（人教新课标）二年级数学上册教案 9的乘法口诀

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9的乘法口诀
教学内容：
课本P84及练习十九相应的练习。
教学目标：
1.理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。
2.能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。
3.培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。
教学重点、难点：
9的乘法口诀的推导。
教具准备：
口算卡片、此行黑板、图片。
教学过程：
1、 铺垫孕伏：
1.引导学生背诵1~8的乘法口诀。
2.引导学生复习旧知。
1）出示相应的题目引导学生独立完成，再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式。
2）出示题目，引导学生完成。
将口诀补充完整：
（ ）六二十四 二（ ）十四
七（ ）五十六 （ ）八四十
……
2、 自主探究9的乘法口诀。
1.谈话引入新课。
前面我们已经学习了1~8的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。
2.出示教材的主题图，引导学生观察并思考。
师：你看到了什么？你能提出什么数学问题？小组合作提出问题：
（1）有几条船参加比赛？
（2）每条船上有几人？
（3）2条船上有几人？
（4）一共有多少人？
……
3.（1）选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。
（2）板书反馈结果
观察用哪种方法简便
（1） 用乘法简便。
（2） 小组合作编乘法口诀。
（3） 反馈交流、并展示。
4.小黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时提问。
5.口诀记忆
齐读口诀，师生对口令
6.出示85页3题：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？
引导学生观察9的倍数的积的特点，帮助学生进行简要的归纳。
三、巩固练习
1.教师口述：五九（ ）…… 指名填、抢答等。
2.练习十九2题：学生独立完成。交流、订正。
四、课堂总结：这节课你学会了什么？你的表现怎样？
五、随堂练习。
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