2023-2024学年六年级语文下册第二单元测试卷A卷（有答案）

六年级下册第二单元A卷
题号 材料一（22分） 材料二（18分） 材料三（25分） 习 作（30分） 卷面分（5分） 总分（100分）
得分
材料一
此后过了很久，有一天，天气晴朗，我和星期五偶然走上岛东边的那座小山顶。在那儿，也是在一个晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陆。
当时，星期五全神贯注地朝大陆方向眺望了一会儿，忽然出乎意外地手舞足蹈起来，还把我叫了过去，因为我恰好不在他身边，离开他还有几步路。我问他是怎么回事。他说：“噢，真高兴！真快活！我看到了我的家乡，我看到了自己的部落了！”
这时，我只见他脸上现出一种异乎寻常的欣喜。他双眼闪闪发光，流露出一种热切兴奋和神往的神色，仿佛想立刻返回他故乡去似的。看到他这种心情，我胡思乱想起来。我对星期五不由起了戒心，因而与他也不像以前那样融洽了，我毫不怀疑，只要星期五能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定会像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此，我后来对他感到十分歉意。可是，当时我的疑虑有增无减，一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施，对待他也没有像以前那样友好，那样亲热了。这样做，我又大大地错了。其实，他和从前一样，既忠实，又感恩，根本就没有想到这些事情上去。后来的事实也证明，他既是一位虔诚的基督徒，又是一位知恩图报的朋友。他的这种品质实在使我非常满意。
——选自《鲁宾逊漂流记》，有删改
1.《鲁滨逊漂流记》的作者是 国作家 。（2分）
2.《鲁滨逊漂流记》的梗概按照时间顺序，记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“ ”“驯养培育”“救‘星期五’”“回到英国”的故事。（2分）
3.选文中说“我胡思乱想起来”，请你从文中找出“我”都想了什么。（5分）
4.文中画线句子运用了什么描写手法？有什么作用？（4分）
5.请结合选文和名著的相关内容，分析一下“星期五”是一个怎样的人？（3分）
读了这篇名著，你最欣赏主人公什么样的特点？在下面横线上写一写。
除了这篇名著，你还读过哪些外国名著，写出它的名字：《 》《 》，作品中给你留下深刻印象的人物有： 、
（6分）
材料二
小人国
①格列佛是伦敦一个著名的外科医生，但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一阵暴风刮翻了，浪头把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。
②当他醒过来的时候，发现自己的双臂和双腿被一些小绳子牢牢地绑在地上，许多不满五寸高的小人儿拿着弓箭向他的下巴走来。
③格列佛很吃惊，他大喊一声，弄断了绑他的小绳子，想去抓那些小人儿。立刻，很多箭朝他射来，就像许多针在刺他似的。格列佛连忙用手遮住脸，痛苦地哼起来。
④过了一会儿，当小人儿们看见格列佛安静下来了，就不再射箭。这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台，台上有一个军官向他发表演说。格列佛不知道他说什么，但觉得饿了，便把手指放进嘴里，表示想吃东西。那军官命令一百多个小人儿，抬来一筐筐的肉和面包。格列佛一口吃十几块肉，一次抓一把面包——这些肉和面包都像火枪铅弹一样大小。格列佛又做了个想喝水的手势，小人儿们又把一桶桶酒滚到他的手边。
⑤后来，小人儿们又用了一千五百匹四寸高的马，拉他到王宫去。
⑥国王和大臣们都出来看格列佛。“这个人真大呀！”国王说。从此，国王便叫他“人山”。
⑦晚上，格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在一百五十张小床拼接在一起的床上。并指定三百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿给他当差。
⑧没过几天，格列佛就和小人儿国的人建立了友谊。有时，他躺在地上，让五六个人在他的手掌上跳舞；许多男孩儿和女孩儿也跑到他的头发里玩儿捉迷藏；他把手放在地上，骑兵就在他手边跳过来跳过去。
⑨不久，国王给了格列佛自由，让他在城里观光。格列佛侧着身，小心地走过两条大街。他只穿一件背心，因为怕自己的外衣边碰坏屋顶和房檐。
⑩两个星期过去了。另一个小人儿国的船队前来进犯。格列佛答应帮助击退敌人。他脱掉外衣、鞋和袜子，下到海里涉水前进，不一会儿就来到那支外国船队跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳下海逃走了。格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来，国王和全体大臣在岸边隆重地欢迎他。
