8.1 认识压强 （第1课时）课件 (共20张PPT) 2023-2024学年沪粤版物理八年级下

(共20张PPT)
8.1认识压强 （第一课时 ）
沪粤版物理八年下册
第八章 神奇的压强
观看视频并思考：
《龙虎门》片段
卧在钉板上的男孩为什么安然无恙呢？这里面蕴含着怎样的物理原理呢？
温馨提示：专业表演，请勿模仿
压在许多钉子上的气球被压变形了；压在一个钉子上的气球呢？
活动1：用铅笔体验“钉子”对手指的作用
F
1.你感受到了什么？____________
2.你观察到了什么？_______________
F
疼痛
受压处凹进去
压力
发生形变
3.你把这个力称为什么力？___________
一、什么是压力
1、定义：把垂直作用在物体表面上的力
2、三要素：
大小
方向
作用点
垂直指向被压物体
被压物体的表面上
压力的大小等于重力的大小吗？
活动2：压力的大小等于重力吗？
G
F
FN
F
G
F
G
F=G
F与G无关
F＜G
注意：当物体静止放在水平面时，压力大小等于物体的重力。
大小：压力F和重力G二者之间没有必然联系。
F
FN
f
f
FN
交流与讨论： 几种情况下的压力大小
二、探究压力的作用效果
1、提出问题：
压力的作用效果与什么因素有关呢？
2、猜想与假设：
压力大小
受力面积大小
控制变量法
二、探究压力的作用效果
3、设计实验与制定计划：
转换法
①你所选择的器材中用哪个体现压力的作用效果？
②如何改变压力的大小？
③如何改变受力面积的大小？
甲
乙
丙
二、探究压力的作用效果
4、进行实验与收集数据：
形变程度小
形变程度大
形变程度小
由实验甲与乙可知，压力的作用效果与压力大小有关。
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
由实验乙与丙可知，压力的作用效果与受力面积大小有关。
压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
二、探究压力的作用效果
5 、分析与论证
甲
乙
丙
压力的大小和受力面积都不相同，该如何比较呢？
速度
压强
类比法
1 MPa=1×103 KPa=1×106Pa
三、压强
1.物理意义：描述压力作用效果的物理量
2.定义：物体表面受到的压力与受力面积的比
3.公式：
压强=
压力
受力面积
pressure
4.单位：
p=
F
S
N
m2
1N/m2
=1 Pa
国际制单位：帕斯卡
简称：帕 符号：Pa
1 Pa 表示 1m2面积上受到的压力为1N
0.5Pa
3×104Pa
108~109Pa
5×105Pa
60Pa
1×103Pa
你能根据压强公式估算一下,当你双脚站立时对地面的压强吗？
口罩对桌面的压强又是多大呢？
例题：如图所示水平雪地上，穿着雪橇的小明总质量为70 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的芳芳总质量为50 kg，却深陷雪地。下列说法正确的是(　　)
A．小明对雪地的压力比芳芳的小
B．小明对雪地的压力和芳芳的一样
C．小明对雪地单位面积的压力比芳芳的小
D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
C
四、课堂小结
认
识
压 强
探究压力的作用效果
压力
受力面积
什么是压力
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强
p =
F
S
把垂直压在物体表面上的力叫做压力
压强
帕斯卡
水平面上的物体 F=G
控制变量法
转换法
类比法
五、课后作业
1、列举增大或减小压强的事例
2、归纳增大或减小压强的方法
3、估算物理课本、水杯对桌面的压强