，颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他爱好学习的乐趣。同样也表现了他的安贫乐道的高尚品质。
故答案为： 陋室主人借写陋室不陋抒写自己志行高洁，不与世俗同流合污的意趣。颜回箪食瓢饮，居陋巷，却勤奋好学，不改其乐。这些都表明了他们都具有安贫乐道的生活态度。
【答案】19．未名湖；宽宽的像“矮胖子”；如虎口大张
20．“涂抹”在这里指植物的绿映衬在石岸上，写出了垂柳、风荷的绿意盎然，为燕园的石增添了生机和美感。
21．第①段开门见山，点明写作对象燕园的石头，以疑问句式开头，引起读者的阅读兴趣，奠定了文章的感情基调：对燕园美好事物的喜爱与怀念。
22．从园林艺术角度看，石头可作为装饰元素与山水路桥一起组合创造整体的美，也可独立成景，自成一家装点园林。石头是文学创作中情感思想的重要载体，文章借石抒怀，在对寻常石头的描摹与观玩中，抒发了对燕园的挚爱之情。
【知识点】抒情性（写景）散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点
【解析】【点评】（1）本题考查分析概括能力。解答本题，要认真阅读文章，根据题干要求，锁定相关段落，提取其中的关键语句概括作答。
（2）本题考查赏析词语的能力。解答本题，要结合语境，联系上下文理解词义，体会该词在表达人物精神品质方面的效果。
（3）本题考查分析语段作用的能力。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。
（4）本题考查分析概括能力。解答本题，要认真阅读文章，根据题干要求，锁定相关段落，提取其中的关键语句概括作答。
19．①空，依据④段“最大的水面是未名湖，也用石做堤岸。”“岛”靠湖面一侧，有一条石雕的鱼，曾见它无数次沉浮。它半张着嘴，有时似在依着水面吐泡儿，有时则高高地昂着头。不知从何时起，它的头不见了，只有向上翘着的尾巴，在测量湖面高低”可知，地点是未名湖 。
②空，依据⑧段“办公楼南两条路会合处有一角草地，中间摆着一尊太湖石，不及一人高，宽宽的，是个矮胖子”可概括为：石头宽宽的像“矮胖子”。
③空，依据 段“不知不觉出镜春园，到了朗润园。正对桥身立着一尊石。这石不似一般太湖石玲珑多孔，却是大起大落，上下凸出，中间凹进，可容童子蹲卧，如同虎口大张，在等待什么”可概括为：石头如虎口大张。
故答案为：未名湖；宽宽的像“矮胖子”；如虎口大张。
20．“涂抹”本义是指用手或工具将颜色、油墨等物质抹在物体表面上。依据“连成层叠的绿，涂抹在石的堤岸上”可知，本句是指植物的绿映衬在石岸上，写出了垂柳、风荷的绿意盎然的景象，给燕园及燕园的石带来勃勃生机和美感。
故答案为：“涂抹”在这里指植物的绿映衬在石岸上，写出了垂柳、风荷的绿意盎然，为燕园的石增添了生机和美感。
21．依据①段“从燕园离去的人，可记得那些石头？”中的“石头”可知，本段文字开门见山，点明了写作对象——燕园的石头；依据本句句式可知，作者以疑问句式开头，能吸引读者的阅读兴趣；依据句中的“记得”一词可知，奠定了文章的感情基调——对燕园美好事物的喜爱与怀念。
故答案为：第①段开门见山，点明写作对象燕园的石头，以疑问句式开头，引起读者的阅读兴趣，奠定了文章的感情基调：对燕园美好事物的喜爱与怀念。
22．从园林艺术角度看，依据③段“走进有点古迹意味的西校门，往右一转，可见一片荷田。夏日花大如巨碗。荷田周围，都是石头。有的竖立如小山峰，有的平坦可以休憩”，④段“西端湖水中有一小块不足以成为岛的土地，用大石与岸相连，连续的石块，像是逗号下的小尾巴。‘岛’靠湖面一侧，有一条石雕的鱼，曾见它无数次沉浮。它半张着嘴，有时似在依着水面吐泡儿，有时则高高地昂着头。不知从何时起，它的头不见了，只有向上翘着的尾巴，在测量湖面高低。”，⑤段“十几株大树的底座，也用大石围起。路边随时可见气象不一、成为景致的石头，杂缀着野花的披拂的草中，随意躺卧着大石，那惬意样儿，似乎‘嵇康晏眠’也不及它。还有几块石矗立桥边，便成了具有天然意趣的短栏”，⑧段“办公楼南两条路会合处有一角草地，中间摆着一尊太湖石，不及一人高，宽宽的，是个矮胖子。石上许多纹路孔窍，让人联想到老人多皱纹和黑斑的脸，这似乎很丑。但也奇怪，看着看着，竟在丑中看出美来，那皱纹和黑斑都有一种自然的韵致，可以细细观玩”，⑨段“因为浓绿中站着两块大石，都带着湖水激荡的痕迹。两石相挨，似乎你望着我，我望着你”等可知，燕园里的石头可作为装饰物，装点着园林的精致，与周围的环境一起创造整体的美。
