统编版语文四年级下册第一单元质量检测卷（无答案）

第一单元质量检测卷
四年级语文·RJ·下册
(时间:70分钟 满分:100分)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
分数
一、看拼音，写词语。(8分)
zhù sù qīng tíng máo yán bāo pí
shùn xù lì tí biān fú è bà
二、比一比，再组词。 (8分)
徐( ) 杂( ) 淌( ) 耸( )
涂( ) 滩( ) 倘( ) 茸( )
防( ) 朵( ) 风( ) 张( )
纺( ) 难( ) 凤( ) 帐( )
三、照样子写词语，并填空。(6分)
1.(幸福)的滋味
( )的微风 ( )的朝霞 ( )的猫头鹰
2.(尽情)地欣赏
( )地行驶 ( )地吃起来 ( )地扫荡
四、选词填空。(7 分)
关心 关怀 关切 关注
1.我们的每一点进步都是老师亲切( )和教导的结果。
2.对待有困难的同学，我们应该主动去( )他们。
3.解放军战士密切( )着敌人的动向。
4.妈妈的语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的( )和体贴。
珍惜 珍贵 珍藏
5.“一寸光阴一寸金”，我们应该( )宝贵的时间。
6.这是奶奶( )了一辈子的东西，是我们家最( )的传家宝。
五、按要求改写句子。(7分)
1.秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。(缩句)
2.附近的石头上有妇女在捣衣。 它们从不吃惊。(用关联词语连成一句话)
3.木板窗关起来，屋子里就黑得像地洞似的。(改为反问句)
4.修改病句。
(1)老师希望我们从小培养远大的理想。
(2)我们班的王雨最爱看民族舞蹈和民族音乐。
(3)王安石是“唐宋八大家”。
(4)我们校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。
六、判断下列句子采用的修辞手法，并填空。(9分)
1.三月的桃花水，是春天的明镜。( )
这句话把 比作 ，它们的共同特点是 。
2.啊,河流醒来了! ( )
3.您不是雨露，却带来了新生的希望；您不是泉水，却带来了生命的甘甜；您不是太阳，却带来了人间的温暖。( )
4.是谁创造了今天的幸福生活 是我们劳动人民！( )
5.你难道没有见过我们的语文老师吗 ( )
6.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )
七、按课文内容填空。(9分)
1.默写《宿新市徐公店》，并回答问题。
, 。
, 。
(1)这首诗的作者是 代诗人 ，我们还学过他的《 》。
(2)“急走”的意思是 ，这个词语体现了追蝶儿童 的特点。
2.天边的 ，向晚的 ，头上飞过的 ，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的 。
3.补写词句。
风雨 ，飞雪 。已是悬崖百丈冰，犹有 。
俏也 ，只把春来报。待到 ，她在丛中笑。
八、阅读理解。(26分)
(一)课内阅读。(13分)
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。 当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，( )，( )，( )，( )，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.我会查字典。
“饰”字按音序查字法应查大写字母 ，再查音节 ，按部首查字法应查 部，再查 画。在字典中主要有以下解释：①装点得好看；②装饰用的东西；③装扮，扮演角色。文中“装饰”应选第 种解释，另任选剩下一种解释组词： 。(3分)
2.在文中括号内填上鲜花名称。 (2分)
3.用“ ”画出第一自然段中表现乡下人家勤劳的句子，用“——”画出第二自然段的拟人句。(2分)
4.第一自然段主要描写了乡下人家的 的景象，并把 和 进行对比，突出了对生动朴实的农家生活的喜爱。(3分)
5.“朴素中带着几分华丽”这句话是否前后矛盾 为什么 (3分)
(二)课外阅读。(13分)
井
在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺(pū pù)成的，有一个微微的坡度。 井圈是一整块石头凿(záo zuó)成的，里口圆，外面则是八角形。
这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载(zǎi zài)着它的年龄。
井水很清很清。小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数(shǔ shù)映在井水里的闪闪的星星。一面数，我心里一面想：啊，这些星星，跑得多远！ 多远！这井水，藏得多深 多深
井水很甜。我们平常吃的，都是这井里的水。用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嬉笑声。
收大萝卜啦！妈妈从畦里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！
夏天，井水很凉很凉。有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一头，便拴在井旁的大树上。
吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃。新鲜的红李子，又脆又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！
那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁开掘的呢 他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。
1.给短文中加点的字选择正确的读音，打上“ ”。(4分)
2.短文中画“ ”的句子，采用的修辞手法是 。(1分)
3.请用三个字来概括井水的特点： 、 、 。(3分)
4.你是怎样理解“只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄”这句话的 (2分)
5.短文围绕井水写了几件事 给每件事拟个小标题。(3分)
九、习作。(20分)
题目：一个 的人
提示：①先将题目补充完整(例如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣 )。②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。③语言通顺，书写工整，不写错别字。