2023-2024学年六年级语文下册第四单元测试卷B卷（有答案）

六年级下册第四单元B卷
题号 材料一（15分） 材料二（26分） 材料三（24分） 习 作（30分） 卷面分（5分） 总分（100分）
得分
材料一
竹 石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
____________________, ___________________ 。
1.把诗句补充完整，写在上面的横线上。（2分）
2.读这首诗，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
（1）这首诗的作者是明代的郑燮为自己的画作《竹石图》所题的诗。（ ）
（2）诗中“任”字可理解为“任意、任凭。”（ ）
（3）诗中不仅写了竹子的特点，还写了竹子的品格；诗人借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。（ ）
3.理解诗句的意思有助于我们理解整首诗，试着写出所填诗句表达的意思。
（3分）
4.读《竹石》这首诗，联系你读过的古诗中，哪些事物与竹子一样在诗中被赋予了人的品格和志向。试举两例。（4分）
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材料二
另起一行
　　当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。
　　坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。
　　坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人:你是王老师的孩子吧 我说我要去王家村的王文利家。他忙说:“我就是，我就是。”
　　大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说:“到了。”虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。
　　吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命钱在这里派不上用场。乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气:这是一个真正的早晨!在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲惫和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边缘。仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已。却不知一脚迈进了山谷。
　　我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均匀等。我为大表哥感到一丝悲哀：生活的艰辛使他过早地苍老了。正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说:“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心 ”
　　我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么 就把到嘴边的话又咽下去。
　　 “大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长越不一样。不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃 另起一行重新干!”
　　大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。我开始心不在焉地听，可听着听着忽然觉得眼前一亮:“另起一行”——一句简单的话就像一串钥匙，帮我打开了挡住我的那扇门。
　　我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊:妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去!
5.联系上下文解释文中加点的词语的意思。（2分）
兴奋不已
心不在焉
6.我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。
（1）选段用到了人物的 描写。（2分）
（2）读画“ ”的句子，你得到什么信息，写在下面。（2分）
7.细读选文第自然段，这话是谁说的 你从中悟出什么道理？给作者带来什么影响？（5分）
8.第自然段画“ ”的句子，对作者进行了什么描写？读完文本得知我“心不在焉“的原因是什么？眼前为什么一亮？（6分）
9.文章结尾写到：“妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去!” 作者为什么要感谢妈妈？如果你是作者，回到城里后会怎样做？假如你是作者的好朋友，会向他说点什么？（6分）
10.生活中的你有没有类似的经历，请在下面写一写。（不少于50字，3分）
材料三
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（ 温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
11．用“\”划去文中括号里不正确的词语。（2分）
12．文中提到两个人物，作者着力表现的人物是谁？此人物给你留下怎样的印象？
（3分）
13.选文两处画“ ”线的句子分别属于什么描写？从这些描写中，你获得哪些信息 （6分）
14．读完这个片段，你觉得宋 庆 龄 是 一 个 怎 样 的 人？你是从她的哪些言行中看出来的？把你的想法写在下面。（至少写两点，6分）
15．读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国的文章？此时，你有什么感受和启发？（5分）
16．文中无论是对宋庆龄的神态还是言行举止的描写，无不体现她的爱国热情。相信热爱祖国的你一定积累了不少爱国的名言，写一句分享给大家。（2分）
习作
17.同学们，我们对生活充满无限的想象与期盼，心中常常蕴藏着许多美好的愿望。拿起笔，把你心里的想法写出来吧！（30分）
要求：题目自拟，语句通顺，表述合理，字数不少于400字。
题目______________________________
100
200
300
400
500
600
六年级下册第四单元B卷参考答案
1.千磨万击还坚劲 任尔东西南北风（共2分）
2. ⅹⅹ√（共6分）
3.经历千万次的磨炼仍然坚忍不拔，任凭东西南北风的呼啸也不动摇。（意思对即可）（共3分）
4．梅花 石灰（共4分）
5.意思对即可（共2分）
6.动作 （ 共4分）
7.神态和语言 （共5分）
8.答案不唯一，意思对即可。（共6分）
9.略（共6分）
10.略（共3分）
11．划去 ：收、柔和、振动、坚（共2分）
12.宋庆龄 语言 神态（3分）
13.神态 语言 答案略（共6分）
14.宋庆龄是一个说话做事以理服人、沉稳、有心性并且爱国的人。从宋庆龄听美国同学的发言时，不以为然地摇了摇头，紧锁双眉，但依然耐心地听着美国同学的发言。看出她沉稳、有心性；从宋庆龄反驳美国同学的发言中，看出她说话做事以理服人爱国。（共6分）
15.爱国课文即可,围绕爱国谈感受即可。(共5分)
16.如：国既不国，家何能存。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
天下兴亡，匹夫有责。（2分）
17.略（30分）
六年级下册第四单元B卷第8页