从文学的角度：依据 段“石头在中国艺术中，占有极重要的地位，无论园林、绘画还是文学。有人画石入迷，有人爱石成癖，而红楼梦中那位至情公子，也原不过是一块石头”可知，作者联想到石头对于文学创作者具有重要作用，石头可以寄托情感，抒发心情，进一步强调了对燕园的挚爱之情。
故答案为：从园林艺术角度看，石头可作为装饰元素与山水路桥一起组合创造整体的美，也可独立成景，自成一家装点园林。石头是文学创作中情感思想的重要载体，文章借石抒怀，在对寻常石头的描摹与观玩中，抒发了对燕园的挚爱之情。
【答案】23．B
24．铭记历史、汲取精神，我们在抚今追昔中更加坚定了奋斗意志。
25．示例：爸爸，这是不得已的事情，不要为这事烦恼。清明节祭奠祖先的方式有很多种，比如我们可以在小区的指定地点烧纸钱，或者在家里点上三炷香，也可以把你对爷爷的思念写下来。
26．烈士们，在你们的艰苦奋斗下，我们的祖国才能繁荣富强，才会有此刻完美的生活，我们这些祖国的花朵才会开得越来越旺盛，这些都是用你们鲜血换来的，我们必须要好好学习，为祖国做贡献，完成你们未了的心愿。
【知识点】根据语境补写句子；见解表述；把握作者的见解；新闻、材料类文本；分析材料主体特征
【解析】【点评】 (1)本题考查对材料信息的筛选比对能力。解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。
(2) 论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。
(3) (4)本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
23．ACD.正确；
B.有误，结合材料一第一段“古时还有寒食禁火、清明生新火的习俗寒食禁火祭墓，清明新火踏青，前者怀旧悼亡，后者求新护生”可知， “一开始就有怀旧悼亡、祭祀先贤的文化内涵” 表述有误。
故答案为：B
24．结合“北京的李大钊烈士陵园，河北的狼牙山五勇士纪念塔，山西的太行太岳烈士陵园，辽宁的抗美援朝烈士陵园…….….目前，六批国家级烈士纪念设施名单公布，共计277处。 这些纪念设施，对于人们缅怀忠烈、追思英雄，具有重要的教育纪念意义”概括可得：修建纪念设施，缅怀忠烈、追思英雄，具有重要的教育纪念意义。
故答案为： 铭记历史、汲取精神，我们在抚今追昔中更加坚定了奋斗意志。
25．结合“清明节祭奠方式调查”可知，祭奠方式都有很多，今年清明假期单位要值班，走不开，可以采用心理默默怀念的方式表达对祖先的哀思和怀念。注意语气。
故答案为：示例：爸爸，这是不得已的事情，不要为这事烦恼。清明节祭奠祖先的方式有很多种，比如我们可以在小区的指定地点烧纸钱，或者在家里点上三炷香，也可以把你对爷爷的思念写下来。
26．开放试题，合理即可。首先，我们需要理解题目的背景和核心要求。题目背景是清明节前夕，一个纪念英烈的活动在网络上展开，这既是一个文化传统，也是一个爱国主义教育的机会。核心要求则是帮助小深完成跟帖留言，这意味着留言内容应体现出对英烈的敬意、对他们的牺牲和奉献的感激，同时也要符合初中生的认知水平和表达习惯。其次，我们要考虑留言的内容和形式。内容上，应包含对英烈们英勇事迹的肯定，对他们为国家、为人民所做贡献的感激，以及作为后代，我们应该如何继承他们的精神，如何在学习和生活中践行这种精神。形式上，应注意语言的简洁明了，表达的真挚动人，既要体现出敬意，又要避免空洞的套话。最后，在具体写作时，可以运用一些修辞手法来增强表达效果，比如使用排比句来增强语势，使用比喻句来使表达更加生动形象。同时，要注意控制字数，确保在规定的字数范围内完成写作任务。
