12清贫 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
12
清 贫
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“清”字从水，右边的“青”代表水碧绿清澈，引申为清白的意思。
“贫”下面的“贝”代表古货币，一个“贝”还要分开，表示贫困。“清贫”不仅指物质上的贫困，也指精神上的清廉、清醒、自持。
揭示课题，明确任务
写作背景
1934年7月，中共中央成立中国工农红军北上抗日先遣队，由方志敏领导的红十军团组成。1935年1月当先遣队通过怀玉山封锁线时，被敌人包围了。由于叛徒的告密，方志敏不幸被捕。匪兵们认为，像方志敏这样的“大官”肯定带着很多钱，于是就将方志敏浑身上下搜查了一遍，又从头到脚，从衣领到袜底仔细搜查了一遍，但除了一支笔、一只怀表、一颗私章之外，连一枚铜板也没有找到。在狱中，方志敏通过这件事于1935年5月26日写下了《清贫》一文，后秘密托人辗转送到上海，通过宋庆龄、鲁迅等转交党中央。
作者简介
方志敏（1899—1935） 江西弋阳人。伟大的无产阶级革命家、军事家，杰出的农民运动领袖，中国共产党早期领导人之一，土地革命斗争时期赣东北和闽浙赣革命根据地的创建人。
1935年8月6日，他在南昌被国民党反动派杀害，年仅36岁。生前，他在狱中受尽酷刑，写下了《可爱的中国》《狱中纪实》等文章。
《清廉》一九三五年五月二十六日写于囚室。
自读要求：
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。勾画出词语。
2.课文讲了一件什么事？
筹集 矜持 被俘 金镯
威吓 裤裆 企望 彼此
汗褂裤 深山坞
筹集 矜持 被俘 金镯
威吓 裤裆 企望 彼此
汗褂裤 深山坞
我会认
chóu
jīn
fú
zhuó
hè
dānɡ
qǐ
bǐ
ɡuà
wù
自述
自述
对话
对话
读课文：
读对话部分，揣摩方志敏和国民党士兵对金钱抱有怎样的态度。
国民党士兵
方志敏
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”
威吓
“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”
“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”
坚决不相信
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”
怀疑、企望
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”
自私贪财、穷凶极恶
廉洁奉公、一身正气
再读课文：
读自述部分，勾画出国方士兵言行神态描写的字词句，体会人物内心。
摸、捏、拿、拉、盯、吼
弓、捏
搜寻、塞、抢夺、望
第2自然段：
第6自然段：
第8自然段：
描绘了国方兵士贪婪、丑恶的嘴脸
面对身无分文的方志敏，这两个国方兵士做了些什么？
他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。
他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
心理
动作
神态
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声同声命令：“走吧！”
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
通过对国方士兵动作、神态的描写，进一步说明了他们唯利是图、蛮横贪婪的特点，证实了方志敏确实是身无分文，一心为革命事业克己奉公。更突出了其“清贫”的形象。
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。
矜持不苟，舍己为公，恪守“清贫”
思考：方志敏是真的没有钱吗？钱用于什么地方？
去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！
补叙
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
总结全文
点明中心
总结全文，学习写法
结合生活实际，谈谈你对“清贫”的理解。
1.在现实生活中，有哪些人过着“清贫”的生活？说一说他们的事例。
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2.你觉得在物质生活日益富足的今天，我们还需要“清贫”的精神吗？
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示例：一心一意为人民服务的劳动模范，为了祖国进步与发展奉献一生却生活俭朴的科学家，家中过着俭朴生活的长辈，等等。　
示例：需要。他们的物质生活中清贫的，但他们坚定信念、恪守清贫的崇高精神品质正是我们需要学习的“富足”之处。
郭沫若给无产阶级革命家方志敏写过一首诗：
千秋青史永留红，百代难忘正学功。
纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。
这首诗高度赞扬了为革命事业付出艰苦努力的方志敏，也写出了方志敏精神对后人的影响。
1.全班分成几个小组，交流“清贫”对当下的时代意义。
2.找来方志敏的其他文章读一读，感受革命者的精神品质。
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