一天，格列佛到海边散步，发现了一条真正的小船，便告诉国王，他要离开这里。国王叫人在船上装满了食物。格列佛航行的路上遇到一艘英国商船，他上了这艘船，终于回到了故乡。
7.下列选项中与“格列佛来到小人国“无关的一项原因是（ ）（2分）
A.格列佛喜欢航海旅行。 B.航船在旅行中被暴风雨刮翻了。
C.格列佛特意到小人国探险。 D.浪头把格列佛冲到了海岸上。
8.第④自然段中“这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台”，“筑高台”的原因不是（ ）（2分）
A.为方便军官发表演说 B.小人国的人个子太小
C.防止格列佛攻击军官
9.仔细读⑦—— 自然段，按照时间顺序，在括号里补充相应的故事情节。（6分）
王宫生活→ → → 回到故乡。
10.文中反复写一些数据，比如“格列佛一口吃十几块肉”“一千五百匹四寸高的马”等，这样写有什么好处 （3分）
11.阅读第⑧自然段，格列佛与小人国建立了怎样的友谊？（5分）
材料三
老人与海（节选）
老人已经航行了两个小时，他一直在休息，时不时从大鱼身上撕下一块肉放进嘴里咀嚼（jiáo jué）。他在为即将到来的恶战做着准备。
当那两条鲨鱼中的第一条出现时，他叫了声。那叫声不免带着一些惊慌和愤恨。那是两条铲鼻鲨——他叫它们“加拉诺鲨”。这两条鲨鱼闻到血的气味，正在兴奋地向小船冲来。
铲鼻鲨和灰鲭鲨不同，它们对吃的东西来者不拒，哪怕是腐烂的死鱼，又或者是身上并没有血(xuè xiě）腥味的人。现在一条铲鼻鲨狡猾地在小船下面钻来钻去，趁机用嘴撕扯大鱼的肉。另一条则在水面上径直向大鱼发起了攻击。
老人举起绑了刀子的桨，朝水面上那条鲨鱼戳去。他先是把刀扎（zhā zhá）进鲨鱼的头部，接着是黄色的眼睛。鲨鱼因为突如其来的死亡而松开咬住大鱼的嘴，滑入海里。
那条船底下的鲨鱼把小船弄得摇摇晃晃。老人把脚从帆脚索上挪开，小船转过来，这样他就能看见那条鲨鱼了。他拿桨去戳它，但只在鱼皮上刺了一个口子。鲨鱼浮上海面，老人迅速地用桨上的刀扎了它两下。这两下又准又狠，可鲨鱼却死死咬住鱼。老人再次把刀刺进它的左眼和脑子，连头上的软骨都扎断了。
鲨鱼还是没有松开那条鱼。老人用力撬开它的嘴，鲨鱼的嘴张开了，身体溜进海里。
“去吧，你这条加拉诺鲨，”老人说道，“去海里找你的那位朋友吧。”
——选自《老人与海》，有删改
11.给文中的多音字选择正确的读音，在读音下面画“√”。（3分）
咀嚼（jiáo jué） 血(xuè xiě）腥味 扎（zhā zhá）进
12．“突如其来”的意思是 ，它的近义词是 ，反义词是 。（4分）
13.选文主要描写了 的情景，表现了老人 的精神。（5分）
14．读了这篇文章后，有的同学批评老人太残忍，不爱惜动物。对此你是怎么看的呢？把你的看法写在下面。（5分）
15．在《老人与海》这书中，作者借老人之口说出了一句名言，请把这句名言补充完整。（3分）
一个人并不是生来要被打败的， 。
16.现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了《老人与海》，你得到了什么启示？（5分）
习作
17.你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么？请你把你喜欢的书用梗概的方式，介绍给他（她）吧！（30分）
要求：题目自拟，语句通顺，表述合理，字数不少于400字。
题目______________________________
100
200
300
400
500
600
700
六年级下册第二单元A卷参考答案
1.英 丹尼尔·笛福（共2分）
2. 建房定居或搭建住所（意思对即可，共2分）
3.我毫不怀疑，只要星期五能回到自己的部落中去，他不但会忘掉他的宗教信仰，而且也会忘掉他对我的全部义务。他一定会毫不犹豫地把我的情况告诉他部落里的人，说不定还会带上一两百他的同胞到岛上来，拿我来开一次人肉宴。那时，他一定会像吃战争中抓来的俘虏那样兴高采烈。（共5分）
4.神态描写 生动形象地表现了星期五对家乡热切向往的心理（共4分）
5.知恩图报，忠诚有责任心，适应能力强，是鲁滨逊忠实的仆人和朋友（ 意思对即可，共3分）
6.勇敢 坚韧 骑鹅旅行记 汤姆·索亚历险记 尼尔斯 汤姆·索亚（意思对即可，每空一分，共6分）
7.C （共2分）
8.C （共2分）
9.建立友谊 获得自由 打败敌人（意思对即可，共6分）
10.具体形象地写出了小人国小的特点；体现了小人国的人对格列佛的热情招待（共3分）
11．jué xuè zhā（共3分）
12.突然发生意料不到的事情 从天而降或出乎意料 不出所料（意思2分，词各一分，共3分）
13.老人和两条鲨鱼搏斗 积极奋起、永不言败（共5分）
14.我觉得老人不是不爱惜动物，而是在灾难面前，他首先要自保，否则就会有丧命的危险。我们对不同的情况应该区别对待。（意思对即可，共5分）
15.你尽可以消灭他，可就是打不败他。(共3分)
16.在生活中遇到挫折和失败时，永远不要失去了对生活的希望,不要失去了自己人生的梦想，别灰心，别气馁，要勇敢地去面对。（共5分）
17.略（30分）
六年级下册第二单元A卷第5页