故答案为： 烈士们，在你们的艰苦奋斗下，我们的祖国才能繁荣富强，才会有此刻完美的生活，我们这些祖国的花朵才会开得越来越旺盛，这些都是用你们鲜血换来的，我们必须要好好学习，为祖国做贡献，完成你们未了的心愿。
27．【答案】例文：
变与不变：透视生活中的矛盾与智慧
生活中，我们总是处于变与不变的两端之间，似乎始终在探寻着一种微妙的平衡。如同材料中那借钱不还者与邻居的争执，看似是一场关于欠债与打人的简单冲突，实则折射出生活中变与不变的深刻哲理。
变，是生活的常态，是时间的烙印。正如那位借钱者所言，“现在的我，已不是当初借钱的我。”时间的河流不断冲刷着我们的生命，让我们不断经历着成长、改变与蜕变。这种变化不仅是外在的，更是内在的，涉及我们的思想、情感和价值观。正是这些变化，使我们不断超越自我，追求更高的境界。
然而，在变的洪流中，总有一些东西需要我们坚守，那就是不变的原则和底线。这些原则和底线，就像一座灯塔，指引我们在变幻莫测的生活中保持正确的方向。就如那位邻居所说，“现在的我，已不是当初打你的我了。”尽管他的行为有所改变，但他对自己行为的责任和担当没有改变。这种不变，是对正义和公平的坚守，是对自己行为的负责。
变与不变，看似矛盾，实则相辅相成。变，使我们能够适应环境，不断发展；不变，则使我们在变化中保持自我，坚守信仰。变与不变，是我们生活中的一对矛盾统一体，需要我们用心去体会、去把握。
在这个瞬息万变的时代，我们更需要学会在变与不变之间找到平衡。我们要敢于面对变化，勇于挑战自我，不断追求进步；同时，我们也要坚守自己的原则和底线，不被外界的干扰所动摇。只有这样，我们才能在变与不变之间找到属于自己的路，走出一条属于自己的精彩人生。
最后，我想说，生活中的变与不变，就像一幅美丽的画卷，既有绚烂多彩的变化，又有稳定不变的底色。我们需要用心去感受这幅画卷的美妙，用心去描绘自己的人生。让我们在变与不变之间，创造出属于自己的精彩人生吧！
【知识点】全命题作文；材料作文
【解析】【分析】①这篇记叙文的重点需体现“变与不变”的主题。
【题干分析】材料讲述了一个人借钱不还并以“一切皆变”为借口，邻居因此打他，邻居也用同样借口回应的故事。题目一引导考生回忆生活中类似的经历，着重于叙述和感悟。可以用一个简洁的开头引出主题，比如回忆一件引发自己对“变与不变”思考的事情。详细叙述经历的事情，比如自己与朋友之间因为某些变化而产生矛盾或分歧，但在这个过程中，彼此之间的情谊或者某些本质的东西并未改变。在叙述中要注重细节描写，展现人物的情感和心理变化，以及“变”与“不变”的具体体现。对整个事件进行总结，深化对“变与不变”的理解，如尽管周围环境和人会有所改变，但一些珍贵的情感、品质等始终应该坚守。
【立意提取】 可以通过讲述自己或身边人在面对变化时，如何坚守诚信、责任等不变的品质，或者如何在变化中迷失了某些重要的东西，从而引发对人生中变与不变的思考。
②这篇文章强调不能以变化为理由逃避责任或违背道德准则，要始终坚守做人的底线和原则。
【题干分析】材料讲述了一个人借钱不还并以“一切皆变”为借口，邻居因此打他，邻居也用同样借口回应的故事。要求从材料中提炼出感悟并展开议论。
【立意提取】先论述世间万物都处于变化之中，如时代的发展、社会的变迁等。
接着指出在变化中不能迷失自我，要坚守一些永恒的价值，如诚信、善良、责任等，通过举例论证等方式进行阐述。分析不坚守本质的危害，如导致人际关系破裂、社会混乱等。强调在变化中坚守的重要意义。总结全文，再次强调观点，呼吁人们在变化的潮流中保持清醒，坚守住内心的美好与原则。【点评】①考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
② 本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉 。
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