小学体育与健康 《跨越障碍》 教学设计（表格式）

跨越障碍
一、指导思想。
本课以新课程标准《体育》为依据，“健康第一”为指导思想。在教学过程中，以教师为指导，学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。调动学生自主，探究的学习，在情景和游戏中学会各种安全通过障碍的方法。充分体现学生主体作用。充分利用教材内容特点和学生情趣爱好特点、巧设游戏教学环节，给予学生发挥自主、展示自我、发展自我的机会，促进学生全面发展。让学生在玩中学，学中乐的学习氛围中，体验跳、跨、钻、绕、跑的动作，发展学生体能，培养学生良好的学习习惯和合作意识。为终身体育打下基础。
二、教材分析。
跳跃是人体的基本活动能力之一，是小学生基本身体的重要教材。本节课融合了跳、跨、钻、绕、跑等多个动作技术，全面发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧、力量等素质，提高灵敏、速度、耐力等素质，培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是小学各个水平段重要的教学内容之一。
三、学情分析。
本课的教学对象是四年级的学生，他们活泼好动，好奇心、好胜心强，模仿能力强。但是具有以自我为中心，缺乏主动与人合作，兴趣易转移的特点。因此，在教学过程中要注意集中学生的注意力，激发学生的兴趣，调动学生的积极性。
四、教学目标。
认知目标：使学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会单脚和双脚起跳，向远处跃起并轻松落地的方法。
技能目标：初步学习一些基本跳跃动作方法和技能，发展下肢力量，促进身体灵敏性、协调性等身体素质的发展。为以后学习跳远打下初步基础。
情感目标：培养学生勇敢，顽强，克服困难，坚韧不拔的优良品质，增强学生团结协作的集体意识和行为，以及尊老爱幼，爱护小动物的美德。
五、教学重点、难点。
重点：上、下肢协调用力
难点：动作舒展、大方，上、下肢协调用力。
六、教学策略的设计
教学流程我分为四个部分，第一部分收心热身阶段，创设情景，营救小动物“激发孩子们对本节课的兴趣，集中孩子注意力。第二部分是愉悦身心阶段，舞蹈《咖喱咖喱》让孩子在欢声笑语中进行热身并在游戏中分组。第三部分是增智促技阶段，穿过小树林第一个障碍是渡过小溪，通过学生小组自主讨论、创设搭建 并练习完成渡过小溪。本环节的亮点是让学生小组谈论方法，自主创设合作搭建并练习。第二个障碍是倒着的树干，用跳的方式进行练习。本环节的亮点是学生根据自己能力大小自主选择高的树干还是矮的树干。第三个障碍是泥坑，用跨的方法进行练习，本环节的亮点是学生根据自己能力大小自主选择大的还是小的泥坑。第四个障碍是山洞，学生自主选择自己喜欢的方式通过山洞。第五个障碍是大树，老师指定的方法绕过大树。接下来营救大行动，用刚学会的跳，跨，钻，绕，跑的方法穿过小树林。最后是我们的每课一练。手部练习。第四部分是恢复身心阶段，小结。集体收器材。本节课结束。
七、教学场地、器材。
器材： 口哨1个 音响1台 体操垫 8个
标志杆 8个 圈40个 标志桶16个
标志盘4个 乒乓球160个 山洞8个
场地：田径场
八、教学过程。
教学过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 备注
收身身心阶段 2 1、 课堂常规 2、 师生问好 3、 宣布本节课的内容 4、队列队形练习 5、设置情景 １、师生问好 ２、教师宣布本节课的教学内容 ３、教师设置情景 １、师生问好 ２、认真听教师宣布本节课的教学内容 ３、一切行动听指挥
愉悦身心阶段 7 1、舞蹈:《咖喱咖喱》 2、游戏：《模仿动物，听数抱团》 １、教师带领下共同完成游戏 １、精神集中、积极投入 ２、动作准确、纪律有序
增智 促技 阶段 27 1、讨论搭建练习渡过小溪方法。 2、自主练习3分钟 3、评价、鼓励并自主练习1分钟 4、抽生展示跳过树干的方法 5、教师示范 重点：双脚同时起跳，双脚同时落地 6、增加树干高度尝试练习1分钟 7、自主选着树干高度练习1分钟 8、抽生展示过泥坑的方法 9、教师示范跨过泥坑的方法 重点：蹬摆结合，重心向前。 10、增加泥坑难度并尝试练习 11、自主选择泥坑难度进行练习 12、抽生展示过山洞的方法 13、自主选择钻过山洞的方法 14、分组练习钻过山洞 15、教师示范跑过大草地和绕过大树方法 16、自主练习1分钟 17、游戏：营救三分钟 18、课课练 面对面俯撑石头剪刀布1分钟 蚂蚁运粮动作后撑1分钟 引领学生自主创新，自主搭建，自主练习 巡回指导 3、抽生展示跳过树干的方法 4、教师示范 5、强调练习重点 6、巡回指导 7、抽生示范 8、教师示范 9、强调练习重点 10、巡回指导 11、抽生示范 12、强调练习重点 13、巡回指导 14、教师示范 15、巡回指导 16、教师作评判 17、指导课课练 1、讨论，探究 2、自主练习 3、认真观察、知要领 4、认真听讲，认真练习 5、分组体验、合作练习 6、展示、交流 7、主动积极 8、主动积极，完成营救
恢复身心阶段 4 1、 在音乐的配合下做放松运动 2、 小结评价 3、课后作业 4、 下课 １、带领学生配乐放松 ２、采用鼓励性语言进行总结 、随教师放松，消除疲劳 ２、认真进行小结
课 后 反 思 在整节课课堂中，课堂气氛活跃，师生感情融洽，学生兴趣高涨，能在教师的指导下完成各个环节的练习，能基本掌握跳、跨、钻、绕等动作的动作要领，并能在集体活动中主动展现自我。完成率达100%。练习密度为70%