江苏省张家港市第一中学九年级物理上册《11.3功》教案(苏科版)

江苏省张家港市第一中学九年级物理上册《11.3功》教案(苏科版)
教学目标：
知道做机械功的两个因素；
知道机械功的物理意义、公式、了解1J大约多大
理解功的计算公式，会用功的计算公式解题
能用生活中的实例解释机械功的含义
教学过程
新课引入
1、使用简单机械有什么好处？
（针对使用简单机械的不同好处，各举一个实例说明之，并说明有什么不利方面）
2、进而提出：有没有既省力又省距离的机械呢？
（请学生讨论思考猜想，并简述理由）
3、如何验证猜想得出正确结论
①用什么方法？ ②需要哪些器材 ③怎样设计实验 ④测哪些物理量
新授
学生阅读“做一做”并学生实验“做一做”完成表格：
分析：从表格中数据得出什么结论？由学生回答
理论分析：
设用手直接把重为G的物体提升h高度，所用拉力等于G，手移动的距离等于h。如果利用斜面完成同样任务所用的拉力为F＜G，重物通过的距离s＞h。
F·S略大于G·h, 但F·S近似等于 G·h
使用其他机械也可得到以上的结论
若不考虑阻力，F·S=G·h，实际F·S ＞G·h
所以既省力又省距离的机械是没有的。
机械功：
定义：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。
定义公式：W= F·S
W表示力对物体做的功。 F表示作用在物体上的力，S表示物体在力的方向上通过的距离
单位：力的单位是牛（N） ， 距离S的单位用米（m），
功的单位是牛·米（N·m） 专门名称是焦耳，简称焦 用符号（J）
1J 的物理意义：
1J的功有多大？
5、认识做功的必要因素：
一、是物体受到力的作用
二、是物体要在力的方向上通过一定距离。
联系图11-30所示情景中，人做功了吗？并说明原因
例题1、课本例题
例题2，起重机将1000N重的货物竖直向上匀速提升15m后，又将货物匀速水平移动了5m，则向上过程起重机做了多少功？平移过程起重机做了多少功？整个过程做了多少功？
例3、如图所示物重G是100N，在30的斜面上自由滑下1m，在物体滑下的过程中，重力做功多小J？
例4、如图所示,一重物在力的作用下，以0.4m/s的速度，在水平面上做匀速线运动，这时弹簧测力计的示数为1.5N，那么拉力F= N ，物体在水平面之间的摩擦力f= N，2s内拉力F做的功W= J（滑轮、弹簧测力计的重力以及摩擦均不计）