七年级前滚翻教学设计

前滚翻教学设计
一、指导思想
本课依据体育课程标准，在设计教学过程中，坚持以“健康第一”为指导思想，在学生积极、主动参与运动的基础上，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的体育意识。以学生身心发展为中心，让每个学生在学习中体会到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。
二、教材分析
前滚翻是初中体育教学中的一项重要内容，是中学生非常喜欢的体育项目之一，是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我保护的方法。前滚翻做起来灵活、轻巧、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，锻炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生的柔韧性、协调性、灵活性。对于培养学生勇敢、顽强、团结拼搏的优良品质具有促进作用。
三、学情分析
学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。
四、 教学目标：
1、认知目标：让学生了解翻滚的作用和意义——保护自己
2、技能目标：通过练习培养学生的翻滚能力
3、情感目标：通过练习游戏，体验参与学习和锻炼的乐趣，学会与同伴友好合作，锻炼坚强的意志和培养集体主义荣誉感。
五、教学重、难点：
1、重点：翻滚时身体协调用力低头、收腿、蹬地全身团成一圈滚动。
2、难点：头后、颈、肩、背、腰、臀各部位依次触垫，滚动圆滑,滚动时平衡的控制 。
六、教学方法：
1、 以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。
2、 通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。
3、 通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。
4、 教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。
体育公开课教案
执教人： 人数： 班级： 时间：
教学内容 一、技巧：前滚翻二、跳绳练习
教 学目 标 1、认知目标：理解前滚翻的动作要领和跳绳的技术特点2、技能目标：①基本掌握前滚翻的动作要领，发展学生的技巧能力②提高跳绳技术，发展学生动手动脑的能力3、情感目标：培养学生遵守纪律、团结协作的优良品质
重、难点 前滚翻：团身紧、滚动圆滑
教学过程 师生活动内容 组织与要求
开始部分 1、体育委员整队，清点人数2、教学常规检查3、师生问好4、宣布课的内容及教学目标5、检查服装、安排见习生 组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★△要求：（快、静、齐）
准备部分 1、集中注意力练习2、绕操场慢跑3、徒手操⑴头部运动⑵扩胸运动⑶体转运动 ⑷立位体前屈⑸正压腿运动 ⑹侧压腿运动⑺体前交叉180°。4、队列练习 1、在教师的口令下学生反复练习，精力集中，独立完成动作，反应要快2、组织：
基本部分 一、前滚翻1、动作要领：并腿下蹲、两手撑垫、两脚蹬地、屈臂低头、团身前滚、抱腿起立2、重点难点：团身紧、滚动圆滑3、保护与帮助：跪于练习者侧方，推背帮助起立 课学习过程：1、教师做示范技巧动作2、讲解动作要领及保护于帮助3、教师巡回指导4、优秀学生示范并讲评5、注意观察学生的练习热情跳绳练习组织学生分队练习分队测试 组织：尝试性练习⑴由低向高做前滚翻练习⑵由高向低做前滚翻练习⑶完整动作练习⑷优秀学生示范组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★△
结束部分 1、放松活动2、小结：讲解放松方法3、器材：体操垫、跳绳 预计心率：130~140次/分运动密度：40~50%