10《再塑生命的人》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
再塑生命的人
目标
01
理解课文内容，把握全文结构和人物性格。
02
揣摩文中重要语句，品味细腻优美的语言。
03
理解课文标题“再塑生命”的含义。
海伦凯勒
美国女作家
教育家
慈善家
社会活动家
十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。
——马克吐温
关于作者
海伦·凯勒（1880—1968）
美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家
她幽闭在无声无息、无色无光的世界里，一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她变成盲、聋、哑人。
被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像；
1964年被授予“总统自由勋章”。
《假如给我三天光明》、《走出黑暗》、《我生命的故事》、《我所生活的世界》、《从黑暗中出来》、《我的信仰》、《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》等。
获得荣誉
主要著作
本文背景
海伦·凯勒一岁半时患了一场重病，失去了常人与生俱来的视觉和听觉，甚至无法正常说话。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。海伦·凯勒能够走出黑暗，并有那么高的成就，除了靠她自己的顽强毅力和不懈努力外，还与她的老师莎莉文的悉心教导是分不开的。海伦·凯勒做此文章是为了表达对莎莉文老师的感恩和怀念之情。
本文选自《假如给我三天光明》
捡（jiǎn）：拾取：～拾。～东西。
感慨（gǎn kǎi）：心灵受到某种感触而慨叹(感慨不已)。
搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等揉捏成条状物。
绽开（zhàn kāi）：植物的皮、壳等裂开，花儿开放，也比喻人们的笑脸。
争执（zhēng zhí）：各持己见、互不相让地争论。
惭愧（cán kuì）：1.因有缺点﹑错误或未能尽责等而感到不安或羞耻；2.感幸之词。意思是多谢﹑难得﹑侥幸。客气的说法。
悔恨（huǐ hèn）：对过去的事后悔怨恨。
激荡（jī dàng）：受到冲击而动荡。
奥秘（ào mì）：深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。
拼凑（pīn còu）：将零碎的东西放在一起。
企盼（qǐ pàn）：盼望;希望。
词语解释
形容非常疲乏 ,身体由于过度劳累而无法支撑。
疲倦不堪
形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇，丛集、聚集。
花团锦簇
现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
不求甚解
形容一下子明白过来。
恍然大悟
认识前
愤怒、苦恼、疲倦不堪、迷茫无助、没有爱、没有温柔和同情、消极悲观。
认识后
获得了光明、希望、 快乐、自由、有了强烈的求知欲、喜悦、幸福、积极乐观。
在认识莎莉文老师前后海伦·凯勒发生了哪些截然不同的变化？
莎莉文老师是怎样教海伦凯勒认识具体事物，怎样重塑海伦-凯勒的生命的
一
三
二
四
第一次见面就把我抱在怀中。
有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃“doll”。
教我区分“水”“杯”
让我触摸不同大小的洋娃娃，感受具体事务。
文章以“再塑生命的人”为题有何意义
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指:“爱的光明照到了我的身上”
一
莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然，还教“我”懂得“什么是爱”。从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。这表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。
二
运用大量的篇幅写自己对生活的态度，写自己的种种感受，写自己的思想感情的变化等等。都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响，更加反衬出老师的可敬。
本文突破了“以写老师为主”的惯例，既写老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老师的还多。
你认为作者这样做的目的是什么
莎莉文老师是一个怎样的老师？
莎莉文老师充满爱心、 耐心、讲究教育方式、善于抓住教育时机，教学循序渐进，是一个充满爱和智慧的好老师。
只用两个星期，海伦就从粗暴变得温顺，由悲观消沉变得积极乐观，这源于莎莉文老师的爱心、耐心和充满智慧的教育方式。
可以说老师再塑了作者的生命。
海伦再塑生命成功的因素：
小海伦没有对认识文字放弃灵感:小海伦通过水受到了启发
毅力:
小海伦对新事物拥有极大的热情
求知欲:
安妮莎莉文了解儿童心理讲究教育方式教学循序渐进善于启发引导热爱教育对象。
好老师:
狄更斯
顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
名人名言
巴尔扎克
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊
培根
顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。
延伸拓展
路德维希·范·贝多芬
德国伟大的作曲家。
26岁时听觉衰退，35岁时完全耳聋……
富兰克林·罗斯福
美国政治家。
1岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……
拜伦
英国19世纪著名浪漫主义诗人。
被称为“诗坛的拿破仑”他天生跛足……
奥斯特洛夫斯基
苏联作家，25岁全身瘫痪 双目失明。
以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》
互动讨论
请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。
本文总结
请仔细回想你的成长历程中，是否也有老师或是父母、朋友让你感受到了爱和温暖
在我们的成长经历中，我们也总是在不断感受着父母的爱，朋友的爱，老师的爱。他们的爱，也常常让我们感到光明、希望、温暖和快乐。请分享你的感动，铭记那些感动。
谢谢观看