教学内容
17、买小狗的小孩 第2课时
学习目标
1、了解课文内容，学习小男孩正直、善良、自尊、自强、富有同情心和爱心的品质。
2、通过分角色朗读课文，体会人物的内心。
引导学生深入体会课文，说出自己读课文时内心的真实感受。
教学重难点
理解课文内容，体会人物内心。
预测学生问题
不能体会人物的情感和心理。
问题解决策略
读中体会，进行批注
学生活动（形式、内容）
教师活动（形式、内容）
读课文，回忆主要内容
二、学习感悟课文内容
1、快速读文，说说你对小男孩又有了那些了解？
（1）速读课文
（2）谈谈对小男孩的了解
通过阅读体会小男孩身体情况和家境，准备交流
2、默读课文，体会小男孩身体情况和家境。看你对课文还有什么疑问？
（1）默读课文，思考问题
（2）提出自己的问题
3、学生提出问题。
三、 带着问题深入思考 默读画批，全班交流
师 引导学生抓住小男孩的语言、动作、神态来体会小男孩的做法和心理。
四、分角色朗读，走近小男孩的内心。
1、课文中几次写了老板与小男孩的对话。自读体会第四段中的对话，想想应该怎样读他们之间的对话。为什么要这样读？
2、汇报交流
生 （1）自己试着读
（2）相互交流读
（3）按自己的理解读
（4）其他学生评读
（5）自由结组读
3、小组合作读
（1）后几段由小组讨论读法：A自己试着读（标在书上）B交流为什么要这样读C合作演练（三人完成。）一人读旁白；一人读小孩；一人读老板。
（2）汇报。
（3）比读。
（4）去提示语整体读。
五、展开想像
小男孩买小狗后，会怎样理解它？或“老板听完小男孩的话会怎么想，怎么说？”（相互交流）
六、读完这篇课文你一定有某些感受，用几句话概括出来，写一写。
小结：相信同学们学完这篇课文一定都感受到了自尊的含义，一个人最珍贵的就是他的自尊，只有自尊的人才能自强，才能受到大家的尊重。
今天我们来继续学习《买小狗的小孩》这篇课文，请同学们先来熟悉一遍课文，想一想课文写了一件什么事？
师：这真是一个奇怪的男孩子，那么你对这个男孩子又有哪些了解呢？
归纳相关的问题。
（1）为什么小男孩非要花一百元买一只小瘸狗呢？
（2） 小瘸狗需要理解它的主人应是什么样的？
组织交流
巡视指导
抓住对话对学生进行朗读指导，读中感悟
“老板听完小男孩的话会怎么想，怎么说？”
