内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学八年级数学人教版上册14-3-2公式法 课件

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名称 内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学八年级数学人教版上册14-3-2公式法 课件
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资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 数学
更新时间 2015-12-03 21:59:12

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课件15张PPT。第2课时14.3.2 公式法1.利用平方差公式分解因式a2-b2=(a+b)(a-b)2.分解因式应注意的问题(1)左边是多项式的形式,右边应是整式乘积的形式.(2)因式分解的步骤是首先提取公因式,然后考虑用公式.(3)因式分解应进行到每一个因式不能分解为止. 我们知道,因式分解是整式乘法的反过程,逆用乘法公式,我们学习了因式分解的两种方法:提取公因式法、运用平方差公式法.现在,大家自然会想,还有哪些乘法公式可以用来分解因式呢?完全平方公式将完全平方公式(a±b)2=a2±2ab+b2 倒过来看看.a2+2ab+b2=(a+b)2 ;
a2-2ab+b2=(a-b)2 . 两个等式的左边都是三项,其中两项符号为“+”,是一个整式的平方,还有一项符号可“+”可“-”,它是那两项乘积的两倍.凡具备这些特点的三项式,就是一个二项式的完全平方,将它写成完全平方形式,便实现了因式分解. 两个数的平方和加上(或减去)这两个数的积的2倍,等于这两个数的和(或差)的平方.下列各式是不是完全平方式?
(1)a2-4a+4; (2)x2+4x+4y2;
(3)4a2+4ab+b2; (4)a2-ab+b2;
(5)x2-6x-9; (6)a2+a+0.25.是(2)不是,因为4x不是x与2y乘积的2倍.是(4)不是, ab不是a与b乘积的2倍.(5)不是,x2与-9的符号不统一.是【跟踪训练】【例1】把下列完全平方式分解因式:
(1)x2+14x+49;
(2)(m+n)2-6(m +n)+9.【解析】(1)x2+14x+49
=x2+2×7x+72
=(x+7)2. (2)(m +n)2-6(m +n)+9
=(m +n)2-2×(m +n)×3+32
=[(m +n)-3]2
=(m +n-3)2.【例题】【例2】把下列各式分解因式:
(1)3ax2+6axy+3ay2;
(2)-x2-4y2+4xy.【解析】(1)3ax2+6axy+3ay2
=3a(x2+2xy+y2)
=3a(x+y)2.(2)-x2-4y2+4xy
=-(x2-4xy+4y2)
=-[x2-2·x·2y+(2y)2]
=-(x-2y)2.先提公因式3a1.判断下列各式哪些是整式乘法?哪些是因式分解?
(1)x2-4y2=(x+2y)(x-2y)
(2)2x(x-3y)=2x2-6xy
(3)(5a-1)2=25a2-10a+1
(4)x2+4x+4=(x+2)2
(5)(a-3)(a+3)=a2-9
(6)m2-4=(m+2)(m-2)
(7)2πR+ 2πr= 2π(R+r)因式分解整式乘法整式乘法因式分解整式乘法因式分解因式分解【跟踪训练】2.把下列多项式因式分解.
(1)x2-12xy+36y2.
(2)16a4+24a2b2+9b4.【解析】(1)x2-12xy+36y2
=x2-2·x·6y+(6y)2
=(x-6y)2.(2)16a4+24a2b2+9b4
=(4a2)2+2·4a2·3b2+(3b2)2
=(4a2+3b2)2.(3)-2xy-x2-y2.
(4)4-12(x-y)+9(x-y)2.【解析】(3)-2xy-x2-y2
=-(x2+2xy+y2)
=-(x+y)2.(4)4-12(x-y)+9(x-y)2
=22-2×2×3(x-y)+[3(x-y)]2
=[2-3(x-y)]2
=(2-3x+3y)2.1.(眉山·中考)把代数式 分解因式,下列结果 中正确的是( ) A. B. C. D.【解析】选D. =m(x2-6x+9)=m(x-3)2.2.(常德·中考)分解因式:【解析】原式是一个完全平方式,所以x2+6x+9=
答案: 3.(杭州·中考)因式分解:9x2-y2-4y-4=_____.【解析】 9x2-y2-4y-4=9x2-(y2+4y+4)=答案:4.(黄冈·中考)分解因式:2a2–4a+2.【解析】2a2–4a+2=2(a2–2a +1)=2(a–1)2 5. 计算: 7652×17-2352 ×17.
【解析】7652×17-2352 ×17
=17(7652 -2352)=17(765+235)(765 -235)
=17 ×1 000 ×530=9 010 000.6.2 0132+2 013能被2 014整除吗? 【解析】∵2 0132+2013=2 013(2 013+1)=2 013 ×2 014
∴ 2 0132+2 013能被2 014整除.1.完全平方公式的两个特点:(1)要求多项式有三项.
(2)其中两项同号,且都可以写成某数或式的平方,另一项则是这两数或式的乘积的2倍,符号可正可负.通过本课时的学习,需要我们掌握:2.用提公因式、完全平方公式分解因式,并能说出提公因式在这类因式分解中的作用.心似平原之马,易放难收。
学如逆水行舟,不进则退。