【情境化教学】“一个木块的力学之旅”力学板块初三复习课件（期末&二轮适用）（22页）

(共22张PPT)
“一个木块的力学之旅”
——力学板块二轮复习
旅程初启——木块获取动力
为了让木块嘟嘟获得旅行的动力，我们把起点设置在斜面的顶端。将木块嘟嘟在最高点沿粗糙的斜面自由滑下，木块嘟嘟在下滑的过程中，A木块会受到哪些力？请同学们请画出物体A的受力示意图。
F支
G
f
旅程初启——木块获取动力
F支
f
摩擦力做负功
重力做有用功
支持力不做功
请同学们根据木块a的运动情况，判断哪些力做了功？
G
旅程初启——木块获取动力
F支
f
重力势能转化为动能
木块在下滑过程中，请同学们分析木块的能量转化情况
速度______
高度减小
重力势能
动能
增大
机械能转化为内能
G
力做功导致能量发生变化
实质
旅程初启——木块获取动力
下图是以木块嘟嘟来完成“探究影响动能大小因素”的实验，选用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H＞h）由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示：
铁球
做功
转换法
旅程初启——木块获取动力
下图是以木块嘟嘟来完成“探究影响动能大小因素”的实验，选用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H＞h）由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示：
甲乙
速度越大
到达水平面的速度
质量
控制变量法
旅程初启——木块获取动力
下图是以木块嘟嘟来完成“探究影响动能大小因素”的实验，选用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H＞h）由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示：
减小
=
旅程初启——木块获取动力
下图是以木块嘟嘟来完成“探究影响动能大小因素”的实验，选用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H＞h）由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示：
乙丙
能
旅程初启——木块获取动力
“探究影响动能大小因素”实验方案改进：
探究阻力对物体运动的影响
同一
速度
同一
远
匀速直线
不能
推理
实验推理
真空不能传声
【拓展提升】：牛顿第一定律
不需要
运动状态
惯性
不能
重
旅程再启——木块克服阻力
小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，部分实验数据记录如下，请你将表格补充完整。
在测量滑动摩擦力时，需要匀速拉动木块，而且不方便读数，请问可以如何改进实验装置？
拓展
0.5
1.0
1.0
加速向右
旅程再启——木块克服阻力
水平向右
8N
探究二力平衡条件的实验
图甲是以木块嘟嘟来完成“探究二力平衡的条件”的实验。
摩擦力
探究二力平衡条件的实验
【改进实验装置】：
等大、反向、共线、同物
条件
钩码的数量
不能
同一直线
同一物体
【牛刀小试】：区分平衡力和相互作用力
相等
相反
同一直线
同一
不同
【牛刀小试】：区分平衡力和相互作用力
平衡力
相互作用力
平衡力
相互作用力
相互作用力
平衡力
相互作用力
旅途重启——木块漂流记
为了让木块嘟嘟的旅行继续，我们帮木块嘟嘟换了一块光滑的冰面。木块嘟嘟一直向前，向着光明前进，突然，它发现前方的冰面开始融化，但它并不能立刻停下来，扑通一声掉进了水里。请同学们根据木块嘟嘟的经历回答下列问题（木块嘟嘟的质量为0.3kg，体积为500cm3）：
惯性
下沉
上浮
漂浮
旅途重启——木块漂流记
为了让木块嘟嘟的旅行继续，我们帮木块嘟嘟换了一块光滑的冰面。木块嘟嘟一直向前，向着光明前进，突然，它发现前方的冰面开始融化，但它并不能立刻停下来，扑通一声掉进了水里。请同学们根据木块嘟嘟的经历回答下列问题（木块嘟嘟的质量为0.3kg，体积为500cm3）：
漂浮
小
3
3
0.003
2
旅途重启——木块漂流记
为了让木块嘟嘟的旅行继续，我们帮木块嘟嘟换了一块光滑的冰面。木块嘟嘟一直向前，向着光明前进，突然，它发现前方的冰面开始融化，但它并不能立刻停下来，扑通一声掉进了水里。请同学们根据木块嘟嘟的经历回答下列问题（木块嘟嘟的质量为0.3kg，体积为500cm3）：
旅途重启——木块漂流记
为了让木块嘟嘟的旅行继续，我们帮木块嘟嘟换了一块光滑的冰面。木块嘟嘟一直向前，向着光明前进，突然，它发现前方的冰面开始融化，但它并不能立刻停下来，扑通一声掉进了水里。请同学们根据木块嘟嘟的经历回答下列问题（木块嘟嘟的质量为0.3kg，体积为500cm3）：
不变
变小
木块飘洋过海，登上成功彼岸！