七年级“单手肩上传球”教学设计

“单手肩上传球”教学设计
一、指导思想
贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握单手肩上传球技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的单手肩上传球是篮球教学中极其实用的技术动作。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，通过学习单手肩上传球发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。
三、学情分析
初中学生正处于青春期，具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。
四、教学目标
1、认知目标：学生能说出单手肩上传球的姿势、传球的出手动作及接球的正确方法，知道游戏与比赛的规则。
2、技能目标：80％的学生能做到上步引球、蹬转推拨送球并有一定高度，适当体验不同距离的传球，尝试“球引人”发动进攻，在教学游戏与比赛中合理尝试利用单手肩上传球技术。
3、情感目标：学生做到练习时注意力集中，认真练习，积极参与到游戏与比赛中，同学间能相互鼓励与帮助。
五、教学重点与难点
教学重点：传球时做到上步引球、蹬转推拨
教学难点：传球手法与手脚动作的协调配合
六、教法与学法的选择
教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。
学法：观察、思考、自主、合作、探究。
七、课的构思：
作为一位普通体育教师，我希望设计上一堂常态课，但能体现新课改的精神与教师的教学风格。我尝试用新颖的场地布置、严谨的组织流程，合理有效的教学方法、多元评价的手段，最大可能的发挥学生主体性与教师的主导性。
场地设置上面尝试合理利用一片篮球场的边线、底线、中线以及罚球线等进行组织教学，中圈作为教师示范以及学生展示的平台。队列组织主要分两种，第一种围着教师成正方形，前后两列横队做操队形，可以跟教师做准备活动以及讲解与持球练习，也可以散开形成一对一近、中距离的迎面传球路线。第二种沿着边线方向，男女生各两组，每组迎面相距约6米站立，较长距离传球、在干扰下有高度传球以及传球接上篮练习。
整堂课按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
八、课的特色
1、场地布置新颖，器材利用充分。合理利用篮球场的几条线，就能让学生有序的完成准备活动，并自然的过度到主教材单手肩上传球，整堂课篮球利用率比较高。
2、教学内容简化、科学。通过在指定的两大队列变换的基础上，持球练习、近中远距离练习还有实战演练。能够让学生团结协作，学习技术，以及合理尝试运用技术。
3、教学组织严谨、人性。整堂课围绕单手肩上传球的技术这根主线，从准备部分游戏开始为主教材服务，基本部分跟老师口令分解学、分组探究学、分组运用以及参与到比赛中。场地布置合理，组织有序，学生参与度高。
4、教学评价多样、适时。课堂上提供了很多的学生展示平台，有学生自评、相互评价，也有教师的评价，那就是课堂教学环境促进学生的内心感悟，例如自我斗争、组内竞争与组间竞争等。
九、场地、器材：篮球场、篮球50只、篮球筐1个、两球网袋2个
十、练习密度与运动负荷：平均心率130次/分 练习密度40%左右
水平 四 课次 2 学校 教者 日期
教学内容 篮球：单手肩上传球
教 学 目 标 学生能说出单手肩上传球的姿势、传球的出手动作及接球的正确方法，知道游戏与比赛的规则。 (2)80％的学生能做到上步引球、蹬转推拨送球并有一定高度，适当体验不同距离的传球，尝试“球引人”发动进攻，在教学游戏与比赛中合理尝试利用单手肩上传球技术。 (3)学生做到练习时精力集中，动作认真，积极参与到游戏与比赛中，同学间能相互鼓励与帮助。
教学重点 传球时做到上步引球、蹬转推拨
教学难点 传球手法与手脚动作的协调配合
教学过程 教 学 内 容 组织教法与学法 次 数 时 间
调动 情绪 激发 兴趣 阶段 合作 探究 掌握 技能 阶段 一、课堂常规 1.体委整队，检查人数 2.师生问好 3.宣布本节课的任务及要求 4.安排见习生，检查服装 要求：注意力集中，队列整齐 二、准备活动 1.绕S型路线运球 2.球操一套 ①肩部拉伸②腰部拉伸 ③腹背拉伸④下肢拉伸 要求：模仿教师做，动作伸展，幅度由小到大，活动到位 三、复习已学传接技术 一、教师导入与讲解示范 1.结合学生展示导入新课 2.讲解示范单手肩上传球 二、学生练习单手肩上传球 1.跟教师后模仿持球练习 要求：球不出手，双手高于肩 2.迎面近距离一对一对传球 三、学生展示，教师纠错 四、学生按动作口令再练习 要求：预备——成持球三威胁姿势，1——上步、引球，2——蹬转推拨。 1.男女生各四列横队，每人持一球，快静齐 2.男女生各2组，每组2队，每组沿规定S型路线运球，到指定区域，成两列横队做操队形站立，面对教师。组织图1 （图1） 2.球操一套 （图2） 3.要求复习已学传接球技术，并尝试运用各种传接球动作，争取每组展示给一种不同技术，组织如图3. 1.教师结合比赛实用讲解示范，组织队形如图2。 2.跟教师后模仿做分解练习，并左右手以此进行。要求：球不离手，全身协调发力。组织图2。 3.4.分成男女生各两组，迎面近距离一对一体会单手肩上传球动作练习（相距约4米），组织图3。 （图3） 约200米 每节2×八拍 各 约20组 约10分 约10分
激活 思维 拓展 能力 阶段 一、迎面较长距离单手肩上传球练习 要求：相距约6米，传球注意蹬转推送发力，接球的同学可以直接接、打落或者等球落地后接 二、干扰下迎面单手肩上传球练习 要求：传球路线中间站一个同学，进行干扰传球，传球时要把握时机与高度，如被做干扰的同学碰到球则交换角色 三、单手肩上传球+运球投篮练习 要求：结合实战，传球时注意“球引人”，接球同学根据情况选择接球方式，并运球到篮下投篮，每人每次只允许投篮一次。 四、单手肩上传球+运球投篮比赛 规则：队员均站在指定站线外，只允许用单手肩上传球，下一个同学传球必须在前一个接球同学投篮出手才可以，在规定时间内看进球的次数多少。 五、专项体能练习 马步胸前双手胸前传接球 弓步单手肩上传接球 1.2.将学生分成4组，每组两队迎面进行，一队在中线后侧，一队在罚球线后侧，组织如图4。 （图4） 3.4.传球的学生传完球到对面队尾，接球并上篮后的学生，运球到对面中线后的队尾，以此类推。如图5. （图5） 5.要求迎面一对一进行，两学生均球不离手，传接球有一定力度，可以体会发力传接球动作，提高腿部蹬推、手臂推拨组织在图2。 各约15次 各约10次 约20次 约8分 约10分 约 3分
稳定 情绪 恢复 身心 阶段 一.放松运动 要求：跟教师后面模仿，意念放松，身体放松，跟教师示范与口令下，与同学手拉手协作放松练习 二.小结 三.布置课外作业 四.送还器械 五师生再见 跟教师示范做，学会自我放松与同学间相互帮助放松，如图2. 二、提出要求，表扬优秀的个人与团队，图2 三、技术方面与体能方面。 约10次 约5分
器械设备 篮球50只，球框1个，篮球网袋2个 密度心率 平均心率：130次 练习密度： 40%
课后小结